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文档简介

江南教师教案学习目标：1.认识9个新字如“江、南”，2个部首字如“米、项”；可以写“柯、董、Xi”和竖钩、竖弯两种笔画。2.正确朗读课文，并背诵课文。3.结合插图，了解江南采莲之景，感受江南之美。教学重点：读和写。大声朗读课文，背诵课文。教学中的困难：了解江南采莲的场景，感受江南的美丽。教学时间：1个课时学习过程：一、兴趣激励介绍。1.同学们，今天老师将带你们去一个美丽的地方，那里有茂密的荷叶和如画的风景。你想去那里吗？这个地方叫江南。2.今天跟着老师去看美丽的江南吧！(板书题目：江南)第二，先读课文，然后学习新单词。1.自由阅读课文，注意课文中的新单词，在你看不懂的地方多读几次。2.展示你想识别的单词。(带拼音)(1)老师朗读。(认识米和米)(2)自己读。(3)小老师带头阅读。(4)坐在同一张桌子旁，检查新单词的掌握情况。3.显示无序的单词。(1)自己阅读。小老师带领他们又读了一遍。(3)训练测试学生的词汇掌握情况。4.不按顺序显示新单词。(1)自己读生词。(要求：阅读发音并组成一个单词。)(2)按名称顺序读出新单词。5.学生们已经学会了新单词。事实上，这些新单词仍然隐藏在我们的文本中。接下来，请再读一遍课文，看看你是否能读得更流利。三。整合实践打开“基础培训-江南”，让我们一起通过海关！第四，再读一遍课文，理解其内容。1.学习诗歌的第一行和第二行。(1)是时候在长江以南采集荷叶了。让我们去看看江南的荷叶。(2)展示图片，理解“田甜”。是的，看看江南的荷叶多茂盛。看！小鱼在这里游泳。2.学习吴兴诗歌后。(1)小鱼在荷叶之间做什么？(播放，播放)(2)这些小鱼在荷叶之间游动，向东、西、南、北游动。看到他们在水里玩耍，你有什么感觉？(幸福和自由)3.总结。多快乐的小鱼啊！多么茂密的荷叶啊！你觉得摘莲蓬怎么样？(快乐，快乐)让我们怀着愉快的心情一起读这首诗。五、书写说明。1.大屏幕显示了这节课要求写的新单词：“柯，董，”。学生们在同一张桌子上互相朗读，并为新单词造字。2.指导学生写新单词。(1)田字格在黑板上写字，让学生告诉我们有多少支钢笔是空的。(2)关键笔画指导。(1)垂直挂钩：将笔从上到下排成一行，在挂钩处向左挂钩。笔位和钩位应在一条垂直线上。(2)垂直弯曲：开始笔时稍微重一点，从上到下写一个短的垂直，然后向右水平方向写一个短的水平，笔稍微重一点。(3)学生整体观察字形，老师提示书写要点。(4)反馈评价：展示优秀作品；展示问题的例子并改正它们。六、巩固实践。打开“阅读训练-江南”，让我们一起来通关。七、家庭作业。1.能背诵江南。2.读取
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