北师大小学数学二下《3.4比一比 》word教案 (5)_第1页
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文档简介

二、一对一地一、课题：二对一比(大小、重量)二、教育内容：教材第6-7页大小，轻重三、教育目标：1 .通过观察识别大小、轻重，认识大小、轻重的意思，在生活中学习数学。2、初步学会比较大小、轻重，培养学生的推理和判断能力。3 .体会在学习中学习数学成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。四、教育过程：教育的过程教师活动学生活动设计意图一、复习引进新课程老师：上节课我们学到了一对一的长度和高度。 今天，这门课去家里的厨房，了解一下我们生活中的一对一知识吧。二、教育新课程请给我看一下教学挂图，让学生观察后，告诉我厨房里有什么像煤气炉的东西，还有像草莓一样的小的，什么样的大的，什么样的小的可以说吗让学生看到练习的大小，通过比较。 按题意完成。请在图中再找一遍。 可以和那些大小比较一下吗4 .苹果和草莓等蔬菜和水果。怎样才能知道谁比较轻呢？ 用你的方法试试。 教师根据学生的回答进行简要总结。5、自己能完成练习题吗？老师要强调练习的要求。我可以在地图上找一下吗？ 比较一下组织学生小组的学生讲述自己所见，全班报告。学生自己比较完成，困难的是，可以组织学生通过同桌讲座来解决。给学生充分的说话机会，让学生通过小组讲座的全班进行报告等，以各种各样的形式说话。学生根据自己的经验说“请用手思考，感受一下”。把物体放在架子上摇摆，或者用橡胶吊等。 让学生上台操作，表扬创造性的方法。把学生分组比较，可以根据需要提供几种工具。培养学生合作交流良好的学习方式。用已经学过的比较方法学习新课程。因为已经有经验，所以要巩固数学知识。三、巩固练习让学生看“想试试”，指导学生讨论自己是怎么想的第三题对学生来说大不一定重，小不一定轻。通过图让学生感受到最大、最小、最重、最轻的意思。组织学生讲座交流，体会比较的方法。 对学生的回答教师应该是肯定和鼓励的。 特别是第2、4题，让学生在组内多交流，让学生体会推论的策略。重视把握学生学习知识成果的评价。 引起学生的学习兴趣。四、放学后伸长1、回家后，利用今天学到的知识，在生活中寻找，可以比较物体的大小和轻重吗？ 请问问你的父母。2 .增强：一只企鹅的重量=两只猴子的重量一只猴子的重量=两只母鸡的重量猜一猜，一只企鹅的重量=几只母鸡的重量学生往往向同学
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