四年级语文下册 送孟浩然之广陵教案 长春版_第1页
四年级语文下册 送孟浩然之广陵教案 长春版_第2页
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文档简介

送孟浩然之广陵教学要求：1.认识本课回认字，会写要求的生字。2.自读感悟，有感情地朗读古诗。3.培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。教学过程：一、导入：1.你知道哪些关于朋友送别的古诗？2.为什么喜欢它？3.今天我们再学习一首关于朋友相送的古诗，生读题目。4.解题：谁送谁从哪儿出发去哪里？“之”：去的意思。5.你知道李白和孟浩然是谁吗？6.黄鹤楼在哪儿呢？师生交流，激起同学们对黄鹤楼的向往之情。（出示黄鹤楼、广陵的地理图）二、流利地读诗1.请大家自由地朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。2.认读生字卡片：鹤浩陵辞州孤帆碧惟际每个字读三遍。3.跟好同桌一起再读这首诗，把它读流利。4.认字组词；结合诗中词语，对比古今词义的不同。浩：这里指名字中的一个字；陵：古代多用作地名；孤：联系孤帆来解释；惟：联系惟见来理解。5.再读古诗，注意它的停顿。6.指名读古诗，生评议；（字音、节奏等）；再指名读。三、理解诗意1.说说哪些词的意思你不懂，师作上记号。2.遇到不懂的地方怎么办呢？（生自由说）3.师帮助归纳：老师给大家三条求助方法：1看课文插图，用心思考；2查学习古诗的工具书；3求助学习古诗的高手或者求助教室里的老师。4.生开始自主学习，老师也和你们一起学习。5.指名说说自己的收获，比比谁知道的最多。重点词句教师板书。烟花：柳如烟，花似锦。三月：阳春三月。下：顺流而下。碧空：蓝天。尽：消失。惟见：只看见。天际：天边。6.学生用自己的话说说每行诗的意思。7.老师与学生交流学习体会。老朋友孟浩然辞别了黄鹤楼，在这柳如烟、花似锦的阳春三月坐着船顺流而下去千里之外，繁华的扬州，多想跟老朋友一起去那繁华的扬州城里看看。我站在黄鹤楼上一直看着看着，直到那孤零零的帆影越飘越远，慢慢地消失在蓝天尽头，只看见滚滚长江向天边流去。8.老师说的跟同学们讲的有什么不一样呢？9.生用自己的话说说这首诗的意思。四、体会意境，有感情地朗读背诵。1.想想作者李白此时的心情。2.用自己的感受来朗读这首诗。3.为了表达自己内心的情感，加上动作朗诵这首诗。指名背，生评议，再指名背，齐背。五、拓展赏析1.师给出一首送别的诗长江之滨母送别，荆州此去似天涯。立志定要学成归，寸草才可抱春晖。2.读一读，想一想，这首诗是讲什么的？3.喜欢吗？为什么？4知道这首诗是谁写的吗？揭示谜底，是老师自己写的。5.师小结：生活中美丽风景和难忘的心情都可以用诗表达出
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