部编本人教版 一年级数学下册《第2单元 20以内的退位减法【全单元】》精品优质课件

,部编本人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法【全单元】精品优质课件,十几减9,20以内的退位减法,2,观察右图，说一说，你都看到了什么？能提出什么问题？,说一说：从图中你都知道了哪些信息？,15个气球,卖了9个,还有几个？,应该用减法哦！,有15个气球，卖了9个。,还剩几个？,15个气球,卖了9个,15,9,-=,？,讨论：该怎么计算呢？用自己的方法算算试试，并和同学交流你的想法。,方法1：数数法,9根,6根,用小棒代替气球：一根一根地减，还剩多少根呢？,方法2：破十法,15-9=,510,6,1,10-9=1,1+5=6,把15分成10和5。10-9=11+5=6,方法3：平十法,15-9=,54,6,10,15-5=10,10-4=6,把9分成5和4。15-5=1010-4=6,方法4：想加算减法,9,+,=,15,6,15,-,9,=,6,11-9=,16-9=,2,7,用摆一摆，算一算。,圈一圈，算一算,13-9=,4,圈一圈，算一算。,14-9=,5,17-9=,11-9=,7,10,1,8,2,1,10,1,12-9=19-9=18-9=13-9=,3,10,9,4,快来用自己喜欢的方法算一算吧。,这节课你们都学会了哪些知识？,十几减9的计算方法：（以13-9为例)（1）数数法：一个一个地数。（2）破十法：把13分成10和3。10-9=13+1=4（3）平十法：把9分为3和6。13-3=1010-6=4（4）想加算减法：4+9=1313-9=4,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,练习二,20以内的退位减法,2,9+（）=11,9+（）=14,9+（）=15,9+（）=17,2,5,6,8,9+2=,11,11-9=,2,想：,9加（）等于11,2,11减9等于2,想加算减,14-9=,5,14-4=10,10-5=5,平十法,12-9=,10-9=1,1+2=3,3,破十法,9+4=13-9=,9+5=14-9=,13,4,14,5,看图计算。,13-9,18-9,17-9,15-9,16-9,12-9,14-9,11-9,4,3,5,8,6,2,9,7,送信。,移动，从卡片上的数里减去它。,9,9,10-9=1,14-9=5,9,9,13-9=4,9,17-9=8,9,19-9=10,9,9,12-9=3,9,15-9=6,18-9=9,9,16-9=7,11-9=2,先说得数，再写算式。,+9,2,6,8,5,4,9,2+9=11,9+9=18,4+9=13,7+9=16,6+9=15,8+9=17,5+9=14,3+9=12,3,7,先说得数，再写算式。,9,11,14,17,12,15,16,18,13,11-9=2,13-9=4,18-9=9,16-9=7,14-9=5,17-9=8,12-9=3,15-9=6,第一组植树8棵。,第二组植树9棵。,两个小组一共植树多少棵？,=(棵),8,+,9,17,答：两个小组一共植树17棵。,17-9+2=,12-9-3=,19-9-6=,6+5-9=,7+8-9=,18-5-9=,10,0,4,2,6,4,计算。,我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个。,你还剩几个？,=(个),16,-,9,7,答：还剩7个。,今天我一共要编14个，已经编好了9个。,=(个),14,-,9,5,还要编几个？,答：还要编5个。,我们一共有10个男生。,=(个),10,-,1,9,一共可以站进多少个女生？,老师让相邻两个男生之间站一个女生。,答：一共可以站进9个女生。,计算十几减9可以用想加算减平十法破十法可以选择自己喜欢的方法来计算。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,十几减8,20以内的退位减法,2,今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的事呢，说说你从图中知道了什么信息?,小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？,4,-,=,12,8,（个）,讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。