小学美术教学工作计划精选

小学美术教学工作计划选编如何做教学计划？边肖准备了一些关于小学美术教学工作计划的范文，仅供你参考和研究。我希望你喜欢它们。小学美术教学工作计划艺术课程教学是学生接受艺术教育的主要渠道。根据新的艺术课程标准，为使全体学生生动活泼、积极发展，提高学生的审美能力，使学生成为具有健全人格和创新精神的合格人才，现制定本阶段的教学计划如下：1、注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布局上注重开放性和立体化。2.通过激发联想培养学生的创造性思维能力。3.在艺术活动中大胆采用各种造型方法，借助语言表达思想。教学重点和难点：教学重点：培养学生的创新意识和实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养一.教材分析这本教材有14个班，包括2个欣赏班，8个绘画班和4个工艺美术班。三个等级学画中国画被安排在绘画等级，版画被安排在工艺等级。由于实际情况和教学条件，很难完成该课程。建议根据实际情况选择课程。其余的与学生的生活密切相关，是可以完成的。二、学生情况分析：学生的学习任务比以前更重了，他们没有太多的时间。然而，这个年级的学生对艺术非常感兴趣，并且愿意学习它。也有一些学生在这个领域有特殊的兴趣和特殊的技能。鉴于这些优势和劣势，学生在美术方面的知识和技能可以增加和提高到一定程度，只要他们扬长避短，及时给出建议，并渗透一点一点。三。重点和难点：根据学生和地区的情况，我决定在这一时期集中上技术课。本技术课中的美化板报、墙报与学生的活动密切相关，具有实用价值，因此本课及其相关内容作为重点。本学期教材编排的基础：结构比例和物体透视基础。这两个方面有四个教训。它们在概念上非常专业和抽象。学生很难理解它们，因为他们没有碰过它们。这是这段学习的难点。四、教学模式根据美术的特点和学生的实际情况，在这一时期的教学活动中，教学是以多种方式进行的，室内外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想象与现实相结合，教师指导与学生自主学习相结合。小学美术教学工作计划范文这学期一至六年级教材的难度和灵活性也相应增加了。所涉及的范围和绘画类型更加丰富。所需的绘画工具和方法有许多精彩之处。因此，很难学习。然而，由于内容丰富多彩，教材很有吸引力。欣赏、彩笔、国画、图案、设计、手工制作、贴纸和色彩知识等课程给课堂增添了许多轻松愉快的气氛。特别是五年级美术教材的内容在以往绘画课的基础上增加了很多有趣的手工内容，要求学生通过动手操作，结合现实生活中的快乐，充分调动学生的创造性，让学生在游戏中得到全面发展。一、对学生现状的分析：各个年级的学生在绘画质量上差异很大。由于地域不同，有先天因素、后天因素和差异，导致他们对美术课的兴趣不同。因此，他们在课堂上的接受能力是不同的。每个班学生的绘画水平参差不齐，优秀的可以被视为差老师。不同年级之间也有很大的差距，如年龄、性格等方面应根据他们的特点加以控制和掌握，耐心地引导和调动他们的潜意识和思维热情，一3、能从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，使学生能积极理解作品的题材和内容安排，锻炼自己的欣赏能力和水平。4、可以尝试使用不同的绘画工具进行绘画创作，感受不同的美。5.让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画。锻炼学生的想象能力和创造能力，给学生一个自由的想象空间。(2)中、高年级1.让学生欣赏国内外名画，提高欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画技巧、表现能力，掌握各种形式的绘画技巧。3.掌握国画的基本笔墨，能够描绘简单的小画，让学生更好地理解国画，增强民族自豪感。4、对美术有一定的了解，对其作用有一定的了解，能设计适合某一主题的板报，锻炼学生的自主性和创造性，参与意识。5.为学生创造更多直接接触生活的机会，改变生活，让艺术真正与现实生活联系起来。(3)无论是初中还是高中，都应大力鼓励学生主动参与课堂教学，给学生一个自由的空间，充分调动学生的积极性，让学生自觉思考和提问，学会发现问题，解决问题，充分发挥学生的自由思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问和向导，与学生一起参与教学过程，一起学习、探索和解决问题。三、教学措施：1.分清年级差异，把握学生审美特征进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，与点面共进。2.