2020年中考化学总复习教学案 第一单元课题3　走进化学实验室

2020年中考化学复习教学计划巧学升华知识一、获取毒品药品获取的基本原则(两个“三不”和一个“节约”)。(1)用药应做到“三不”:一、手不可触摸；b .鼻腔不可闻性；没有味道。完整地说：a .不要用手直接接触药物。不要把你的鼻孔放在容器的口部去闻药。不要尝任何药物。(2)服药时应注意节约：严格按照处方剂量服用。如果没有规定剂量，一般取最小量，即1 2 ml液体，固体只需覆盖试管底部。(3)剩余药物必须是“三无”:一、不能放回原瓶；b .不能随便丢弃；c .不能带走实验室。放在指定的容器中。1.获取固体药物(1)储存：罐子。(2)取用工具：答：粉状：药勺或纸槽；镊子。(3)访问方法：A.粉末：当用固体粉末填充试管时，为了防止药物粘在管口和管壁上，可以首先倾斜试管，将装有药物的药物勺(或纸槽)小心地送到试管的底部，然后可以竖立试管(如图1所示)。块状：当散装药物或密度较高的金属颗粒放在玻璃容器中时，容器应水平放置。在将药物或金属颗粒放入容器口中后，容器应缓慢竖立，以便药物或金属颗粒缓慢滑到容器底部，以避免容器破裂(如图ii所示)。(4)使用后，镊子或药勺应立即用干净的纸擦拭干净。2.获取液体药物(1)储存：细口瓶。(2)接入仪器：橡胶头滴管。(3)访问方法：(1)少量药液可用橡胶头滴管取用，带药液的滴管应垂直悬挂在容器上方，橡胶头滴管不应接触容器内壁(下图一)；不要将橡胶头滴管平放在测试台上或其他地方，以免污染滴管。未清洗的滴管不能吸入其他试剂(滴瓶上的滴管不能互换使用，也不需要清洗)。(2)从细口瓶中取液体时，应取下瓶塞并放在桌上。倾倒液体时，标签应朝向手掌，瓶口靠近试管口或仪器口。倾倒后，应在试管口或仪器口刮掉瓶口，以防止残留在瓶口的药液腐蚀标签(见上图二)。二、仪器的使用1.量筒的使用(1)量筒的功能：取一定体积的药液。(2)测量液体体积的操作：将量筒平放，将液体倒入量筒中。当倒入的液体接近要求的刻度时，停止倒入并用滴管将其滴到刻度线上。要点量筒无零刻度，刻度自下而上递增。(2)读数时，量筒必须放置平稳，视线应与量筒内凹液面的最低部分保持水平，然后应读出液体的体积。如果底部读数较小(比实际读数小)，则测量的体积较大。如果顶部读数较大(比实际读数大)，则测量的体积较小。(3)量筒是一种测量装置，只能用于测量液体，不能用于药物的长期储存，也不能用作反应容器。不能用于测量过冷或过热的液体，不适合加热。2.托盘秤的使用(1)托盘秤的结构(如下图所示):(2)使用方法：(1)称重前，将天平放在天平的零刻度上，检查天平是否平衡。如果天平不平衡，调整左右平衡螺母以平衡天平。(2)称重时，将称重对象放在左侧板上，重量放在右侧板上。可以用镊子夹住重物。首先添加高质量的砝码，然后添加低质量的砝码，最后移动天平，直到天平平衡。记录重量的质量和增加的重量。(3)称重后，应将砝码放回砝码箱，将天平移回0。记忆的钥匙先用天平调平，将两块板摆好(2)在称量干燥固体药物之前，应在两个托盘上各放一张相同尺寸的干净纸片，然后在纸上称量药物。(3)易潮解的药物必须在玻璃器皿中称重(如小烧杯和表镜)。3.酒精灯的使用(1)使用酒精灯应注意的问题：(1)给酒精灯加酒精要用漏斗，绝对禁止给正在燃烧的酒精灯加酒精，以免着火(下图)。(2)酒精灯中的酒精不得超过灯罐体积的2/3。(3)用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用酒精灯点燃另一盏酒精灯(如图一、二所示)。(4)使用酒精灯后，必须用灯头盖好，不要吹出瓶口，以防着火(如图)。