学校心理健康活动月工作总结

优秀的文档学校心理健康活动月综述学校心理健康活动月工作样本总结学校心理健康活动月工作样本总结1良好的心理素质是一个人整体素质的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质，是素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。符合学生发展的前提，营造校园心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，开创学校心理健康教育的新局面。为了营造大家关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育的进一步发展，今年我校根据学生特点和环境因素，制定了本月我校心理健康教育活动总结如下。一、在国旗下演讲：在周一的升旗仪式上，学生们将在国旗下演讲，主题为“走进幸福的成长季节”，让他们了解来之不易的宝贵生命，热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害和危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提高生活质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。2.推荐阅读相关书籍：学校广泛利用图书馆。学生们借相关的课外书籍，学习关于热爱生活和善待生活的健康知识，并做好阅读笔记。第三，制作黑板报：每个班制作一份主题为“进入一个快乐的成长季节”的黑板报。四、开展主题班会：每节课都有“走进快乐成长的季节”针对主题，举办了主题班会活动课。通过活动课，让学生明白我们应该热爱生活，善待生活，让生活的音符奏出更有力的乐章，谱写出一曲精彩的生命之歌。第五，学生们制作了一份手书报纸：高年级学生举行了一次手书报纸竞赛，主题是“进入一个快乐的成长季节”。完善健康心理，塑造健康人格。通过一系列的活动，取得了良好的效果：学生的心理素质得到了提高，正确的心理健康观念逐步形成。他们理解生命的真正意义，并重视生命的安全。知道如何保护自己和他人的身体，珍惜宝贵的生命。学会珍惜今天的幸福生活。微笑面对生活，给生活一个坚强、勇敢、自信的微笑，创造一个独特的精彩生活！决心从我做起，从我身边的每一句话和每一件事做起，在健康的氛围中快乐成长！学校心理健康活动月工作样本总结2一、指导思想我校心理健康教育贯彻“预防为主，发展为先，干预和咨询为先”的整体发展理念。通过对特殊学生心理现象的分析，增强心理健康知识宣传普及的实效性，进一步推进心理知识普及、心理调适方法传授和心理保健方法介绍工作，逐步做到“五个坚持”，即心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与课外活动相结合。 教育与自我教育相结合，解决心理问题与实际问题相结合，逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年加强。二。主要目标1、树立学生的心理健康意识，增强他们维护心理健康的意识。2.增强学生心理健康知识，提高自我心理保健能力。3.培养学生的心理健康习惯，形成良好的心理素质。4.营造有利于学生心理健康发展的良好环境。三。具体措施1.对所有学生的心理援助(1)开设心理健康教育课程进行系统教学(2)举办心理健康教育讲座，有针对性地开展特殊教育。例如，为解决新生不适应职业学校生活、易受伤害和过度依赖的问题，将举办一次关于如何适应学校新生活的特别讲座。根据学生青春期复杂的心理特点，将举办“成长中的女孩”和“与女孩耳语”等讲座。帮助学生获得一些心理健康的基础知识，掌握一些心理自我矫正的方法，有效预防心理问题的发生。(3)团体辅导：将有相似或相似问题和疑虑的学生聚集在一起，利用小组成员之间相似心理的优势，共同分担烦恼，讨论对策，减轻焦虑，减轻心理负担，让学生在活动中充分体验，帮助他人，帮助自己。2.对个别学生的心理援助(1)建立心理咨询室，进行心理咨询和心理治疗。学校设立了心理咨询室，整体风格整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密和倾听的原则热烈欢迎每一位来访的学生。咨询内容包括学习和生活问题、人际交往、情感和行为、学校教育和就业、友谊和爱情等。在咨询教师的帮助下，一些学生的不良心理将得到改变，学生心理的健康发展将得到促进。(2)设立“怀蓝贝壳热线”。一