,方法1：破十法,12-8=,2,10,2,4,-8=22+2=4,方法2：平十法,12-8=,2,6,10,4,-2=1010-6=4,4,方法3：想加算减法,8+=12,12-=8,4,4,圈一圈，算一算。,16-8=,8,15-8=,7,8+5=8+3=8+6=13-8=11-8=14-8=,13,5,11,3,14,6,用自己喜欢的方法算一算。,-8=13-8=16-8=11-8=14-8=17-8=12-8=15-8=18-8=,2,3,4,5,6,7,8,9,10,思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？,现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明还剩下几支铅笔？,17-8=9（支）,答：小明还剩下9支铅笔。,小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根，小明家还剩下多少根玉米呢？,13-8=5（根）,答：小明家还剩下5根玉米。,学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？,16-8=8（人）,答：第二小队有8人。,小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后，还剩下多少瓶？,12-8=4（瓶）,答：还剩下4瓶。,小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子，小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个，还剩下多少个桃子呢？,15-8=7（个）,答：还剩下7个桃子。,这节课你们都学会了哪些知识？,十几减8的计算方法：（以128为例)（1）破十法：把12分成10和2。10-8=22+2=4（2)平十法：把8分为2和6。12-2=1010-6=4（3）想加算减法：4+8=1212-8=4,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,十几减7、6,20以内的退位减法,2,小朋友们在游园会中发现了可爱的小金鱼。你能说一说上图中包含着怎样的数学信息吗？,一共有13条金鱼。,黑色的有7条。,想一想：有多少条红色的金鱼呢？,6,=,13,7,（条）,举手发言：可以用我们前两节课学过的方法计算吗？,方法1：破十法,13-7=,3,10,3,6,10-7=3,3+3=6,方法2：平十法,13-7=,3,4,10,6,13-3=1010-4=6,6,方法3：想加算减法,+7=13,13-7=,6,6,一共有13条金鱼。,红色的有6条。,想一想：有多少条黑色的金鱼呢？,13-6=,自主思考：1.想一想应该怎样计算13-6？2.你能将自己的想法用算式表示出来吗？3.投影展示你的答案，并说说你的思考过程。,13-6=,破十法：,想加算减法：,10-6=4,4+3=7,6+7=13,13-6=7,说一说：你更喜欢哪种方法，为什么？,7,想加算减法：,6+7=13,13-6=7,6+7=13,13-7=6,6+7=13,1.想加算减法可以一步解决问题。2.一个加法算式可以对应两道减法。,14-=,14-=,13-=,13-=,8,6,6,8,7,6,6,7,算一算,17,9,8,15,6,9,16,9,7,8+9=9+6=7+9=17-8=15-9=16-7=17-9=15-6=16-9=,填一填，算一算,7+=118+=13+6=12,11-7=,13-8=,12-6=,4,4,5,5,6,6,一共有12只小鸭，有7只到河里游泳了，还剩下几只在岸上？,12-7=5（只）,答：还剩下5只在岸上。,小美一共得到15朵小红花，但是粗心的小美弄丢了6朵，她现在还有多少朵小红花？,15-6=9（朵）,答：她现在还有9朵小红花。,停车场门前一共停了12辆车，开走6辆，还剩下几辆？,12-6=6（辆）,答：还剩下6辆小汽车。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.十几减7、6的计算方法：（以13-7为例)（1）破十法：把13分成10和3。10-7=33+3=6（2）想加算减法：6+7=1313-7=62.一道加法算式可以对应两道减法算式。