(5)当不使用酒精灯时，盖住灯帽以防止酒精挥发(如图iv所示)。6.不要撞倒酒精灯。万一洒出来的酒在桌子上燃烧，不要惊慌。立即用湿布覆盖。(2)灯焰：酒精灯焰有三部分(外部火焰、内部火焰和火焰中心，如下图所示)。外部火焰温度最高，内部火焰温度最低。因此，酒精灯的外部火焰应该用于加热。4.试管夹的使用使用管夹时，管夹应从管的底部向上套到管的中部和上部。加热物质时，将手放在长手柄上，不要将拇指放在短手柄上，以防试管脱落。三。材料加热1.加热工具：酒精灯。2.注意事项：(1)加热物质时，如果加热的玻璃容器外壁有水，应擦干后再加热，以防容器破裂；(2)加热时，玻璃容器的底部不应与灯芯接触或太远。酒精灯的外火焰应用于加热(如下图一、二、三所示)；(3)非常热的玻璃容器不应立即用冷水清洗，也不应直接放在实验台上。3.加热操作：加热试管中的药物时，应均匀加热试管(来回移动酒精灯或移动试管以防止试管因加热不均匀而破裂)，然后加热药物部位。加热固体时，药物应平放在试管底部，试管口一般应向下倾斜(以防止药物中产生的冷凝水或湿水回流到试管底部而使试管破裂)；加热液体时，试管口应该向上倾斜，与桌面成45度角。试管内的液体不应超过试管体积的1/3，试管口不应朝向自己或他人(防止液体沸腾和喷出伤人)。(如图三所示)注：直接加热仪器包括：试管、蒸发皿、燃烧勺、坩埚等。可以加热但必须用石棉网填充的仪器包括烧杯、烧瓶等。不能加热的仪器包括：量筒、集气瓶、漏斗、水箱等。四.仪器连接步骤：将玻璃管插入带孔的橡胶塞中将橡胶塞放在左手，玻璃管放在右手(靠近要插入塞子的一端)，首先用水湿润要插入塞子的玻璃管的一端，然后稍微转动它以插入塞子(如图1所示)。(2)连接玻璃管和橡胶管将橡胶管放在左手，玻璃管放在右手，用水湿润玻璃管开口，用一点力将玻璃管插入橡胶管(如图二所示)。(3)在容器口塞橡皮塞用左手握住容器，用右手握住橡胶塞，慢慢旋转并将其插入容器口中(如图三所示)。V.玻璃仪器的清洗1.清洗工具：管刷、烧杯刷等。2.清洗方法：先将试管中的废液倒出，然后注入一半试管水，摇匀后倒出，再注入水，摇匀后再倒出，这样连续清洗几次。如果内壁附着有不容易洗掉的物质，用管刷擦洗。刷牙时，上下旋转或移动管刷，但不要用力过大，以免损坏管(如图四所示)。3.清洁标志：水附着在g的内壁上3.酸洒在皮肤上，立即用更多的水冲洗(如果是浓硫酸，应先用布擦拭，然后用水冲洗)，然后涂上3% 5%的碳酸氢钠溶液。4.将碱滴在皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂抹硼酸溶液。5.如果酸或碱溅到眼睛里，立即用大量水冲洗。6.将水银洒在桌面上，立即撒上硫磺粉，并打开排气扇。问题思维研究问题1:如何观察实验现象？观察有哪些方面？思考：实验观察是我们的基本素质之一。物质的颜色、状态、气味和其他特性是观察的焦点。特别是，化学变化过程中产生的各种现象是我们研究物质规律的基础。记忆实验现象并不容易，但是如果我们能找到实验现象的规律，那将是困难和容易的。根据不同的反应条件，化学实验可以大致分为三种类型：第一种是物质燃烧实验；第二个是加热固体物质的实验。第三个是溶液中的化学实验。探索：实验现象的观察主要是指通过眼睛、鼻子、耳朵和手获得实验的现象。主要观察反应过程中的颜色变化，是否有沉淀、气体产生、反应是否放热等。问题2使用量筒时我们应该注意什么？思考：钢瓶读数时必须注意视线和钢瓶内凹液面的最低点保持一个水平。如果您向下看或向上看，读数会给测量带来误差，导致称重结果不准确。如果你在阅读时低头看刻度，读数会比实际值大。如果用这种方法测量液体，实际测量的液体体积将小于待测液体的体积。