不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发学生用画笔描绘内心情感，激活思维，充分表达学生对美的向往和追求。3.每堂课前，根据新课程改革的要求，设计好教学环节，正确确定教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，教学方法要灵活，层次要清晰恰当，结合各年级学生的特点把握课堂，使课堂真正成为学生自由成长的世界。4.在新课程改革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，理解新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课的学习，身心健康发展，同时实现教师和新课程的共同成长。5.注重艺术课程与生活体验的紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力、审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的意愿和能力。6、注意美术等学科的渗透，结合语文教学，让学生讲解课文并搭配日记作文。结合自然、社会、劳动等课程来描述、手工制作、装饰艺术花园。四、课程表：低年级艺术班2/周至10班中高年级美术1班/周至8班小学美术教学工作计划选编这学期一到五年级的教材已经变了。难度和灵活性也相应增加。所涉及的范围和绘画类型更加丰富。所需的绘画工具和方法有许多精彩之处。因此，学习是必要的。然而，由于丰富多彩的材料，课程是迷人的，如欣赏，丰富多彩的笔画，国画，模式，设计，手工制作，贴纸和颜色知识，这增加了许多简单和愉快的课堂气氛。个性是五年级美术课本中的素材，它在以往绘画课的基础上增加了许多有趣的手工素材。这也需要各个年级的学生在绘画质量上差异很大。有先天因素，后天因素，以及不同地区的差异，导致不同的兴趣在艺术类。因此，课堂上的理解潜力是不同的。每个班学生的绘画水平参差不齐，优秀的可能是差的老师。不同年级之间也有很大的差距，如年龄、性格等方面应根据自己的特点加以控制和掌握，耐心引导和调动他们的潜意识和思维意图，努力缩短横向和纵向造成的差距，从而提高每个学生对美术课的兴趣。二，教学目标(a)低年级1、能对色彩有进一步的了解，并能运用色彩笔画创作出富有儿童特色的作品。2、学会简单的手工制作，培养他们对手工制作的兴趣。3、能从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，使学生能积极地理解作品的主题和材料的安排，锻炼自己的欣赏潜力和水平。4、可以尝试使用不同的绘画工具进行绘画创作，感受不同的美。5.让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画。锻炼学生的想象潜力和创造潜力，给学生一个自由的想象空间。(2)中、高年级1.让学生欣赏国内外名画，提高欣赏潜力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画技能、表现潜能，掌握各种形式的绘画技巧。3.掌握国画的基本笔墨，能够描绘简单的小画，让学生更好地理解国画，增强民族自豪感。4、对美术有必要的了解，对其作用有必要的了解，能设计适合板报的主题，锻炼学生的自主性和创造性，参与意识。5.为学生创造更多直接接触生活的机会，改变生活，让艺术真正与现实生活联系起来。(3)无论是初中还是高中，都应大力鼓励学生主动参与课堂教学，给学生一个自由的手，充分调动学生的积极性，让学生能自觉思考和提问，学会发现问题，解决问题，充分发挥学生的自由思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问和向导，与学生一起参与教学过程，一起学习、探索和解决问题。三、教学措施：1.分清年级差异，把握学生审美特征进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，与点面共进。2.不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发学生用画笔描绘内心情感，激活思维，充分表达学生对美的向往和追求。3.每堂课前，根据新课程改革的要求，设计好教学环节，正确确定教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，教学方法要灵活，层次要清晰恰当，结合各年级学生的特点把握课堂，使课堂真正成为学生自由成长的世界。4.在新课程改革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，理解新课程改革的精神，关注