人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（II）卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下图所示考古发现，为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活在A旧石器时代B新石器时代C青铜时代D铁器时代2 . 面对“礼崩乐坏”的社会现实，孔子提出“仁”和“克己复礼”等思想；孟子认为道德修养是圣人才德的重要组成部分；荀子提出君子“至德”的实现是遵循道德的结果。据此可知，他们都强调（ ）A道德自律理应是个体的自觉追求B独立平等是个体道德自律的前提C只有道德自律才能建立和谐社会D诸侯国君是社会道德自律的楷模3 . 东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休。导致东周王室衰微的政治因素是：A中央集权制的加强B分封制的瓦解C郡县制的实施D世官制的沿袭4 . 在我国远古时代中，因治水“三过家门而不入”的人物是A尧B舜C禹D启5 . 后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹治水，这是因为李冰（ ）A发明了望、闻、问、切“四诊法”B发明了铁农具和牛耕C修筑了都江堰，造福于民D进行了变法，推动了历史前进6 . 喜欢下象棋的人都知道，在中国象棋的棋盘上有一条“楚河汉界”。它出自哪场战争A巨鹿之战B长平之战C马陵之战D楚汉战争7 . 我们七年级的每一位学生都是永德县人。县作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于（ ）A夏朝B西周C春秋D战国8 . 某校组织“寻找人类足迹”的夏令营活动，第一站是参观我国境内目前已确认的最早人类的遗址，据此可知他们第一站去到了A安徽省B云南省C北京市D浙江省9 . 货币是在社会经济发展中不断变化的，下列中国古代货币按照其首次发行年代的早晚，排列顺序正确的是（ ）ABCD10 . 楚汉之争历时四年，最终获胜建立西汉的是（ ）A陈胜B刘邦C项羽D刘秀11 . 下图所示是我国历史上目前已发现的世界上最大的青铜器，它是A青铜立人像B四羊方尊C毛公鼎D司母戊鼎12 . 下列历史事件，按历史发展顺序排列应是（ ）启继位称王 盘庚迁殷 周朝建立 周平王迁都ABCD13 . 观察下图，下面判断正确的是A地是西方文明之源B地在2世纪疆域达最大规模C地有世界文明的金字塔D地使用的是象形文字E地是佛教的发源地F地产生了华夏文明ABCD14 . 习近平用韩非子的“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”这句话来向巴西媒体表明自己对于干部遴选的想法。下列主张与习近平的想法属于同一思想流派的是（ ）A“治世不一道，便国不法古”B“治大国如烹小鲜”C“大道之行也，天下为公”D天下兼相爱则治，相恶则乱15 . 总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是A自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B开国君主是一代明君C王朝末代君主昏庸残暴D少数民族入侵16 . 下列有关战国时期各国变法的原因的表述，正确的是旧的制度不能适应社会经济的急剧变动各国都想通过变法，达到富国强兵的目的各国都想在争霸战争中获得优势地位都为了“尊王攘夷”ABCD17 . 史记记载：“平王立，东迁于洛邑平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明春秋时期周王室衰微诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行战争先后出现多个霸主ABCD18 . 我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝有了 （ ）A甲骨文B史官C确切纪年D史书19 . 下列是中国古代主要行政区划的示意图，按出现时间先后排序正确的是 ABCD20 . 世界上最早使用天然火的人群是A北京人B山顶洞人C河姆人D半坡人21 . 秦朝统一全国后，统治者“自以为功过五帝，地广三皇”，下列哪一项不能反映他的历史功绩A建立中央集权制度B统一文字C开疆拓土D实行分封制22 . 战国时期诸子百家中哪一人物的观点对当今倡导建立“和谐世界，反对战争”最具有借鉴意义A墨子B韩非子C老子D庄子23 . 下列对中国古代史的有关史实表述不正确的是（ ）A孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人B北魏孝文帝迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语等改革加快了北方民族大融合的进程C唐朝时出现了“贞观之治”和“开元盛世”的盛世局面D清朝统治者实行学术自由，对外开放的政策24 . 安徽省宿州市西寺坡镇是大泽乡起义的发源地，有关这次农民起义说法正确的是A直接推翻了秦王朝的残暴统治B刘邦、项羽是起义的领袖C我国第一次大规模的农民起义D秦始皇调集军队进行反击25 . 