政教处范文之高中学生德育量化考核方案

政教处范文的高校学生德育定量评价方案第一部分减分标准1，关于课和课的评价标准： 1，有以下情况的减分德育单位为1分(1)，迟到、早退(包括晚期自习的早退)。 (2)、早上、晚上自习、上课时随意走路、出入班级。 (3)、请病假，请假2次以上(病假、假期每次扣除0.5分)。 (4)学生上课时在教室或走廊大声喧闹，不按规定向右走的；(5)体育课上，擅自进教室、回班、住宿等。2、有下列情况的学生以德育单位2分(6)，请长期病(事)假1天以上的； (7)、上课、自习无缘无故缺席、说话、吵闹、趴着睡觉、听音乐、看小说等与学习无关的事情。 上课和休息在教室和走廊里喧闹、跳跃、玩球、踢毽球。 (8)长时间的休息活动停留在教室，做广播体操不符合标准。 (9)、在教室和公共场所零食、瓜子、泡糖、垃圾垃圾垃圾等影响环境卫生。 (10 )体育课买零食或者把零食带到教室的情况。3、有下列情况的德育单位为5分(11 )，改写伪证，改写班级日志，废弃班级刊物等班级文化内容。 (12 )影响教师的课程(例如说话、扰乱教室、强行引起骚动)的。 给予相应的纪律处分。 (13 )未经许可擅自离开学生上课、晚上自习的教室或校门的； 除扣分外，按校纪处理。 (14 )、在教室或走廊吹口哨、喧闹、跳跃、玩球、踢毽球、不服从管理。 (15 )无故不去社会实践课，不去实验课，上课不服从教师管理者。 二、班级卫生考核标准： 1、有下列情形之一，当事人或值班人员每人1分(16 )，值班人员不保证地面和窗边清洁，无灰尘，无纸屑，黑板、桌子清洁，讲坛物品合理摆放。 教室前后的门是否不干净，有没有污垢和破损。 (17 )、班墙上散布着衣物，有规定外的告示物。 (18 )、楼房内分担区地面、楼梯地面、楼梯扶手及扶手下水泥台不干净，无灰尘，无纸屑，无污垢。 楼外分担区每天上午和下午上课前立即清理，卫生不符合标准。 (19 )、室内和楼内分担区有泡糖残痕、痰痕，教室和楼内分担区围墙不干净，在实验楼课堂上不履行当班责任，不遵守要求标准。 2、20、避免值班、不按要求参加劳动的学生扣除3分。 三、宿舍卫生考核标准1、有下列情况的扣除德育单位1分(21 )、未达到每日清扫和清扫标准或地面湿润。 (22 )被子堆得不完整，床单没有盖好，室内的东西乱七八糟。 2、有以下情况的德育单位为2分(23 )，不要叠被子，乱扔垃圾。 (24 )、墙上涂鸦3、(25 )有人故意破坏公物，有人不服从管理，德育单位扣5分。 (视情节给予校纪处理)四、规律量化审查标准1、有下列情况的扣除德育单位1分(26 )、未作伪证不能回宿舍或按时就寝、熄灭、起床的； (27 )、就寝后大声喧闹、听录音机，影响别人休息。 我在水手店洗衣服等。 (28 )放学或放学后擅自进出学校规定的禁止区域(从一楼大厅到大门口向东联系)运动场图书馆后融志廊的东边是禁止区域，晚上的学生不能进入。 和师长争先恐后，回答师长的问题不起立，叫了老师的名字。 (30 )节约不了水和电，水龙头和电开关不能立即关闭。 晚上自习放学后15分钟以内不能离开教室楼，熄灯10分钟前不能进入宿舍楼。 2、有以下情况的学生德育单位2分(32 )，升国旗的时候站姿不好，口角不对，说话，做小动作，不行眼礼。 (33 )、没有正当理由，或者不服从管理，或者到场后没有正当理由，不能操作。 (34 )从楼上冲下污水，扔掉废纸等垃圾，在教室楼玩球，把球踢到墙上，扔掉。 (35 )、在宿舍或教室打扑克、戴饰品、穿奇装异服、长发、染发。 (女学生不允许锅和披肩。 不那样的话就停课整理发型。 (36 )、白天在光线充足的条件下随意打开灯，学校规定时间内不打开开关。 (37 )、上课时出入校门不请假。 不讲究公德，损害学校名誉，给教师起下流外号者。 踩花草。 