启东市惠和初级中学三年发展规划 (9)

.启东市惠和初级中学三年发展规划（2015年2018年）为适应素质教育发展的需要，办好人民满意的教育，为了高起点、高质量的办学，更好地提高惠和初中的知名度，本着立足当前，考虑长远，促进学校持续稳步健康发展的原则，结合学校实际，特制定惠和初中三年发展规划。一、学校现状分析学校性质（公办/民办）公办寄宿制学校（是/否）是学校地址启东市惠和镇办学时间1958校长姓名黄晓秋联系电话051383664260在校生总数300教职工总数63现有班级数、班额数9、33.3专任教师数61学校占地面积、生均占地面积（平方米）20079、66.93本科及以上学历人数61学校建筑面积、生均建筑面积（平方米）5696、18.99县级以上骨干教师数、占专任教师比10 、16.39%学校绿化面积、生均绿化面积（平方米）1210、4市级以上骨干教师数、占骨干教师总数比10%活动场地面积、生均活动场地面积（平方米）7000、23.33特级教师数0图书拥有册数、生均册数12013、40学校一级教师数49计算机数、生机比149、2:1学校高级教师数8教学设备总值(万元)112.83县以上教育规划立项课题数22014年公用经费总金额（万元）302014年度教师培训经费占比17.67%获得地市级以上荣誉数（教育行政部门、政府表彰）无获得省级以上荣誉数（教育行政部门、政府表彰）1国（境）外友好学校数无教师参加国（境）外培训人数1二、三年规划期间学校发展的总体目标1.加强教育科研在今后三年时间里，我校要继续走一条校重点课题研究与群体性课题研究相结合的路子。以差异教学研究课题为核心，大力推进群体性课题研究活动，以教研活动为主要阵地，以说课、上课、评课为主要活动形式，以教学案例或教学设计及其教学反思为主要成果。在此基础上引导老师积极撰写教学论文。编辑形成学校教学成果集。2.优化学校课程立足学校资源，进一步优化学科课程，形成具有本校特色的课程体系。加强课程管理，严格执行教学计划，加强对校本课程和综合实践活动课程的管理，确保落实规范要求。加大校本课程的研究力度，学校课程建设有序推进。3.提升校园文化尊重学生潜能开发、个性发展和选择学习的需要，坚持学生自主管理的原则，创设健康、和谐、活泼、创新的开放型校园文化氛围，达到环境育人的目的。优化校园环境，以文化的传递为主线开展读书活动、艺术节和其他形式的活动，丰富校园文化。继续开展体育节、文化节等活动，启动校园读书节，让阅读成为学生的生活方式，为学生搭建更广阔的成长平台。让家长参与到学生活动和校园文化建设中来，让家长了解学校，了解孩子在学校的成长过程，注重家校联系。规范学校网站管理，提高网站内容质量；加强班级文化建设，强化文化在学校发展中的引领作用。4.狠抓教育质量教育质量是学校工作的生命线，是社会和家长关注的焦点，因此抓质量，是学校一切工作的中心，是重中之重。全体教师都要树立质量为首的意识，不断提高我校的教育质量和办学效益。加强教学的过程管理，教学的基本环节要牢抓不放，着力于课堂教学有效性的研究，向课堂教学要质量，提高课堂45分钟效率加强备课组建设，提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性，以促进教师业务和教科研水平以及学科教学质量的全面提高。加强落实好专项辅导、培优补差等一系列创新做法，确保教学质量年年都上新台阶。5.改善办学条件积极配合政府部门进行的改扩建工程，合理整合学校现有资源，努力使学校办学条件得到改善、师生成长环境得到亮化、校园整体风格得到美化，落实学生食堂增建工程；改造各类功能教室，提高建设标准；改造教师办公环境，改进教师办公条件。学校全体后勤工作人员要树立为教育服务的思想，一切从学校教育大局出发，从学校实际出发，合理预算，开源节流，保证教育工作的顺利运转。三、三年规划期间学校发展的学年度目标2015-2016学年目标及措施（一）教育科研 1.继续做好现有课题的研究工作，做好中期评估鉴定工作；2.做好现有校本研修工作，争取有1名教师被为评市级骨干教师； 3.建立校本教材实施措施。4.教师科研水平有较大提升，论文数量和档次有提高。（二）学校课程准备阶段 1.依据学校办学宗旨、育人目标，确定校本课程总体目标。 2.根据学校原有校本课程的基础上，探索校本课程更有效的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支持条件等，重构校本课程总体框架。3.