南方原始农耕文化的代表是（ ）A河姆渡遗址B半坡遗址C姜寨遗址D大汶口遗址26 . 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（ ）争霸战争给社会带来种种灾难在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家有利于国家走向统一在争霸过程中许多国家都以改革加强了自身的力量ABCD27 . “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”指的是哪一历史事件A三家分晋，赵、魏、韩建立B田氏代齐，中国历史进入战国时期C晋国灭亡，春秋结束D战国七雄形成，中国进人封建社会28 . 暑假，小明在游览长城时，父亲问起秦朝长城的起止点，小明的正确回答应该是A西起辽东，东到陇西B西起辽东，东到临洮C西到咸阳，东到北京D西起临洮，东到辽东29 . 某班历史老师在复习课上讲解了“夏商西周的更迭”“辉煌的青铜时代”“百家争鸣”等内容，据此判断，该复习课的主题是A早期国家的产生与社会的变革B远古的传说C中国境内人类的活动D统一多民族国家的建立30 . 我国古代有一位著名的思想家，他首倡私人办学，主张“有教无类”。在他的思想体系中还提出了（ ）A顺应自然，“无为而治”B“民为贵，社稷次之，君为轻”C建立中央集权专制统治D“己欲立而立人，己欲达而达人”二、综合题31 . 民族交融是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是一个互相渗透的过程。阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。材料二张骞始开西域之迹。汉书材料三魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图材料四（1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进民族融合的主要方式是什么？（2）材料二指的是西汉时期的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史作用？（3）魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？（4）材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁？他改革的根本目的是什么？（5）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些。32 . 阅读下列材料回答问题。“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”革命先行者孙中山请回答：（1）这句话中的“轩辕”指的是谁？被后人称为什么？（2）“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一个战役？（3）你知道“轩辕”在中国历史上曾做出何贡献吗？三、辨析题33 . 历史虽然已经离我们远去，但学习和了解历史的途径却多种多样，通过不同的途径我们可以了解和掌握丰富的历史知识，让我们的历史学习更有趣。请结合下列资料进行相关问题的探究。（遗址中的历史）（1）简述下面两例历史遗址承载的历史价值。（诗歌中的历史）（2）写出与下列诗词相关的历史人物。中华开国五千年，神州轩辕自古传。诗中颂扬的人物指：始知李太守，伯禹亦不如。诗中颂扬的人物指：（地图中的历史）（3）判断上述图片哪一幅是春秋时期？哪一幅是战国时期？并陈述理由。看图说出一例与山西有关的历史史实来。（史书中的历史）（4）根据下列材料信息，并结合所学知识，针对文中“中国的凯撒”写一篇150字左右的评价短文（要求：全面评价，史论结合，条理清晰）这位中国的恺撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩。他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国。通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。他的君主独裁政治结束了在中国社会中似乎是与生俱来的封建制度把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺。车同轨”。这最后一项度量方法还提及了一套驰道体系的创立，其宽度统一为“五十步”，栽种树木，修建堤防，以防御洪水。四、论述题34 . 历史学习的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养和探究学习能力，张老师运用不同的方法，设计了如下复习学案，请你完成相关学习任务。任务一（识别史料寻找历史证据）（1）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的是（只填序号）任务二（时序梳理理清历史脉络）（2）根据下面年代尺上的信息，结合所学知识，写出所代表的朝代，并分别概括A、B两时期的阶段特征。任务三（材料研读再现历史情境）（3）根据下面的材料，概括汉唐时期中外交往的特征。结合所学知识，简述“