教导处范文之小学教科研工作计划（第二学期）三

教导处范文之小学教科研工作计划（第二学期）三 【指导思想】本学期的教科研工作将本着“研究、指导、服务、管理”的工作职能，紧紧围绕市教培研中心及学校提出的工作目标，坚持“推动课改、成长教师、促进学生、发展学校”的工作宗旨，充分发挥教科研的先导、服务功能。以构建人文化的和谐校园，提高教师的群体科研素质为目标；以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展。【工作目标】 1.进一步完善教科研制度，为提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，加深学校的教科研氛围，强化科研的激励功能，提高教师的科研水平而努力。2.搞好学校的课题研究，充分调动教师参与各级课题研究的积极性，努力指导并规范教师的课题研究工作。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。加强对立项课题的过程管理，把课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。3.积极营造良好的班级氛围、校园氛围，逐步构建人文化的和谐校园。关注学生的生命成长，让每一个学生都能尊重生命、珍爱生命。4.对课题组长进行培训，激发研究热情，鼓励以创新的理念来指引课题研究，以务实的态度进行实质性的研究。及时总结课题研究经验，撰写论文进行交流。【工作措施】一、以学习促反思，增强课程改革的意识学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每个教师都应该让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。1巧用网络教育资源。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师利用网络在教育科研领域发贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔，最新教育教学信息等挂于学校网站上，增进交流与学习。鼓励老师上线登录、交流、发表，利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。2养成反思学习习惯。行动反思再行动，是提高教师教育教学能力的最好途径。本学期我们通过继续组织教师撰写教学叙事的活动，提高教师自我反思的能力，从而达到同伴之间互相交流和共享的目的。 二、以课题促科研，实现专业水平的提升 本学期，继续对学校课题进行规范管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。1.课题概况。我校现有六项课题被列为太仓市教育科学“十一五”规划2008年度立项课题，分别是农村数学课堂教学生活化的研究、英语课堂教学中师生互动方式的研究、在农村音乐教学中加强审美教育、阅读文学作品对小学生生命价值取向的影响的研究、初中英语任务型教学的研究、初中语文教学情境创设与教学有效性研究。其中前5项为立项课题，最后一项为重点课题。这些课题，计划在9月下旬开题。2.做好课题管理工作。目前，学校有国家级子课题1项，苏州市级课题2项，太仓市级课题7项。我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。各课题组要通过课题理论学习、研讨课、论坛、沙龙、论文交流等形式，开丰富课题研究的内容，提高课题研究的实效。教科研室要协同课题组长对各课题研究过程进行调研，保证每项课题都能有序、有效地开展。3.开展研究主题活动。召开各课题组成员会议，各子课题组要在认真总结的基础上制定本年的课题实施阶段计划，卓有成效地开展课题研究。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在课题承担者中开展“五个一”活动：期初制订好一份课题研究阶段性计划；课题组成员围绕承担的课题上好一节研究课；写一份课堂诊断分析；根据本组通课异构、同课多轮的研究活动写一份教学案例；每位教师交一份教学叙事。期末写好一份课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。3.做好课题指导工作。对于立项的各级各类课题，将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。请学校教科研骨干教师或课题组组长作课题研究相关讲座，请市教科室的领导来校作讲座。三、严格常规管理，促进健康发展教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。这一学期，我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。1.及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。2.继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极