制定校本课程方案等指导性文件。 （三）校园文化1.校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然地貌的作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。2.办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工 作人员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。 3.教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其内容包括班级标志（门牌），班风，班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。 注重师生书法、绘画、文学作品的展示。（四）教育质量1.建立健全教科研制度，以学科教研组为主要形式，理论联系实际，积极有效地开展教科研活动。 各学科要结合学习、研究、执行新课标，每个课题每一学年要搞一次公开的课题研究成果汇报活动，接受有关领导的指导和评估。2.注意信息技术课和学科教学的整合。学校要加强领导，制定计划，做到新学严格按国家教学计划，开设课程和规定活动量、作业和考试次数。各学科紧扣新课标、新教材进行教学，学生学习效果能达到要求。把握教学工作的每个环节，优化课堂教学流程，规范教学工作的检查、指导和评估，努力提高教学质量。 3.开展三段四模块高效课堂教学比赛，加强听课评课教研工作。要做好“先学后教 ，当堂训练”的课堂教学模式的研究工作，力争走在全镇的前列。（五）办学条件 积极配合政府部门进行的改扩建工程，合理整合学校现有资源，努力使学校办学条件得到改善、师生成长环境得到亮化、校园整体风格得到美化，落实学生食堂增建工程。2016-2017学年目标及措施（一）教育科研 1.整理课题资料，为结题工作做好准备2.利用“名师工程”，推出具有一定影响力的教师领军人物。3.完善校本教材实施措施，扎实推进校本教材的使用力度和开发力度。4.教师科研水平有较大提升，论文数量和档次有大提高。（二）学校课程 1.丰富课程资源，完善校本课程体系，规范校本课程开发与实施，推动校本课程特色化、本土化。 2. 学生形成自主意识、团队精神和自主学习、协作学习等能力，环保等社会意识进一步增强，具有一定的人文科学素养，同时为学生的特色发展和个性张扬构筑广阔平台。 3. 教师形成新课程理念下的课程观、教育观、教学观、人才观，拓展学科知识和教学法知识，具有较强的教育、教学、教研能力，知识结构得到完善，一支专业化的师资队伍初步形成。 （三）校园文化1.抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。2.搞好“一栏”、“两廊”（宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊）建设。学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡目染。 3.在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。 （四）教育质量1.抓好目标管理在教学中的实施，是提高教学管理水平的关键。我校的教学工作目标是“全面培养，发展特长”；措施是“三全三抓”，即全面贯彻教育方针，德、智、体一起抓；全面关心每个学生，好、中、差一起抓；全面实施课堂教学改革。还规定全校教职工在实现教学总目标中的责任和任务。2.将学期、学科、单元的教学质量，教研成果和备、讲、批、辅、考五环节进行定性、定量，确定目标。教学常规全面落实，教学质量评估制度、教学竞赛制度、学科竞赛制度执行好，课程计划落到实处，目标教学有进展和突破。继续做好普九巩固提高工作。入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。（五）办学条件 改造各类功能教室，提高建设标准；改造教师办公环境，改进教师办公条件，配备空调。2017-2018学年目标及措施（一）教育科研 1.现有课题结题，力争得奖。准备好新一轮课题的申报。 2.学校拥有有一定知名度的教科研领军人物，有一支有较高水平的教3.科研队伍。4.建立完整的校本教材使用管理制度，扎实推进校本教材的使用力度和开发力度。 5.三年工作总结。（二）学校课程 1.