如果在读取过程中查找刻度，读数将小于实际值。如果在测量过程中采用这种方法，实际测量的体积将大于所需的液体体积。可以看出，在具体分析中，必须明确读数是大还是实际值大，才能准确解决相关问题。Inquiry :量筒不是用来称量物质质量的仪器，而是用来测量液体体积的。使用前，选择一个合适的测量范围(通常略大于待测液体的体积)。使用时，量筒必须放置稳定。由于表面张力，容器中的液体呈现凹面液位。因此，在读数时，我们必须将视线水平保持在量筒内凹液面的最低处，既不能俯视刻度，也不能仰视。否则，会造成实验误差。新话题例1在下面的化学实验中，正确的一个是()为了保存，剩余的药物应该放回原来的瓶子里。B.用手直接将原料药装入试管用一个小口瓶子倒液体时，小口瓶子的标签面朝外D.在没有指定剂量的情况下，取1 2ml液体药物，用固体药物覆盖试管底部。思维分析：本课题是对实验基本操作的考查。实验留下的药物不能放回原来的瓶子，也不能随意丢弃，也不能带出实验室。它应该放在指定的容器里，所以选项A是错误的。用镊子夹取大量药物，所以选项B是错误的。将液体倒入小口瓶子时，小口瓶子的标签面应面向手掌，以防止液体流下并腐蚀标签，因此选项C是错误的。服药时，如果没有规定剂量，一般取最小量，即1 2 ml液体，固体只需覆盖试管底部即可。回答：d深化升华科学和生活之间有着密切的联系，有时也有着严格的区别。在生活中，提倡节约，不能随便丢弃东西。在做实验时，也提倡节约，这意味着只要实验的目的能够达到，就要尽可能少地服用药物。然而，除非遇到特殊情况，否则剩余的药物不能返回到原始瓶子。这是为了防止瓶子里的药物被污染。应注意例2肖明测量液体时，首先将量筒调平，使视线与量筒内凹液面的最低部分保持水平。读取的数据如下图所示。然后他倒出一部分液体。由于匆忙，他低头看了看液面，读出了22毫升的体积。然后小明实际上倒出一卷液体()A.小于20毫升C.大于20毫升19毫升思维分析：下图会使读数大于实际体积，所以实际二次液位低于22毫升，所以实际倒水量大于20毫升。答：c深化升华一般来说，对于需要读数的仪器，视线应与最低液位保持水平，但对于不同的仪器，向下或向上看时产生的误差是不同的。对于量筒，向下看会使读数更高，而对于移液器，向下看会使读数更低。当学习使用类似的仪器时，学生必须注意它。实施例3如图1所示，是学生在称量氢氧化钠固体时使用天平的操作示意图。(1)如果在左侧板上放置10g砝码，天平的位置如图二所示，天平的指针在天平的中间。那么氢氧化钠固体的总质量是10克.(2)错误包括(不一定填写):.思路分析：涉及托盘秤的使用、注意事项及误操作判断。根据天平的位置，天平读数为3.2g。当左右板错位时，实际称量物质的总质量=重量质量-平衡质量=10g-3.2g=6.8g；氢氧化钠固体容易潮解和腐蚀，因此应在玻璃器皿中称重。回答：(1)6.8(2) (1)应左右编码，数字将重量和物体的位置从上到下排列(2)氢氧化钠固体不能在纸上称重，因为氢氧化钠具有腐蚀性，应在玻璃器皿中称重。深化升华本主题涉及托盘秤的使用。重量和物体的颠倒一直是考试的热门话题，也是学生经常出错的一个知识点。事实上，只要平衡的设计原则明确，问题就很简单。平衡设计是右平衡=左平衡，即重量平衡=物体。也就是说，如果把物体和重量颠倒过来，它就会变成重量=物体的重量。如果这个问题得到澄清，就可以解决。例4下面的实验操作是正确的()A.加热体积为30毫升、液体含量为5毫升的试管B.加热试管中的液体，液体体积不超过2毫升。c、将试管底部放在酒精灯芯上加热无论试管中是固体还是液体，加热时必须与桌面成45度角。想法分析：当试管中的液