五四青年节演讲活动方案

邱家店镇中小学、幼儿园“五四青年节演讲比赛”实施方案为了全面提高青年教师的综合素养，同时为纪念“五四”青年节，展示青年教师的才能、风貌和个性，让我校青年教师度过充实有意义的节日。 根据学校的工作计划，决定通过学校的研究开展青年教师的演讲比赛活动，现将有关事项通知如下。一、活动主题“燃烧青春热情，铸造高尚师魂”二、参加比赛的对象是镇上的中小学和幼儿园的40岁以下的教职员，中学每个职场有两人，小学每个学区有两人，幼儿园有两人。三、演讲内容和要求内容包括爱岗敬业，能够履行职责，鼓励献身的本质、自主命题。 主题突出，思想健康，观点鲜明，事例典型，生动感人，能够表现青年教师精神饱满，高涨的精神风貌。 也可以说出本人和周围人敬爱、忠诚的典型行为。 具有较强的感染力、号泣力和宣传诱导作用。四、比赛时间和地点于2014年4月日在十三中报告厅举行五、奖赛制：设立一等奖五名、二等奖四名、优秀奖三名。 比赛不分事前和决赛，在评委现场得分。 评委在前两人演讲结束时统一评分，以后每人评分。 根据参赛选手的得分排名，演讲的顺序是在比赛前抽签决定的。六、参加比赛的注意事项：1、各参赛运动员应按规定参加抽签和比赛。 参加者按照抽签决定的顺序上台演讲，演讲时脱稿，每人限制35分钟的时间。参加比赛的选手必须在比赛前10分钟入场签字，提名时不在场的视为弃权处理。3、参加各场比赛的运动员必须从头至尾参加其他运动员的演讲，遵守会场纪律，喧闹、喝彩，做文明的观众，为每一个运动员的比赛鼓掌。七、活动评委：各中学行政校长、政教主任、三个学区副书记八、评价标准：在本次比赛中，主题演讲分为演讲内容、语言表达、体态语言、主体形象、会场效果5部分对演讲选手进行评分，满分为100分。 评委评分后，除最高点和最低点外，统计得平均分，到小数点以下第1位，同分后到下位第2位，以下相同。一、演讲内容(35分钟)思想内容紧紧围绕主题，观点正确，鲜明，见解独特。 内容具体，生动感人。 材料典型，真实，新颖，事迹感人，实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。 演说稿结构严谨，构思巧妙，吸引人。 文字简洁流畅，具有强烈的思想性。2、语言表达(35分)演讲者的语音规范，吐字清晰，声音大而流畅。 演讲的表达准确、流畅、自然。 语言技巧适当，语速适当，语调、语调、音量、节奏能够随着思想感情起伏的变化，很好地表达演讲内容。3、体态语言(15分钟)演讲者精神饱满，善于运用姿势、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 脱稿演说4、主体形象(5分钟)演讲人的服装朴素、端庄、举止自然、品位、风度、艺术感染力。5、会场效果(10分钟)演讲具有很强的魅力、感染力和呼吁力，能很好地融合听众的感情，产生很好的演讲效果。九、参加活动的听众：四十岁以下教师、中小学校长、幼儿园园长、教委小组成员。各部门会在4月之前向町教委报告演讲稿和参加选手名单。附件：五四青年节主题演讲比赛评价表五四青年节主题演讲比赛评分表参与者名称：参与编号：评价项目评估点得分演讲材料(35分)演讲者演讲内容紧密包围的主题，观点准确鲜明，见解独特。 内容具体，生动感人。 (15分钟)演讲材料真实、典型、新颖，事迹感人，实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。 (10分)演说稿结构严谨，构思巧妙，吸引人。 文字简洁流畅，具有强烈的思想性。 (10分)语言表达(35分)语音规范，吐字清晰，声音大而圆润。 (10分)演讲的表达准确、流畅、自然。 (10分)演讲语言技巧处理得当，语速适中，语调、语调、音量、节奏的缓和适应思想感情起伏的变化，能很好地表达演讲内容。 (15分钟)体态语言(15分钟)演讲者精神饱满，善于运用姿势、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 (15分钟)主体形象(5分)演讲人的服装朴素、端庄、举止自然、品位、风度、艺术感染力。 (5分)会场效果(10分)具有很强的魅力、感染力、号哭力，能很好地融合听众的感情，创造出很好的演讲效果。 (10分)总分备注：比赛中的主题演讲分为演讲内容、