广东省2020年高三5月模拟考试文科综合答案

文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 1 页（共 7 页） 2020 年普通高等学校招生全国统一考试 广东省文科综合能力测试模拟试题（一） 参考答案及评分标准 评分说明： 非选择题部分，若考生答案与本答案不完全相同，但言之有理，可酌情给分，但不得超 过该题所分配的分数。 地理部分 一、选择题（每小题 4 分，共 44 分） 1. D2. B3. C4. C5.A6. B7. D8. B9. C10.A11. D 二、非选择题（共 56 分） （一）必考题（共 46 分） 36.（22 分） （1）河流两岸比降（落差）大，雨季季节性洪水流速快，侵蚀和搬运能力强，泥沙来 源丰富； （2 分）河床平坦开阔，流速慢，两岸侵蚀的泥沙大量沉积在河床内； （2 分）河流水位季节变化大，汛期河流水量大，水流易分叉；枯水期沙洲裸露。 （2 分） （2）410 月份沱沱河地区气候温暖湿润； （2 分）浅滩沙洲广布，水源和食物丰富； （2 分）浅滩水系阻挡了大量的天敌。 （2 分） （3）冬季河流封冻，河面光滑，摩擦力小，风力增大； （2 分）冬春季水位低，沙洲裸 露，内部水分少，抗风力侵蚀能力较弱； （2 分）午后大气对流运动旺盛，利于扬 沙。 （2 分） （4）建防沙网、防沙墙； （2 分）在沙洲表面覆盖碎石。 （2 分） 广东教育出版社有限公司 版权所有 侵权必究 文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 2 页（共 7 页） 37.（24 分） （1）靠近首都，信息通达度高； （2 分）离深圳距离较近，转移成本低； （2 分）靠近港 口机场，交通便利。 （2 分） （2）加速工业化和城市化进程； （2 分）增加就业岗位； （2 分）促进产业结构调整； （2 分）生产技术水平得到提高。 （2 分） （注：每点 2 分，答对其中三点，则可满分，但总分不能超过 6 分） （3）海防市外来投资企业不断增加，用工需求量增大； （2 分）企业用工成本不断攀升； （2 分）劳动力素质与企业用工需求不匹配。 （2 分） （4）推广智能生产； （2 分）提高工人工资和福利待遇； （2 分）加快产业结构的升级调 整。 （2 分） （二）选考题（10 分，考生任选一题作答）（二）选考题（10 分，考生任选一题作答） 43 （10 分） （1）加强对旅游气象灾害的监测和预报，灾害天气时控制游客数量； （2 分） （2）在灾害多发区设置相应的警示标志； （2 分） （3）在景区热门景点、游客密集区建立应急避难场所； （2 分） （4）提高景区内各种旅游设施的坚固程度； （2 分） （5）配备各种抗灾设备，提高突发应急能力。 （2 分） 44 （10 分） （1）泥沙来源减少，营养物质减少，食物日益短缺； （2 分） （2）流速减慢，水温上升，喜冷的三文鱼无法适应迅速上升的水温； （2 分） （3）水坝阻碍了三文鱼的洄游、产卵路线，种群数量下降； （2 分） （4）大坝的电力带动了工业化、城镇化的发展，水污染加剧； （2 分） （5）河口三角洲及洪泛平原不断萎缩，三文鱼栖息地范围减少。 （2 分） 广东教育出版社有限公司 版权所有 侵权必究 文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 3 页（共 7 页） 政治部分 一、选择题（每小题 4 分，共 48 分） 12. B13. C14. D15.A16. B17.A18.A19. D20. C21. B22. C23. D 二、非选择题（共 52 分） 38.（14 分） 经济意义： 大力实施消费扶贫， 有利于动员社会各界扩大消费贫困地区和贫困人口的产 品与服务。 （2 分）使特色产品的生产与市场需求相适应，增加贫困群众经济收入， 促进贫困地区产业持续发展，推动我国区域平衡发展。 （4 分）满足其他地区人们 绿色消费、特色消费的个性化需求。 （2 分） 社会意义：调动贫困人口依靠自身努力实现脱贫致富的积极性； （2 分）消费者参与到 消费扶贫中来，满足消费者和贫困地区人民对美好生活的需要； （2 分）先富帮后 富，助力国家打赢脱贫攻坚战。 （2 分） 39. （12 分） （1）坚持依法治国，发挥法治在社会治理中的规范和引领作用。 （3 分） （2）坚持完善和发展中国特色社会主义制度，充分发挥人民当家作主等制度优势，为 推进治理体系和治理能力现代化夯实群众基础。 （3 分） （3）强化现代技术应用，推动社会治理智能化，推进治理能力现代化。 （3 分） （4）党的领导制度是我国的根本领导制度，坚持党的领导，加强党的建设，以党建推 动社会治理现代化。 （3 分） 40.（26 分） （1）广泛开展爱国主义教育活动，弘扬爱国主义精神，发挥教师言传身教的作用，使 广大青少年处处受到爱国主义熏陶。 （4 分）立足课堂，大力弘扬民族精神和时代 精神，传承和弘扬中华优秀传统文化，弘扬革命精神，传承红色基因。 （4 分）不 断丰富爱国主义教育的实践载体，把爱国主义教育与实践活动相结合。 （2 分） （2）爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和 民族尊严的强大精神动力。 （2 分）矛盾具有特殊性，事物在不同的发展阶段上矛 广东教育出版社有限公司 版权所有 侵权必究 文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 4 页（共 7 页） 盾的特点各不相同。广大青少年，正处在价值观形成的关键期、人生的“拔节孕穗 期” ，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗 之中。 （4 分）坚持两点论与重点论的统一，爱国主义教育，既要面向全体人民， 又要突出青少年这一重点人群， 青少年是祖国的未来， 将成为发展中国特色社会主 义事业的中坚力量。 （4 分） （3）示例：爱国主义是中华民族的精神动力，努力学习建设祖国的本领，立志投身祖 国建设的行动等。 （6 分） （注：每点独立成句，三点之间形成整体，每点 2 分。 ） 历史部分 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 24. C25. B26. C27.A28. D29.A30. C31. D32. B33.A34. B35. C 二、非选择题（共 52 分） （一）必考题（37 分） 41.（25 分） （1）背景： （外部）新航路开辟，东西方联系加强；西方殖民者侵略沿海；倭寇、沙俄 犯边；西学东渐的影响。 （内部）明清战争；平定三藩，维护国家统一。 （每个角度任答一点，得 3 分，两个角度共 6 分） 原因： （统治者的原因）对西方技术的关注点转移；限制造炮技术的传播。 （政治原因）统治危机缓和，对火炮的需求降低。 （经济原因）闭关锁国政策的影响。 （文化原因）轻视科技的传统观念的影响。 （每点 2 分，任答 3 点，共 6 分；言之成理，可酌情给分，不超过 6 分） （2）效果：清朝的军事实力有所增强；镇压了人民反抗，延续了清朝统治；在一定程 度上抵御了外国侵略；推动了中国近代工业化进程；最终没能实现救亡目 标。 （每点 3 分，任答 2 点，共 6 分） 广东教育出版社有限公司 版权所有 侵权必究 文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 5 页（共 7 页） 不同：制订五年计划，统一规划；更加注重工业布局安全；注重建设独立完整的 军事工业体系；善于利用外交援助；注重技术独立自主；国防建设由国家 主导等。 （注： 考生只需答出新中国相比于洋务派的优点， 不需要答出洋务派的缺点； 每点 2 分，任答 3 点，答满 3 点再加 1 分，共 7 分；言之成理，可酌情给分， 不超过 7 分） 42.（12 分） 拟定论题论题与所选材料具有相关性，语言表述恰当 2 分（如标题中含有观点，则 观点分合并加入， 最高得 4 分） 提出观点 观点明确，与材料相关，不违背史实与常识， 没有政治性错误 2 分 分析材料能结合材料进行分析2 分 运用史实至少运用两个史事论证，史实准确4 分 论证逻辑 观点与论据保持一致，论证结构较完整，关联 词语运用恰当。 2 分 示例一：人与环境应和谐相处（2 分） 环境是人类发展的依托，人类不应为生存而破坏环境，更不能转嫁环境污染。 （2 分） 第一次和第二次工业革命后，人类大量使用煤炭、石油等燃料。这在推动经济发展的同时， 也导致严重的环境污染。二战后，经济全球化发展，发达国家将一些污染严重的企业转移到 发展中国家。发达国家的环境得到极大改善，但给发展中国家带来严重的环境问题。 （6 分） 我们应吸取历史教训，在发展经济的同时，加强国际合作，重视环境保护，在与环境的和谐 相处中创造美好的人类历史。 （2 分） 示例二：公正合理的国际秩序能防范战争风险（2 分） 人类历史上战争时有发生，但和平的力量一直在增长。 （2 分）第二次世界大战结束后， 各国吸取战争教训，成立联合国，调解了各国矛盾，有效维护了世界和平。二战后建立了国 广东教育出版社有限公司 版权所有 侵权必究 文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 6 页（共 7 页） 际贸易体系和国际金融体系，有效防范了经济风险，调解了各国经济矛盾，促进了世界经济 发展。 （6 分）国际秩序的建立有利于解决国际争端，维护和平。 （2 分） 示例三：社会主义与资本主义的经济发展方式逐渐接轨（2 分） 由于两种经济体制各有局限，通过不断调整，两种经济体制逐渐接轨。 （2 分）苏联实 行计划经济体制，经济上高度集权，自由度较少，效率低。苏联通过三次改革不断增加经济 自由度，但因改革没有触及根本而最终失败。中国通过改革开放，建立社会主义市场经济体 制，与世界经济接轨。资本主义国家在大萧条后实行了国有化政策和福利国家政策，加强了 国家对经济的干预。 （6 分）因此，两种经济体制进一步接轨。 （2 分） （二）选考题（15 分，考生任选一题作答）（二）选考题（15 分，考生任选一题作答） 45.（15 分） （1）措施：道武帝打散氏族部落，将百姓编入户籍；分田定居，推动游牧经济向农耕 经济转变；移民屯田，开垦荒地；给农民提供耕牛等生产工具，鼓励发展 农业。 （每点 3 分，任答 2 点，共 6 分） 孝文帝时推行均田制；废除宗主督护制。 （任答 1 点，共 3 分） 。 （2）趋势：封建化趋势；民族交融的趋势；向中原文化学习的趋势。 （任答 1 点，共 3 分） 作用：推动了北方经济的恢复；削弱了地方豪强经济势力；壮大了北魏国力；稳 定了农民生活；缓和了社会矛盾。 （任答 1 点，共 3 分；言之成理，可酌情给分，不超过 3 分） 46.（15 分） （1）战略价值：可扼制地中海咽喉，控制地中海航线；可以切断德意军的补给线；可 以支援北非战场的英军。 （每点 3 分，任答 2 点，共 6 分；言之成理，可酌情给分，不超过 6 分） （2）结果：英军以沉重代价取得胜利（或德国失去地中海航线控制权） 。 （3 分） 影响：北非的德意军被切断补给；德意军腹背受敌；导致德意军在阿拉曼战役失 败；北非战场形势逆转。 （每点 3 分，任答 2 点，共 6 分；言之成理，可酌情给分，不超过 6 分） 广东教育出版社有限公司 版权所有 侵权必究 文科综合能力测试模拟试题（一）参考答案及评分标准 第 7 页（共 7 页） 47.（15 分） （1）渊源：王夫之的学说；康梁维新思想；西方启蒙思想（或 “英国传教士李提