7+6=1313-6=713-7=6,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,练习三,20以内的退位减法,2,11-9=,12-9=,13-9=,14-9=,15-9=,16-9=,17-9=,18-9=,2,3,4,5,6,7,8,9,十几减9，是几加1。,你发现了什么？,11-8=,12-8=,13-8=,14-8=,15-8=,16-8=,17-8=,3,4,5,6,7,8,9,十几减8，是几加2。,你发现了什么？,11-7=,12-7=,13-7=,14-7=,15-7=,16-7=,4,5,6,7,8,9,十几减7，是几加3。,你发现了什么？,11-6=,12-6=,13-6=,14-6=,15-6=,5,6,7,8,9,十几减6，是几加4。,你发现了什么？,连一连。,移动，从卡片上的数里减去它。,8,8,10-8=2,13-8=5,8,8,16-8=8,8,9-8=1,8,11-8=3,8,8,17-8=9,8,12-8=4,14-8=6,8,18-8=10,15-8=7,先说得数，再写算式。,-8,13,15,16,12,11,14,17,10,13-8=5,10-8=2,17-8=9,14-8=6,15-8=7,16-8=8,12-8=4,11-8=3,先说得数，再写算式。,-7,12,14,16,13,11,15,12-7=5,15-7=8,11-7=4,14-7=7,16-7=9,13-7=6,先说得数，再写算式。,-6,14,16,13,11,15,11-6=5,13-6=7,16-6=10,15-6=9,14-6=8,红星公司汽车出租情况如下。,5,8,9,=(根),12,-,6,6,一共有12根木头，大象运走了根，还剩几根？,6,答：还剩6根。,14-7+5=,17-8-7=,9+5+4=,11+4-8=,12-6+8=,13-9+9=,12,2,18,7,14,13,计算。,退位减，我会算：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,十几减5、4、3、2,20以内的退位减法,2,14-8,15-6,17-9,12-7,15-7,11-6,14-7,13-9,6,9,8,5,8,5,7,4,举手发言：答案分别是多少？你是怎么计算的？,方法1：数数法,方法2：破十法,方法3：平十法,方法4：想加算减法,说一说:我们学过的方法有哪些?,125=124=123=,114=113=112=,交流展示：用自己喜欢的方式计算，展示你的答案，并说一说你是怎么想的。,12-5,7,想加算减法：571212-57,破十法：10-55527,平十法：12-21010-37,12-4,想加算减法：481212-48,破十法：10-46628,平十法：12-21010-28,8,想加算减法：391212-39,破十法：10-37729,平十法：12-21010-19,9,12-3,-2=11-3=11-4=,9,8,7,你做对了吗？,8,8,9,9,9,9,6,6,列式计算。,11-5=6（个）,13-4=9（个）,说一说，算一算,11-5=,11-4=,11-3=,11-2=,12-5=,12-4=,12-3=,13-5=,13-4=,6,7,8,9,7,8,9,8,9,小光一共有13个桃子，给爷爷吃了4个。问：小光还剩下多少个桃子？,13-4=9（个）,答：还剩下9个桃子。,六一儿童节一共有12个节目表演，已经表演了4个。还剩多少个节目没有表演？,12-4=8（个）,答：还剩下8个节目没有表演。,老师今天给小丽布置了11道作业题，她还剩下2道没做，问：小丽已经做了几道？,11-2=9（道）,答：已经做了9道。,14-5=9（个）,答：还剩9个。,兔妈妈今天采了14个蘑菇。,小灰兔吃掉了5个。,还剩几个？,11-3=8（个）,答：已经练了8个。,今天要练11个字。,还剩3个没有练。,明明已经练了几个字？,这节课你们都学会了哪些知识？,十几减5、4、3、2的计算方法：（以11-2为例)（1）数数法：一个一个地数。（2）破十法：把11分成10和1。10-2=88+1=9（3)平十法：把2分为1和1。11-1=1010-1=9（4）想加算减法：2+9=1111-2=9,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,练习四,20以内的退位减法,2,11-=,13-=,15-=,8,7,6,7,6,5,8,7,6,你发现了什么？,11-=,13-=,15-=,8,7,6,7,6,5,8,7,6,当被减数不变时，减数一个一个减少，差一个一个增加；减数一个一个增加，差一个一个减少。