3.0的认识和有关0的加减法 第2课时_第1页
3.0的认识和有关0的加减法 第2课时_第2页
3.0的认识和有关0的加减法 第2课时_第3页
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文档简介

二级教学内容关于0的加减练习练习6，问题2到5。教学目标1.通过实践，进一步巩固0的含义和内容。2.能够正确快速地计算0的加减运算。重点和难点能够正确快速地计算。教具投影，数字卡片05。教学过程一班作业的新设计1.按降序排列05。2.口头计算。2 0=3-0=0 5=0-0=4-2=5-5=3.练习6，问题2。首先，让学生检查问题，填空并复习。4.练习6，问题3。首先，引导学生做第一个问题。有多少朵花？(4)有多少被划伤？(1)还剩多少？如何列出？黑板上写着：4-1=()你也可以认为：有4朵花，剩下的3朵花。你想要几朵花？公式是4-3=1。其余的问题都是独立完成的。老师指导这四个公式的比较，找出异同。同样，第一个数字是4，所有的都是通过减法计算的。不同之处在于减去的一个大于一，而差值小于一。5.练习6，问题4。先看图片，然后和你的同桌讨论图片的意思，最后填空让老师检查。6.练习6，问题5。它主要培养学生细心计算的良好习惯。所有正确的人都应该得到奖励，比如画一颗星星、笑脸或者画一幅他们喜欢的画。第二，思维训练1.用数字5、4、3、2、1和0得到三个公式5。()()=5 ()()=5 ()()=52.猜猜每个盒子里会有哪些卡片。参考答案课堂作业的新设计1.5432102.2 3 5 0 2 03.3-1=2 3-2=1 3-3=04.4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=05.3 0=3 0 3=36.1 5 1 01 0 0 23 0 5 11 3 0 2思维训练1.可以有不同的填充方法：1 4=5 4 1=5 3 2=52 3=5 5 0=5 5-0=5 0 5=52.分数为1的有1 0，1-0，2-1，3-2，4-3，5-4。分数为2的有20，02，3-1，4-2，5-3，11，2-0。有30，03，3-0，12，21，4-1，5-2，得分为3。有40，04，4-0，22，3
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