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文档简介
一幅名画的诞生培训目标1.理解主要段落，指导学生带感情朗读，背诵课文的第一，二节。2.学习以一定的顺序介绍一个屏幕。3.对画家的勤奋和细腻深感同情。讲座焦点1.按一定顺序介绍一个屏幕。理解画家对穷人的深切同情。培训准备多媒体课件课程体系第一，欣赏名画，第一次读绘画1.今天这门课我们去艺术殿堂洗澡吧。请先欣赏几幅世界名画。提出四点名画。今天我们关注其中一幅画。黑板：著名的画提出名画伏尔加河上的纤夫。仔细看这幅画，告诉我你看到了什么。本文有对这幅画的描写。提出课文的第一小节。(老师读，读完)4.这幅画是谁画的？请提出第二节。介绍莱文。5.那么，这幅名画是如何诞生的呢？黑板：诞生今天我们要学课文。一起读作业。第二，理解原因，重读屏幕。1.伏尔加河上的纤夫这幅名画的诞生源于热巴河的莱文一次游览。我们跟着莱文一起去看。2.以自己喜欢的方式读3-5节。想想涅瓦河的什么场面给莱文留下了难以磨灭的印象。找出相关词句。学生交换，教师诱导板。4.请提出第四节并介绍。5.口语训练杰西：1868年夏天，莱文从同学的早餐中环视涅瓦河_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.如果你现在是莱文，看着萨默会怎么想？7.如果知道了细腻工的痛苦生活，回顾这篇文章(第一节)，肯定能读得更好。展示第一节，指定朗读。三、情感过程、第三阅读屏幕1.这一幕给他留下了难以磨灭的印象。莱文无法忘记内心脆弱的那种态度。所以两年后，他来到伏尔加河，和纤毛们住在一起。莱文是怎么做这幅画的？指定第6，7节。学生交流，老师梳理了主要黑板。3.口语训练杰西：两年后，他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.在这个过程中，你最喜欢的是什么，找文章读一下，然后告诉我为什么。学生们谈论感动的地方，结合朗读，更体会到画家的勤奋和勤奋。伏尔加河上的纤夫是名画，包含了作者对细腻的深切同情和对当时社会的强烈不满，其诞生也是画家莱文的艰苦努力。5.我们知道了细腻工的痛苦生活，就知道了画家的勤奋和执着，理解了这幅名画的内涵，第三次看到这篇文章的时候，肯定能读得更好。提出并朗读第一节。四、读写结合1.作者通过什么观察顺序介绍这幅画？从哪方面介绍屏幕上的纤毛？2.我们可以介绍一幅画或一个场景，按照一定的观察
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