杭州育才中学课件：初中科学课件3.2各种各样的土壤.ppt

各种各样的土壤,1、区别砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征和主要性状3、理解土壤特征与其结构之间的联系,学习目标,一、土壤的结构和类型,土壤是由矿物质颗粒、有机物（腐殖质）、水和空气组成的，这些成分之间相互影响、相互联系，使土壤形成了一定的结构。,土壤主要是由矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功能的最重要因素之一。矿物质颗粒按粗细分，可分为砂粒、粉砂粒、黏粒。,矿物质颗粒的分类,三种矿物质颗粒在土壤中比例不同，可形成不同土壤：,砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗。,黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。,砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量。土壤质地较均匀。,实验1：用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？,砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。,2、土壤中的水和空气存在于土壤的空隙中，你认为堆积在一起的砂粒、粉砂粒、黏粒，它们含空气和水的多少顺序是怎样的？,思考,砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差。黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。,讨论：设想一下粉砂粒的渗水情况，说说它的特性？,实验小结,最大,次之,最小,最差,稍强,最好,最好,稍差,最差,1、砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？哪种颗粒之间的空隙最小？,思考,砂粒之间的空隙大，含空气多，含水少。,思考,根据上述三种土壤的结构，你认为：哪种土壤通气性能最强？哪种土壤透水性能最强？哪种土壤保水性能最强？哪种土壤通气性能最差？哪种土壤保水性能最差？,砂土类,砂土类,砂土类,黏土类,黏土类,二、土壤的性状和植物的生长,实验3土壤的黏性,实验器材：砂粒和黏粒足量、壤土类土壤足量、定量水、烧杯、,实验步骤：选取足量的壤土类土壤，按砂粒：壤土类土壤20：1的质量分数配制砂土类土壤；配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤5：1的质量分数配制黏土类土壤；取少量壤土类土壤和已配制好的两种土壤，加少许水，用手搓条。,实验现象：砂土类土壤不能搓成条，黏土类土壤很快可搓成条，壤土类土壤处于两者之间。,分析实验3可知，土壤的黏性与土壤成分的有什么关系？,土壤中砂粒多，土壤中空隙较大，土壤的黏性差。土壤中粉粒、黏粒多，空隙小，土壤的黏性强。,结论：土壤的黏性强弱决定于土壤中三种土壤颗粒的比例大小,1、土壤的黏性强，保水、保肥能力强，通气、透水能力弱，植物不宜生长。2、土壤黏性弱，保水、保肥能力弱，通气透水能力强。植物不宜生长。3、适宜植物生长的土壤性状是黏性适度，通气、透水、保水、保肥能力强的土壤。,土壤的黏性与三种土壤的性状的关系：,土壤的性状,读表,疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。,质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。,不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。,不宜植物生长，可能导致缺水、少肥,不宜植物生长，可能导致缺少空气,适宜植物生长，因它通气透水、保水保肥,控制实验条件：除土壤种类不同外，其他的实验条件都应相同。,实验4探究土壤性状和植物生长的关系,观察并记录：每天观察植物的生长情况，做好记录。现象：_土壤中的植物生长情况最好。结论：_土壤最适宜植物生长。,壤土类,壤土类,如：1）植株：同类、等大、长势旺。2）浇等量的水。3）放在同一位置。4）接受阳光而不受雨淋等。,壤土类土壤的组成模型,25%,25%,1%-5%,45%-49%,你能建立壤土类土壤模型吗？,(2)砂土粒土壤：固体部分的比例较小，在非固体部分中，空气比例显著大于水的比例，水的比例较小。,（3）黏土类土壤：固体部分的比例较大，在非固体部分中，水分比例比空气比例大，其中空气的比例较小。,黏土类土壤的模型,砂土类土壤模型,通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个砂土类土壤或黏土类土壤的模型吗？,小结,练习与活动,1、最有利于植物生长的土壤是_土壤，因为这种土壤_.2、土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与_有关。,壤土类土壤,通气、透水、保水、保肥,土壤中三种土壤颗粒