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教育保护第五周工作计划日期：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五活着活着活着当你来到公园或离开公园时，你可以在大人的提醒下大声问候老师。2、和好老师、好伙伴一起出去玩时，尽量排队，一个一个跟着。观察和指导集体活动我等妈妈来接故事妈妈不见了看一看，然后说，这安全吗？运输移动1内容散布活动*软草席，圆形*柔软的草席、戒指*柔软的草席、戒指*柔软的草席、戒指*柔软的草席、戒指共同的游戏：白兔寻找洞穴游戏：抓猪游戏：抓猪游戏：抓猪游戏介绍：白兔寻找洞穴关键指导我试着用扔和抓的方法来玩柔软的草席，充分发挥孩子们的想象力。2.练习平衡行走3。双脚并拢在圆圈中跳跃。试着平衡在障碍物周围行走游泳玩活着动态预测主题布娃娃家居场景布置，各种餐具，阳台晾衣架。夹子。重点观察1、参与游戏的儿童数量和娃娃屋内的行为是否有角色意识。2.在游戏结束时，在老师的指导下，不同的食物可以根据标签分类和放置吗？儿童能否根据标签摆放玩具和物品，模仿父母的行为。学习xi活着可移动主题玩偶屋学问区域活动内容：喂养婴儿：袜子：袜子：动物笼材料：各种颜色的链条、珠子、动物笼观察指南1。是否要找一双袜子，袜子是否可以卷紧。2、儿童是否能理解老师提供的排序图。使用两种以上的间隔方法为小动物制作笼子。小组学习接吻歌曲大扫除我等着妈妈在我妈妈生日那天接管这个节日。人人有家1建议孩子们在家与母亲分享自己的文章。2.鼓励孩子在家吃饭。3.请帮助父母带一些易于生长且具有很强观赏价值的植物到花园。写下他们的名字。谢谢你的合作。环境的创造1。儿童作品展示：通过阅读和交
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