,11-3=12-6=13-7=12-8=11-2=14-5=13-4=12-9=19-8=16-9=14-8=11-8=15-8=76=12-9=11-6=,口算,8,6,6,4,9,9,9,3,11,7,6,3,7,13,3,5,（）里面藏着数字几？（）4123（）1117-（）8（）-57（）81615-（）613-（）514-（）9（）916,8,8,9,12,8,9,8,5,7,先说得数，再写算式。,11-,2,3,4,5,11-2=9,11-3=8,11-4=7,11-5=6,先说得数，再写算式。,12-,3,4,5,12-3=9,12-4=8,12-5=7,先说得数，再写算式。,13-,4,5,13-4=9,13-5=8,12只“小鸡”，我已经捉住了5只，还有几只？,=(只),12,-,5,7,答：还有7只。,小动物喜欢吃什么？,下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？,（4）+9,6+（7）,5+8,7+（2）,（14）-5,11-2,12-（4）,（4）+4,15-7,一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个？,=(个),13,-,9,4,答：还剩4个。,一共有13只猴子。树上有4只，树下有几只？,=(只),13,-,4,9,答：树下有9只。,12,13,14,15,16,3,4,7,9,8,我要选差是5的两棵菜。,小兔可以选哪两棵白菜？,当被减数不变时，减数一个一个减少，差一个一个增加；减数一个一个增加，差一个一个减少。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,解决问题（1）,20以内的退位减法,2,周末去踢足球，你能来给我当啦啦队，加油助威吗？,好啊，我最喜欢看你们踢足球了。,问：还有几人没来？,我们队踢进4个。,现在来了9人。,有16人来踢球。,知道了什么？,举手回答：观察情境图，你发现了哪些数学信息和问题？是怎么知道的？,信息：有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进4个。,问题：还有几人没来？,知道了什么？,小组讨论：1.思考：解决“还有几人没来”这个问题需要哪些信息？2.画一画，摆一摆，写出答案。3.展示答案，并说一说你是怎么想的。,有16人来踢球。,已经来了9人。,还有几人没来？,要解决的问题：,16-9=,7（人）,怎样解答？,口答：还有7个人没来。,思考：为什么“有一队踢进4个球”这个条件没有用到？,我们计算的正确吗？,解答正确吗？,已经来的9人。,没有来的7人。,9+7=16（人）,解答正确吗？,为什么没有用到“踢进了4个球”这个信息还可以计算出正确答案呢？,在这道题中，“踢进了4个球”属于无关信息。所以解题过程与“4”无关。,解答正确吗？,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？,14-6=8（只）,答：母鸡有8只。,14只,5只,6只,？只,无关条件,食堂里有12袋面粉和11袋大米。一个月后，食堂还剩下3袋大米。问：这一个月一共吃了多少大米？,11-3=8（袋）,答：这一个月一共吃了8袋大米。,张老师买了13朵小红花和12枚小红星，颁发完之后还剩下6枚小红星。问：李老师一共颁发了多少枚小红星？,12-6=6（枚),答：李老师一共颁发了6枚小红星。,某家公司里一共有15个男员工和11个女员工，其中有6个男员工去出差。问：这家公司里还剩下多少个男员工？,15-6=9（个）,答：这家公司里还剩下9个男员工。,学校一共有12个足球，15个篮球，高年级分到7个篮球。那么低年级可以分到几个篮球？,15-7=8（个）,答：低年级可以分到8个。,这节课你们都学会了哪些知识？,多余条件下解决问题方法步骤：1.明确问题：找到题目中要求什么。2.找条件：在有用的条件下打勾（），无用的条件下画叉（）。3.列式解决问题，可以用加法检验减法算式。,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,解决问题（2）,20以内的退位减法,2,想一想：你能用其他比较简便的方法解决多多少的问题吗？,我套中了7个。,我套中了12个。,知道了什么？,思考：小华比小雪多套中多少个？,知道了什么？,举手回答：观察情境图，你发现了哪些数学信息和问题？