人教版2019-2020学年九年级第一学期月考化学试题B卷

人教版2019-2020学年九年级第一学期月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2019年10月1日晚8时，我国国庆联欢活动在天安门广场隆重举行。下列表演中，主要发生了化学变化的是（ ）A焰火表演B光影屏发光C音乐喷泉D气球升空2 . 小云同学对所学部分化学知识归纳如表，其中完全正确的一组是（ ）A物质的分类B资源的利用和保护合成橡胶，合金都属于合成材料甲烷，酒精，碳酸属于有机物煤，石油，天然气属于化石材料保护空气要减少有害气体和烟尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现C“低碳经济”的措施D用“化学”眼光分析改造或淘汰高能耗，搞污染产业研制和开放新能源替代传统能源减少使用一次性塑料袋洗涤剂去油污是因为起乳化作用烛火一吹就灭是呼出了CO2隔绝空气铵态氮肥不能与碱性物质混用是因为混用会降低肥效A.A B.B C.C D.D3 . 下列对实验现象的描述中，错误的是（ ）A打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白烟B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C硝酸铵溶于水吸收大量的热D铁丝在氧气中燃烧，火星四射产生黑色固体4 . 2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（ ）A秸秆露天焚烧B废气达标排放C工地洒水除尘D禁放烟花爆竹5 . 下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A空气的成分按质量分数从大到小为：N2 78%、O2 21%、稀有气体0.94%、CO2 0.03%B液化空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可以防腐C硫在空气中燃烧的现象是：发出淡蓝色的光，生成刺激性气味的二氧化硫D二氧化碳是温室气体，属于大气污染物6 . 下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A铜：我能导电B氧气：我液态时是淡蓝色的C氮气：我在常温下是气体D铁：我会生锈7 . 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ）A试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3B锥形瓶：常用作较大量试剂的反应容器，可用酒精灯直接加热C酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D玻璃棒：常用于搅拌、过滤中引流或转移固体8 . 2018年3月18日，“水墨四季”烟花三月经贸节晚会尽展扬州风情。下列跟水有关的变化中，没有发生化学变化的是A海水晒盐B太阳能光解水制氢气C光合作用D生石灰吸水二、选择填充题9 . 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（_）A、用氮气作保护气B、用活性炭吸附色素、异味C、铜丝做导线D、_三、填空题10 . 化学研究的对象是_。它是研究物质的_、_及_的基础的自然科学。11 . 用下列序号填空：烧杯试管胶头滴管燃烧匙蒸发皿过滤搅拌量筒，能直接加热的玻璃仪器_；吸取或滴加少量液体的仪器_；燃烧少量硫粉的仪器_；取用6.8mL某溶液的仪器_。12 . 在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义。请你试着写出四个带有数字“2”但含义却不同的粒子符号：（1）；（2）；（3）；（4）。四、实验题13 . 化学实验是科学探究的重要途径请根据下列实验图示回答相关问题：（1）A是实验室制备气体的发生与收集装置用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是_，选择收集装置的依据是_；（2）B实验中设计合理的是_（填“”或“”），另一装置设计中存在的问题是_；（3）C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差实验时选择量筒规格应为_（填“50mL”或“100mL”，称量时砝码与药品位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的质量分数_15%（填“小于”、“等于”或“大于”）五、简答题14 . 酒精灯的火焰分为_三层，加热时应把物质放在_部分。因为这一层火焰_。六、科学探究题15 . 蜡烛的化学史是英国科学家法拉第著的传世科普经典化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色（进行实验）（1）如图A,点燃蜡烛,取一片铁纱窗罩在火焰中心,观察到外焰的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,该实验结论为_（2）如图B,取一支导管,将其中一端伸入焰心,当另一端导管口有白烟出现时,再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为_,证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡（3）如图C,用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水,一段时间后,蜡烛熄灭,观察到硫酸铜粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊结论:石蜡燃烧后生成的产物是_和二氧化碳;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_;由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是_(填元素符号)16 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（集体设计）化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积但先需要解决两个实际问题：（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列质中的（填编号）_。A 蜡烛B 红磷C 硫粉D 木炭（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求？_（设计实验）第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。（3）你认为合理的是（填编号）_。（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查_。（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的化学符号表达式是_。（改进实验）（6）第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。此装置的优点是_（任写一点）。（7）小组甲同学