人教版七年级第一学期期中考试历史试卷

人教版七年级第一学期期中考试历史试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在某一博物馆中，讲解员在讲解下图器物时说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器”它应是A四羊方尊B编钟C青铜立人像D司母戊鼎2 . 秦始皇为了加强封建统治，在中央政府设立了御史大夫，他的职责是A行政B军事C监察D民政3 . “今大道既隐，天下为家，大人世及（世袭）以为礼。”礼记中的这段叙述反映的历史事件是（ ）A商汤灭夏B尧传位给舜C秦统一天下D禹传位给启4 . 山西，古代为晋国之地。下列与“晋国”产生直接相关的是A禅让制B、世袭制C分封制D郡县制5 . 史记商君列传载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时A实行分封制B统一度量衡C建立县制D改革户籍制度6 . 下列诸侯国中，既属于“春秋五霸”，又属于“战国七雄”的是（ ）A齐B宋C晋D吴7 . 下图是依据化石残骸复原的北京人像，据此像能得到的结论是（ ）A北京人能够直立行走B北京人头部仍保留着不少原始特征C北京人上肢的进化比头部快D北京人过着采集和狩猎的生活8 . 秦始皇时期分管军事的官职是A丞相B太尉C御史大夫D郡守9 . 迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是A元谋人B北京人C河姆渡原始居民D半坡原始居民10 . 墨家主张（ ）A顺其自然B兼爱、非攻C民贵君轻D为政以德11 . “春秋五霸”“战国七雄”演绎了春秋战国纷争，诸侯国的出现源于分封制A正确B错误C未涉及D不确定12 . 春秋战国时期社会发生急剧变化，下列说法不属于春秋战国时期的是（ ）A周王室地位衰微，诸侯争霸兼并B铁农具和牛耕出现推广C思想活跃，出现“百家争鸣”局面D国家实现了大一统局面13 . 马克思说：“封建国家可以指挥千千万万人的手臂去为集权国家修建与集权政治关系相匹配的社会物质实体。”能证明马克思此话正确的是（ ）焚书坑儒故宫明长城清文字狱ABCD14 . 秦朝是辉煌的，也是短暂的。导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政，其表现为赋税沉重 繁重的徭役和兵役 中央集权 严酷的刑罚ABCD15 . 四中话剧社要排演历史话剧春秋风云人物，以下人物可以入选的有齐桓公 秦孝公 秦穆公 晋文公ABCD16 . 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是孔子儒家庄子道家韩非子法家老子墨家ABCD17 . 上古时代，人们住在野外的山洞里，后来最早学会建造房屋，开始过定居生活的是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人和河姆渡人18 . 2018年5月在益阳市城区发掘了一处古墓群，被命名为枇杷树山墓群。这一墓群为战国晚期墓葬。下列出土文物与枇杷树山墓群所属时期最为接近的一处是A道县玉蟾岩的稻谷遗存B龙山里耶的简牍C长沙马王堆的帛画D长沙走马楼的简牍19 . 如图中是我国远古居民建造的房屋复原图，其作用各有不同，如图可以冬暖夏凉，如图可以通风防潮，那么你认为远古居民建造这些功能不同的房屋的主要根据是A生活习惯B自然条件C生产工具D劳动技术20 . 它是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，也是四川著名的旅游胜地。该“水利工程”指的是A修驰道B灵渠C长城D都江堰21 . 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公爽于燕，都蓟(今北京)。上述材料表明分封制A进一步扩大周王室统治区域B加强周天子对地方的直接控制C形成了等级森严的统治体系D使王位世袭制进一步发展完善22 . 春秋战国时期的争霸兼并战争所起的共同的历史作用不包括（ ）A促进了民族交融B加快了统一步伐C加速了奴隶制的瓦解D巩固了分封制23 . 老子是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”他在哲学上主张 （ ）A民贵君轻B辩证思想C兼爱非攻D依法治国24 . 被尊称为中华民族的人文始祖的是：（ ）A炎帝B黄帝C炎帝和黄帝D大禹25 . “卧薪尝胆整十年，悬梁刺股；破釜沉舟考场间，妙笔生花。”加点的成语典故分别发生在A春秋和战国B春秋和秦末C战国和三国D秦初和汉初二、综合题26 . 阅读材料，回答问题。材料一夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣。”材料二商纣说：“呜呼，我生有命有天！”（1）夏桀、商纣最后被推翻共同原因是什么？ （2）请你谈一谈两则材料蕴含的深刻道理。材料三封建亲戚，以藩屏周。材料四天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其他，三不朝则六师移之。（3）上述材料三、材料四两则材料所述的是西周实行的什么政治制度？ （4）西周实行这一制度的目的是什么？（5）这一制度的主要内容是什么？ （6）西周实行这种制度有何作用？27 . 阅读材料回答问题。材料一:“治世不一道，便国不法古。”商君书材料二:如下图:战国形势图材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。资治通鉴材料四：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？试列举改革的内容（3）材料二战国形势图中分别是哪个国家？（4）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？（5）材料一、三的改革为实现材料四奠定了重要基础，请指出材料二中李白赞扬的历史