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文档简介

课 时 教 案课时进度 课 题16、新年的礼物教学目标1.了解别人对自己的付出和帮助，珍惜关爱自己的情感，学会回报他人，懂得感恩。2.发展口语表达能力和创新能力，培养积极合作、注意倾听的好习惯。感知、清晰直观地认识新年是新的开始。教学重点感受别人对自己的付出和帮助，学会客观认识地认识自己如何去做。教学难点感知、清晰直观地认识新年是新的开始。课 型新授教具课件教法、学法及个性化设计教学内容与过程一.导入：上节课同学们说了自己的成长与收获，想想在成长的过程中，是谁帮助你，有所收获的呢？出示课题：收获哪里来二.新授：1. 通过一学期的学习，同学们得到了很多人的帮助，学会了很多，有这样几个同学进步可大了，他们是谁来帮助呢？我们一起看书中67页，看看你看懂了什么？2. 学生看图汇报：一个男同学在老师的帮助下能跳很多绳，一些同学在说，自己有问题是谁来帮助自己3. 那你们又是谁来帮助你，获得了更多的进步呢？4. 学生思考：自己哪一方面进步了；自己原来什么样子；现在什么样子；是谁帮助了自己；是怎么帮助自己的；5. 两人小组内练习说一说，之后回报给老师及同学们。三.感谢活动：当别人帮助你，你得到收获时，我应当对帮助自己的人说感谢，接下来我们做一个感谢活动的仪式：请同学们对你想感谢的人说一句话：谢谢你帮助我我学会了四.出示课件：帮助别人的名言 赠人玫瑰，手有余香 路见不平，拔刀相助 .五.本课总结：在成长的路上，不仅需要自己努力，更多的需要很多人的帮忙，希望同学们在收获的时候记住帮自己的人，同时也要学会帮助和关心别人。 同学眼中的我：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。每组选一个同学为组长负责组织这一活动，每个同学都要参与。评价结束，每个同学都要对别人的评价谈自己的感受。板书设计16、新年的礼物收获哪里来 自己
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