2020学年八年级化学全册 第七单元 碳和碳的氧化物 7.1《金刚石、石墨和C60》教案 人教版五四制_第1页
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文档简介

金刚石 石墨和C60教学目标知识与技能1、 知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；2、了解木炭、活性炭的吸附性过程与方法1、通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系；2、通过木炭、活性炭对红墨水的西服实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。情感、态度和价值观通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。重点金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。难点物质的结构、性质和用途之间的关系教法教 具教 学 过 程教学内容设计学 生 活 动二 次 备 课设问你们知道氧元素能形成哪些单质吗？请你们猜一猜碳元素能形成不同的单质吗？请你们从物质的结构、性质和用途三个方面阅读课文并完成下表。1、 金刚石结构主要物理性质对应用途1232、 石墨结构主要物理性质对应用途1233、 C60结构主要物理性质对应用途123演示实验6-1，将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别向A、B两个锥形瓶中加入食粮的木炭粉和活性炭。并提出以下问题：1、A、B两个锥形瓶中现象有何不同？说明了木炭、活性炭具有什么性质？2、请你与其他同学一起讨论分析产生不同现象的本质原因是什么？3、你们知道这一性质有什么实际用途吗？ 那种物质效果更好。小结这节课通过对比分析、对比实验，从结构、性质和用途三个方面介绍了谈元素形成的单质。你们能发现这三者之间的关系吗？（结构决定性质，性质决定用途；反之，用途体现了性质，性质有体现了结构）回忆已有的知识，讨论猜测阅读教材，寻求答案观察现象分组讨论代表发言分组讨论；交流体会；总结归纳作业板书设计课题1 金刚石、石墨和C60一、碳的几种单质1、金刚石结构主要物理性质对应用途1232、石墨结构主要物理性质对
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