第十一课 好玩的绕口令

第11课有趣的迂回密码教育目标1、键盘输入全面可用。2、标点符号和分行符号输入正确。3、搜索拼音输入法转换和页面页面正确使用。4、学习使用搜索拼音输入法输入单词和单词。5、将文件保存到指定的文件夹。教学要点启发学生利用学过的知识解决实际问题，培养信息“工具”意识。教学困难综合使用键盘输入确保手指方法正确。课程体系一、带来兴趣老师：同学们，以前看了，学了很多拳法。你看这个吗？化肥会挥发站在坡上望着鹅，坡上就是河。宽阔的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要过鹅。不知道鹅是过河还是过河。老师：那我们一起欣赏这首歌吧。老师：下一位老师想请学生们一起大声朗读。生： (齐声朗读)老师：现在朗读完了，大家想把这句话写在电脑上吗？生：老师：那么今天我们学习用键盘输入绕线球的方法吧。(黑板主题：有趣的权谋)第二，教新课。1.打开写字板老师：学生一般写日记的时候要写笔记本，写作文的时候要写作文本。我们用“画画”程序在电脑上画画。那么，在电脑上写汉字需要什么软件呢？健康：有记事本、写字板、文字文件等。老师：那么今天我们学习在“石板”上输入汉字。老师：要用“书版”写汉字，必须先打开书版。健康：打开“写字板”。(黑板：1。打开绘图板。)，以获取详细信息老师：谁要打开书桌？先让学生们说说打开平板电脑的步骤，学生们说老师示范打开平板电脑的方法。)打开写字板的步骤如下。“开始”“程序”“附件”“写字板”(2)老师：下面我们一起观察记事本吧。先看看这次观察活动的要求。仔细看笔记本，看看笔记本的窗口是由什么部分构成的？可以组合教科书70页的图案，记住窗口各部分的名字。用笔检查，圈出，可以看到写字板窗口各部分的名字。同一张桌子可以小心，不影响其他组的同学，小声讨论。(3)生：同桌活动，打开办公楼，仔细观察，记住窗口各部分的名字。(4)报告：老师：下次请朋友告诉我们文字板的窗口是由什么部分构成的。健康报告.你怎么知道这些名字的？(生：通过读书.）老师：你真有能力，通过读书知道了这种知识。学生们看书的时候要像他一样，仔细观察书上每个字和符号代表的意思。老师：老师有不懂的地方。窗内的空白空间是什么？观察空白空间发现了什么？健康：我看到窗口有闪烁的竖线。叫做光标。老师：光标的作用是什么？健康：它要求我们在这里输入文字。(光标标出我们写汉字的地方)6)老师：工具栏和格式栏上的这些按钮分别是什么？(？有什么功能？学生可以像老师一样，用鼠标测试常用工具栏和格式工具栏每个按钮的名称和功能。演示：将鼠标指针放在按钮上时，按钮的名称将显示在鼠标指针下，并且状态栏中将显示该按钮的功能说明。老师：学生们想亲自试一下。想知道这些按钮的名称和功能吗？但老师给你一分钟的时间。看看谁知道的按钮，一对一。(健康活动)报告：下面我们不用鼠标直接说出你知道的按钮名字，就能知道谁记得最多，没有说的后面的学生可以补充。老师：同学们真棒。在短短的一分钟内记下了这么多纽扣的名字。你是最棒的，能坚持到最后，老师握手吧。老师： (切换)刚同学打开了钟面，知道了钟面窗口一部分的名字，知道了工具栏和格式栏上每个按钮的名字和功能，然后就可以开始输入汉字了。2.转换输入法老师：现在我们打开了写字板，输入汉字吧！化肥的“化”字，学生们能告诉我这个字是怎么写的吗？健康：哇老师：好的。老师输入了。是怎么回事？谁知道老师错在哪里？生： (举着错在那里的手，对老师)没有转换输入法吗老师：哦！原来老师没有转换输入法，(黑板：2，转换输入法)要在电脑上输入汉字，必须使用汉字输入法，我们小学生使用的汉字输入法包括“电文输入法”、“智能ABC”输入法、介绍拼音输入法等。有人知道如何转换输入法吗？健康：您可以按CTRL和SHIFT键在不同的输入方法之间切换。老师：这个方法书里也有介绍，请全班同学打开课本第70页，再大声读一遍。还有其他方法吗？