未经许可，把社会杂役带到了校园。 (40 )，在教室内充电。 自行车没有放在指定的位置。 (四十一)、请假不准时回学校的； 星期天下午不准时回学校。 3、有下列情况的减德育单位5分(42 )，寄宿学生无故入住、留校外人员的； (43 )、帮助跳窗户、跳别人的窗户进出宿舍的人。 (四十四)、替代住宿或者上学生擅自住宿宿舍的。 (45 )在宿舍吸烟、打蜡、使用电子照明等，在校园里吸烟。(46 )，跳跃，学校的围栏，穿过校门，在教室的窗前嬉闹着。 (四十七)蓄意破坏教育设施、公共物品、书籍，擅自将公共图书带出图书馆的； (四十八)、考试舞弊、欺骗、伪造证件、伪证的。 (49 )、男女同学不正常接触、交往。 在校内操场和教室楼边缘，男女学生长时间聊天。 晚上自习是在车棚附近以接送同学的名义生男女而逗留的。 (五十)、与社会不良青年交流、招募校外人员、在校外吵架、打架的； (51 )在教室或卧室使用熨斗板，或在校园内携带手机等违禁品的； 持有手机的人除了没收不归还之外，还报告说会看到留校的处分，批判班主任。 )上述10种情况，除按标准扣分外，按校规、校纪视情形给予纪律处分。 五、饮食管理考核标准1、有以下情况的扣除德育单位1分(52 )，按次序不排队、拥挤饮食的。 (53 )破坏餐厅卫生，剩下的饭菜不得倒在指定的地方。 (54 )、因横冲直撞饮食溢出无法立即清扫的情况。 排队等候的时候，故意拥挤，敲打餐具，喧闹。2、有下列情况的学生德育单位为5分(56 )，违反管理，撞到食堂职员的； (五十七)被确认盗用他人膳食卡的； (58 )、男性、女性没有正常接触，吃饭时表现得过于密切。 (59 )、一般的纠纷为了不解决老师而吵架、寻找吵架的情况。 (60 )上述未规定的减分情况可参照相关内容执行。 违反上述规定的，除标准扣分外，按校规、校纪处理。 第二部分加分标准1，学生个人加分标准1，每月“加宽”获奖者，加2分。 每学期给全勤人员加五分。 (全勤人员应通过班主任、政教所的调查进行验证) 3、每学期个人品行评分不减的，加上3分，给予相应的奖励。 4、在参加学校组织的活动中取得优秀成绩，获得巨大贡献者，加1-3分。 二、学校组织的活动加上说明： 5、每月被选为优秀卧室的是这个卧室的每个学生加上2分。 6、月评班没有迟到，没有旷课，学生个人加了2分。 七、代表学校参加高级部门各项活动获奖的，学校根据获奖情况，按学校积分标准，加倍积分。 8、在学校组织的各类文化体育活动、竞赛活动中，获一、二、三等奖，给学生个人三、二、一分。 九、思想进步，向党组织提交入党申请书，参加党校、共青团学校培训的，每人加0.5分。 10 .积极参加社会实践活动、公益活动、青年志愿者活动，认真写经验、调查文章的人，优秀加2分，合格加1分。 入学教育成绩突出，获得奖励者加上2分。 三、“好人好事”加以说明： 12、学生个人的“好人好事”行为，经政教所批准，给学生个人加13分。 13、班级集团“好人好事”的行为要看情况，根据班主任的报告情况，对突出的学生加1-2分。 (学生个人和班级集团的“好人好事”需要相关人员和相关机构的证明资料，学校方面可以认可。 14 .主张正义，敢于与错误言行作斗争，制止不良行为，报告违法纪律事件的学生加2-5分，根据情节给予报酬。 15 .积极帮助学习和生活困难的学生，如果实际表现得到认可，适当加1-3分。 四、关于班级加分的说明16、集体、学生获奖等原因相关的所有班级体的加分内容，以文明班级的评分项目为基准。 17、学校团委组织的共产主义青年团活动，用评定结果评价各班级的活动情况。 五、评审结果说明：一、学生累积负分达到足够以上，班主任应将学生在校表现通知学生家长，参加给学生过大处分的学校定期开展的德育实践活动和与家长沟通活动。 2、学生累积负分达到十五分以上，班主任应将学