人教版9年级语文上册：《心声》练习题2

课堂练习心声 1心声第一部分：1.注意下列单词的发音。恍惚()发夹()卷发()尴尬()抽噎()2.解释：恍惚：尴尬：哽咽：棱角分明：3.正文标题为“心灵之声”。“心灵之声”是什么意思？简单来说。4.为什么汪卡的故事深深打动了李晶晶，以至于他在读课文的时候甚至流下了眼泪？告诉我你的意见。5.程老师开始不让李菁菁读课文，后来“不得不让”他接着读，最后让他用“颤抖”的声音读完整篇课文，并告诉我们程老师前后内心活动的变化。6.告诉我下列句子的意思。这个可怜的小个子男人，不知何故，总是萦绕在他的心头，让他看起来一整天都有点茫然。(2)不，不是。晶晶听着，心里说，事实并非如此。7.为什么北京给爷爷和爷爷点烟的故事在给北京讲故事？第二部分：(1)给予我有一个叫保罗的朋友，他在圣诞夜收到了他哥哥送的一辆新车作为圣诞礼物。平安夜，他从办公室出来，看见一个淘气的男孩在看他的新车。小男孩问：“老师，这是你的车吗？”保罗点点头：“我哥哥送的圣诞礼物。”小男孩惊讶地睁大了眼睛：“你是说你哥哥免费给了你这辆车，而你一分钱也没花？天啊。我希望”他犹豫了。保罗当然知道他想要什么。这个小男孩希望他有这样一个哥哥。“我希望，”小男孩继续说道，“将来我会像你哥哥一样。”保罗惊讶地看着小男孩，不由自主地问道：“你愿意坐我的车去兜风吗？”“当然，我很乐意。”开了一会儿车后，小男孩转过身来，眼睛闪着光，说道：“老师，你能开车到我家门口吗？”今天保罗笑了。这一次他认为他知道小男孩想做什么。这个小男孩想在邻居面前炫耀他开着一辆新车回家。但是保罗又错了。小男孩问他，“你能把车停在这两步吗？”汽车停下后，小男孩跑下台阶进了房子。后来，保罗听到小男孩回来了，但他慢慢地回来了。他背上背着残疾的弟弟。他把他放在最下面的台阶上，然后抱着他，指着车对他说，“老兄，看看那辆新车，跟我在楼上告诉你的一样吗？他没有花一分钱买他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，总有一天我会给你一辆车，这样你就可以坐在车里，亲眼看看圣诞商店橱窗里的漂亮东西！”保罗下了车，把小男孩抬上车。小弟弟也上了车。他们三人一起度过了难忘的一夜。第一段中的“淘气”是什么意思？你能把它改成“小男孩”吗？给出理由。9.在第(2)款中增加的“惊讶”是书面的；(5)在段落中添加一点“惊讶”写道。10.肖像描写用来表现人物的内心世界。正因为如此，这个小男孩“有一双明亮的眼睛”。请解释为什么在第9段中“他回来得很慢”。12.结合全文，谈谈标题“给予”的多重含义。13.保罗是这个故事的英雄吗？请告诉我写他的目的是什么。14.读完这篇文章后，你有什么感觉、想法或意见？请写在下面。(2)总统梦“胖子，起来！”“还没亮。”你昨天答应过的，早上起来完成作业！“嗯嗯，人家刚做了个梦”别在睡梦中说话，穿上衣服，看着你父亲打你！“妈妈，我真的做了一个梦！”“好，好，好孩子，听你妈妈的，快点，举起你的胳膊！”我梦想成为总统。“如果你算术不及格，你仍将是总统。伸展你的腿！”“不骗你，我也下了命令，我”“伸展你的脚！”“负责学校的部长跪在我面前，我坐在宝座上，但这是令人敬畏的。我命令给老师的孩子留更多的作业！”这部小说的主要人物是。16.概述小说的主要内容。17.本文的主要特点如下。18.阅读课文，并在下面的对话后添加人物的语气或情态。“胖子，起来！”“还没亮。”19.这部小说主题浅析。20.选择一个角度，写一两句感谢的话。心声回答1.略2。略3。像万科那样给爷爷写封长信。北京和万科有着同样的经历，所以万科的不幸深深打动了他，使他失去了注意力。(2)赵小珍不能理解汪卡对食物不满意时的感受，当他大声朗读时被打成学徒。7.打断北京和爷爷的交流，反映了北京和爷爷的深厚感情，也为下文写北京对爷爷的记忆打下了基础。小淘气包含了保罗对小男孩的一些反感和误解的态度、想法和感受，所以它不能改变，否则它不能传达这样的态度和感受。 9.2的一句话写得小男孩的心里很震惊，他没有想到，“哥哥”能做得远远超过他的想象。句子写得保罗的心受到了极大的影响，这个超出他年龄的小男孩那种责任感让保罗感到惊讶。10.眼睛；想着给我弟弟带来幸福。毕竟，这个小男孩还年轻。他必须照顾他的弟弟上楼，并且很难把他抬下楼，所以他行动迟缓。(1)“给予”是故事的主要情节。(2)“给予”是小男孩的典型特征。(3)“给予”是生活中幸福的真正含义。(4)“给予”本身就是一种慷慨的回报。 13.1是展示人物和情节的线索。(2)将保罗作为一个成年人的特殊角色和对小男孩的几个误解与小男孩进行比较，突出小男孩的价值和可爱之处。14，略15，肥胖。16.查比早上被他妈妈叫醒了。当他母亲给他穿衣服时，他讲述了总统的梦想。17.对