是怎么知道的？,信息：小华套中了12个。小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中多少个？,小组讨论：1.思考：“小华比小雪多套中多少个？”这个问题你是怎样思考的？应该怎样解答？2.画一画，摆一摆。,怎样解答？,小华比小雪多套中多少个？,小雪：,小华：,12-7=5（个）,答：小华比小雪多套中5个。,怎样解答？,可以用减法计算。,小雪：,小华：,12-7=5（个）,答：小雪比小华少套中5个。,怎样解答？,思考：小雪比小华少套中多少个？,都是求小华和小雪套圈的个数相差多少。小雪比小华少套中几个，就是小华比小雪多套中几个。,小雪：,小华：,7个,12个,解答正确吗？,小雪：,小华：,想一想：如果没有小雪的7个，能确定小华分成哪两个部分吗？,解答正确吗？,做一做,13个,16个,7个,5个,（1）草莓比苹果多多少个呢？,16-7=9（个）,答：草莓比苹果多9个。,（2）苹果比桃子少多少个呢？,13-7=6（个）,答：苹果比桃子少6个。,做一做,13个,16个,7个,5个,（3）桃子比西瓜多多少个呢？,13-5=8（个）,答：桃子比西瓜多8个。,做一做,13个,16个,7个,5个,小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多多少只？羊比兔少多少只？,15-9=6（只）,答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。,学校举行跳绳比赛，4班有12人参加，5班参加的人数比4班少5人。5班有多少人参加比赛？,12-5=7（人）,答：5班有7人参加比赛。,这节课你们都学会了哪些知识？,在解决多多少、少多少的问题时，也就是在求相差多少，用减法计算。,你比我少几个，我就比你多几个。,你比我多几个，我就比你少几个。,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,练习五,20以内的退位减法,2,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？,=(只),14,6,8,在解决问题的过程中，要学会判断，解决问题需要什么条件，排除多余的已知条件，再解答。,5只鸭,=(只),15,9,6,小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？,求一个数比另一个数多(或少)几,用减法计算。,=(),15,7,8,每人写15个大字。,我写了7个，还要写个。你呢？,我还要写6个大字，你猜我写了几个？,8,=(),15,6,9,个,个,=(),14,6,8,人,我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。,答：藏起来8人。,外面有6人，藏起来几人？,7+6,8+4,9+8,6+9,12,13,15,17,连线。,126,135,158,156,9,6,7,8,连线。,在里填上“”“,1578,=,1689,1257,=,1166,1495,=,小黑,小白,小灰,我有17个松果。,我只有5个。,我有8个。,小灰比小白多几个？,=(),17,8,9,个,答：小灰比小白多9个。,小黑,小白,小灰,我有17个松果。,我只有5个。,我有8个。,你还能提出其他数学问题并解答吗？,小黑,小白,小灰,我有17个松果。,我只有5个。,我有8个。,小灰比小白多几个？,=(),17,8,9,个,小白比小灰少几个？,=,17,8,9,（个）,小黑,小白,小灰,我有17个松果。,我只有5个。,我有8个。,小白比小黑多几个？,小黑比小白少几个？,=,8,5,3,（个）,=,8,5,3,（个）,在解决问题的过程中，要学会判断，解决问题需要什么条件，排除多余的已知条件，再解答。,这节课你们都学会了哪些知识？,求一个数比另一个数多(或少)几,用减法计算。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,再见！,整理和复习,20以内的退位减法,2,20以内的退位减法,口算,解决问题,十几减9,十几减8,十几减5、4、3、2,含有多余信息的问题,求一个数比另一个数多(少)几的问题,十几减7、6,完成课本24页表格。,口算,竖着看，第一列的得数有什么规律？,口算,口算,9+2,11-9,12-9,13-9,14-9,15-9,9+3,16-9,17-9,18-9,竖着看，第一列的得数有