人教版（2012）小学数学一年级下册2 20以内的退位减法十几减9课件(2).ppt

20以内的退位减法,整理和复习,一、创设情景，复习导入,小红拿了13元钱，小明拿了15元钱，他们俩到肯德基店去吃东西，请看肯德基的食品价目表：,汉堡：9元鸡腿：7元可乐：6元,如果每人买一样东西吃，各找回多少钱呢？1列出算式？2你会算吗？,二、回顾整理建构网络,（一）谈话导入，激发兴趣,二、回顾整理建构网络,（二）动手操作，归纳整理,材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。（2）一张表格。,问题：谁来说一说你们想怎样整理？,提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。,1.小组合作，自主整理。,（1）说说你们是怎么整理的。,128138148158168178,127137147157167,126136146156,125135145,124134,123,（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？,（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。,（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）,晶晶,（二）动手操作，归纳整理,2.集体汇报，发现规律。,问题：,二、回顾整理建构网络,二、回顾整理建构网络,（三）认真观察，探索规律,123,124,128,127,126,138,135,147,156,158,167,168,（四）整理复习解决问题,（1）说一说你知道了哪些信息。,（3）谁能列个算式？,1293（朵）,（2）要求这个问题怎么想？,（4）为什么用减法算？,（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？,1.,（5）解答正确吗？,问题：,二、回顾整理建构网络,（1）读一读，你知道了什么？,（2）要解决这个问题，我们得知道什么？,（3）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？,1468只,（4）能列个算式吗？,（5）为什么用减法算？,（6）解答正确吗？,（四）整理复习解决问题,2.,问题：,二、回顾整理建构网络,（1）读一读，你知道了什么？,（2）要解决这个问题，得知道什么？,3.小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。,1798（条）,（3）能列个算式吗？,（4）为什么用减法算？,（6）根据所给的信息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？,（5）解答正确吗？,（四）整理复习解决问题,问题：,二、回顾整理建构网络,二、回顾整理建构网络,（五）通过对比，沟通联系,1、根据7916这个算式，说出2个相应的减法算式。16-7916-97,2、任意说一个加法算式，其他同学说出相应的两个减法算式。,三、重点复习，强化提高,（五）分层练习，重点突破。,1把差是6的算式一组一组地说出来。（课本第25页的第2题。）,2、比一比看谁做的又对又快，限时2分钟！翻开书第25页，做练习六的第3题,三、重点复习，强化提高,（五）拓展延伸，整体深化。,1一辆公共汽车上原来有乘客16人，到站后下去9人，又上来7人，现在公共汽车上有乘客多少人？,四、自主检评，完善提高。,1、小青蛙过河：,2小绵羊回家。天黑了，农场