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文档简介

课堂教学中的教案课程进度课题十、饮食讲究教育目标1 .对食物的营养知识感兴趣，在生活中不挑剔，不偏食，想养成健康饮食的好习惯。2 .养成不挑剔、不偏食的良好饮食习惯。教育重点我知道健康饮食有助于自己健康成长教育难点对食物的营养知识感兴趣，在生活中不挑剔，不偏食，想养成健康饮食的好习惯。授课模式新教授教具课件教法、学法及个性化设计教会学问内容颜鸽子过去程1 .对话被：名同学引进，昨天大家回家后，就和爸爸妈妈交流了人们为什么吃各种各样的食物。 你们交流了吗？2 .让学生们看看。 这就是“食物大厦”(在黑板上贴挂图：食物大厦)在“食物大厦”里，住着各种各样的“食物婴儿”。 “食婴儿”在哪儿？快戴上你们的头饰。 (学生上课前用自己知道的食物形式做头饰戴在头上)3 .游戏规则： 1、各自的“食物婴儿”介绍自己的名字(食物名称)，说明自己的作用。2、其他同学听说“食物婴儿”的作用后，鼓掌通过，这个“食物婴儿”可以入住“食物大厦”回家。四、活动一：按“食物婴儿”顺序介绍自己。五、一、老师对学生说：“父母平时做什么？(生说：米饭、鸡翅、鱼、马铃薯、白菜、芹菜、菜花等)2、家长为什么要给我们做这么多菜(让我们多吃点，营养丰富，我们长得又高又健康)。3、那么，肯德基快餐、烧烤为什么更能吃呢？4、我们要知道怎样吃才能增加营养，接下来想想哪些食物不能吃，互相交流。六、总结：各种食物含有不同的营养，同学们在身体生长时，各种营养需要帮助我们生长，所以我们必须吃所有的食物。 这样营养均衡，可以健康成长。体验从身边的例子中选择饮食的方法1、请同学选择吃饭。音乐响了，第一位客人开始吃饭，看看他是怎样为大家树立榜样的。 老师让其他同学认真看待，认为他在哪方面做得不错，就让我们立刻评价一下，看看谁是最好的评论家吧，这样所有同学的注意力都会集中。2、评价(1)用餐的学生在实物投影下介绍自己选择用餐的情况，评价其妥当与否。 学生用现有的知识(饮食的实际情况和刚才大家提出的要求)来评价。木板书设定计价器十、饮食讲究食物诉说课堂后反向思念1 .学生逐渐养成良好的饮食习惯：三餐时机，不偏
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