人教版2020版七年级上学期期中历史试题（I）卷(练习)

人教版2020版七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “周室衰微不共匡，干戈终日互争强”下列能反映这一现象的史事是周王名义上是天下“共主”，但无力控制诸侯 周王室经济上依赖诸侯的支持齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸 铁农具和牛耕广泛使用ABCD2 . 原始农耕时代形成农作物种植“南稻北粟”局面的根本原因是A生产工具B生活习惯C劳动技术D自然条件3 . 孔子是中国历史上伟大的思想家，儒家学派的创始人，他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。其思想体系的核心是A“仁”和“礼”B“无为”C“兼爱”和“非攻”D“法治”4 . 两千多年来，一直发挥防洪灌溉作用，使成都平原成为天府之国的水利工程是A都江堰B会通河C灵渠D江南河5 . 浙江绍兴建有一座大禹陵，每年都有很多人去参观瞻仰这位传说中的英雄。人们为大禹建陵主要是纪念他A品德高尚B治理水患C创建制度D创造发明6 . 如图是甲骨文，第一个是“鱼”，第二个是“水”，第三个是A人B休C从D体7 . 考古发现是了解古人类活动的重要依据。下列发现可以用来推测北京人体貌特征的是龙骨山发现的肿骨鹿化石北京人头盖骨化石在周口店地区发现的北京人用火的痕迹龙骨山地区发现的40多个直立人个体化石ABCD8 . 中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国境内原始人类的传说遗址化石文献ABCD9 . 被尊称为中华民族的人文初祖的是A炎帝和蚩尤B炎帝和黄帝C尧和舜D舜和禹10 . 我国历史上第一次大规模农民起义的领导人和爆发地点分别是A陈胜、吴广；咸阳B陈胜、吴广；大泽乡C项羽、刘邦；巨鹿D项羽、刘邦；大泽乡11 . “禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏（ ）A分封制B世袭制C禅让制D宗法制12 . 河姆渡原始居民和半坡原始居民生产生活的共同特点不包括A会建造房屋B会种植一些粮食作物C普遍使用打制石器D过着氏族公社生活13 . 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的主要社会现实是（ ）A孔子提倡“有教无类”，使社会上有学问的人增多B周天子提倡思想自由C当时的知识分子喜欢议论时政，组成社团学派D春秋战国时期社会急剧变化14 . 战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城做官。据此判断，这户人家最有可能生活在（ ）A管仲改革之时的齐国B周平王东迁之际的洛阳C商鞅变法之时的秦国D晋文公称霸中原之前的晋国15 . 半坡聚落文化与河姆渡聚落文化有较大的差别，形成这种差别的最主要因素是（ ）A种族B体质进化程度C自然条件D生产力发展水平16 . 西周的都城在 （ ）A安阳B镐京C洛邑D开封。17 . 远古传说在一定程度上反映了当时的社会状况。下列几组黄帝时期的发明，前后对应正确的是A仓颉一缫丝B隶首一文字C嫘祖一算盘D伶伦一音律18 . 因治水有功，曾“三过家门而不入”的是A黄帝B尧C禹D舜19 . 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（见下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A社会大变革B统一多民族国家建立C“天下为公”D民族关系发展20 . “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物最有可能出土于殷墟的是（ ）ABCD二、判断题21 . 我国历史悠久，文明演进延绵不息。周王朝确立了等级森严的社会结构，其中贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫和商人。判断：改正：22 . 判断正误下列说法正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写 “错误”。（1）印度是世界上发现远古人类遗址最多的国家。（_）（2）山顶洞人的集体是由血缘关系结合起来的氏族，氏族内部没有贫富贵贱的差别。（_）（3）从打制石器到磨制石器，再到原始陶器的出现，反映了人类生产生活工具的进步。 （_）（4）“民主”一直是人类的不懈追求，最能体现原始社会民主精神的制度是私有制。（_）23 . 夏商周是中国历史上最早的朝代，起于约公元前21世纪。夏朝建立者是禹，由于夏桀的暴政，夏朝最终被商朝取代。24 . 下图是北京人生活的想象图，七年级某班同学据此想象图完成了一份家庭作业：描述北京人一天的生活，其中有5处错误，请你指出来，并简单说明理由在距今约170万年前的某一天，当黎明降临北京西南龙骨山的时候，北京人便开始了一天的生活。一大早，我们的主人公小毛，穿着兽皮缝制的衣服，佩戴着用海蚶壳和小石珠做成的装饰品，走出小木屋，和其他同伴一起采集果实和狩猎。傍晚，他用人工取火的方法获得火种，烧烤食物。错误1：_；原因：_。错误2：_；原因_。错误3：_；原因_。错误4：_；原因_。错误5：_；原因_。25 . （题文）商朝青铜器的代表有司母戊鼎和四羊方尊三、综合题26 . 材料一：“封建亲戚，以藩屏周” 左传材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职，述职者，述所职也。一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子（1）以上材料描述的是哪个朝代开始实行的什么制度？实行该制度的目的是什么？（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？（3）结合材料二及教材所学知识，概括出诸侯享受的权利和应尽的义务？27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一观察下图材料二因报改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意子教育，开中国史上民间自由讲学之第一声.他是开始传播贵族学到民间来的第一个。钱穆国史大纲（1）材料一和材料二所描述的是哪一历史人物？其为教育作出的最大贡献是什么？材料三孟子和荀子都是儒家思想的追随者.他们进一步发展了儒家学说，但是他们就个人而，言都未取得成功。.到底什么时候变革统治者才是合法的？废掉现存的王朝之后，怎祥确定谁是老天指定的继承者呢？孟子的答案是聆听“人民”的呼声.这种理论贯穿了整个中国历史长河。（德）艾伯华中国通史（2）依据材料三结合所学知识，归纳孟子的主要观点。材料四春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚国道家与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。摘自邹逸麟中国历史地理概述