健康：您可以单击任务栏中的“输入法”按钮，然后从弹出菜单中选择要使用的输入法。(2)老师：现在单击输入法按钮，将输入法切换为“搜索狗拼音输入法”。(部门演示)现在切换到“介绍拼音”输入方法了吗？(生：)老师：你怎么知道切换到“查找拼音”输入方法的？健康：桌面上会显示窗口。老师：这个窗口称为输入法提示窗口。这个窗口的出现表明我们转换成了介绍性拼音输入法。如何切换到计算机的默认英语输入法状态？(告诉学生老师补充)(3)活动：老师：请在下面同一张桌子上的同学试试。在文字板上，请将输入法改为“海豹拼音”输入法，改为英语输入法状态。左边的学生先操作，右边的学生以后操作。不这样的学生可以向其他同学请教，也可以问老师，讨论要小声，以免影响其他同学。两个人都完成后，决定比较一下哪个桌子同学准确、快、安静。3.输入汉字(1)老师：可以转换为“介绍拼音”输入法，输入汉字(板书：3，输入汉字)，然后输入Hua作为英文字代替汉语拼音。好好看看窗户里有什么变化吗？你知道叫什么名字吗？(输入栏)老师：你怎么知道的？(生：。)老师：你真的会学习，我们刚才总结的书的阅读方法用到了这里。真的很好。如果输入栏上出现“华”，怎么会没有汉字呢？(按空格键) (如果学生叫enter键，可以在任何计算机上使用return键)，请观察窗口中出现的情况？(文本选取框)输入栏中出现“化”字样，文本选取框中出现了很多“化”的谐音字符。按空格键后，“春天”一词将出现在记事本中，这样该词就完成了。(请让同学们知道此时光标在哪里)(2)选字老师：接下来继续输入“胖”这个词。但是“胖”这个词出现在正文选择框的第五个。如何选择呢？健康：按数字键，用鼠标单击所需的单词.老师：学生们很聪明。按数字键可以选择想要的单词，也可以用鼠标点击。你认为哪个方法更方便？我们以后选择单词的时候，你认为什么方法方便的话，可以用什么方法选择。(3)换行老师：输入完题目了。要失去课文，怎么办？健康：换行。老师：怎么换行？(按enter键)老师：开车按enter键，让学生观察窗户有什么变化吗？生：光标移到下一行，就知道我们此时输入的字就在第二行。老师：能告诉我enter键在“书桌”中的作用吗？(4)翻页老师：现在我们输了“波下是一条河”这个字，老师为什么在格莱默没看到？怎么办，老师打错了吗？健康：因为“只是”的同音异义词很多，不能全部出现在一页的文本选择框中，所以可以用鼠标单击文本，按选择框右下角的上、下页面按钮，找到想要的文本；您也可以按一下键盘上的加号和减号按钮来寻找所需的字元。老师：这个同学说得很好，同学们好像电脑知识还很多。其他朋友确实听说了。还列出了解决这个问题的方法。请打开课本71号，阅读上面的小知识。老师：通过自学学到了什么？健康报告.老师：好老师输入了“就这样”这个词。(5)可以输入汉字“绿色”和“法律”吗？老师：通过学习刚才的小知识还知道了什么？健康：在键盘上找不到字母。同意用字母v代替。摘要：回答得很好。以后输入汉字的时候，如果有两点，就换成字母v。演示学生输入“绿色”和“法律”。三、学生操作1.今天我们学会了用键盘输入汉字。大家觉得有趣吗？想用今天学的知识在电脑里输入密码吗？下面让同桌的同学们分成一组，分工，每个人输入三个句子。用今天学的知识与在电脑上写拳击相比，可以看到哪一组学生在规定的时间内准确、迅速地完成。老师给你们时间。停止的时候就应该停止，可以吗？(开始)学生运营，教师检查指南.3.保存运行：停止。现在，不管是输入了卷字还是没有输入，老师都给你一分钟时间保存和提交你的作品。请使用您的名字和学号名称保存文件，然后提交作业。以后展示我们同学的学习成果吧，加油！4.提交完毕后，老师问道。输入古诗的队伍请举手。完成3句绕回输入的队伍请举手。两次考试都输入的队请举手.请出示只输入了部分内容的学生的作品。全部输入完的学生真的很有能力，不仅知道如何输入汉字，而且速度也很快；没有完成输入的同学也不要灰心