开发学校的有利资源与我校校本课程整合，形成我校特色的校本课程。2. 教师改进各自的课程纲要、计划，撰写课程教学计划教案，设计学生活动手册，组织校本课程实施。3. 制定校本课程管理制度，做好校本课程的保障工作。 4. 校本课程领导、开发、研究、管理机构进行课程内容、活动方式、评价方式等研究，加强校本课程活动的组织管理和指导。（三）校园文化1.建立心理咨询信箱，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入致诱导教育。 2.打造“和谐、务实、团结、进取”的精神。通过开展师德建设活动，使“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”加强师生凝心聚力。3.搞好师生的团队精神建设。开展多形式的文体活动（教师节联欢 、新年汇演、教师篮球赛、田径赛等）、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。对学生进行道德观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校每年定期进行“勤奋之星”和“孝敬之星”评比活动。（四）教育质量1.深化教育质量监控。教育教学的监控。学校领导要深入课堂，帮助教师找到成绩上不去的原因。多与教师研究教育教学方法，找原因，出点子，常总结，善改进，找出适合本班级本科目的教育教学方法。2.学生学习的监控。多重视学生知识技能、能力和情感、态度、价值观三维目标之间的整合。多了解学生的知识基础、兴趣爱好、个性特长、学习习惯等，充分发挥学生的主观能动性。把情感的目标、能力的要求渗透到每一节课中，使学生积极学习，热爱学习。（五）办学条件学校全体后勤工作人员要树立为教育服务的思想，一切从学校教育大局出发，从学校实际出发，合理预算，开源节流，保证教育工作的顺利运转。四、实现三年规划规划目标的具体措施1.明确方向，科学定位，逐步形成独特的办学风格要实现学校持续、快速、健康发展，必须客观地认识校情，理清发展思路，明确学校定位，坚持正确的办学方向。三年规划期间我校要在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，全面落实科学发展观，进一步明确“以人为本，为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长搭台，为学校的特色创建铺路，让人生更精彩”办学理念和办学定位，提升办学品位。坚持植根惠和，服务地方，培养多层次、高素质、有特色的各类人才的方针。以拓宽生源范围为突破口，学生培养以“合格、升学、特长”方向，以创办艺术特色学校、培育一流人才为目标，实现惠和初中跨越式发展。2.积极推进学校管理制度创新，提高办学效益管理制度的创新是学校快速发展的关键举措，也是学校管理文化的宝贵财富，为实现三年规划的发展目标，必须对现有管理制度进一步完善。进一步完善分管校长负责的年级组扁平化管理制度，加大年级组管理力度，校长室决策并布置工作，各部门、年级组根据职能要求，找准自己的工作位置，创造性的开展工作，做好相关管理职责的统筹安排、业务指导和督查总结工作。各年级组，措施扎实，督查到位，卓有成效，已经成为学校教育教学管理的实体和主体。管理制度的创新在于管理出凝聚力、管理出战斗力、管理出生产力、管理出效率，从而提高办学效益。3.加强师资队伍建设师资队伍建设是决定学校教学质量和整体办学水平、事关学校生存和发展的一项基础性和源头性的工程。三年规划期间，我校教师队伍建设指导思想是：以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。完成教师的合理配备。鉴与此，我们提出“为教师专业成长搭台”的理念，我校以“尊重教师、关心教师、发展教师”为出发点，按照师德高尚、基础扎实、专业过硬，结构合理的标准，以培养一支具有创新意识、创新精神、创新能力和实践能力的高素质的教师队伍为目标。我校通过“自我反思，同伴互助，专家引领，课题研究”等多种形式，对教师进行校本培训，开展“一、三、五”培养工程，即要求新工作大学毕业生，一年入门，三年合格，五年挑大梁。开展评课评优活动、师徒结队活动，为青年教师搭建快速成长的平台和施展才华的舞台，让他们在这个平台和舞台上展示精彩人生！ ”对此，我们初步拟定举办教师主题月活动：一月：“命题比赛”期末迎考冲刺月；二月：“教坛争鸣”教育教学总结论坛月；三月：“名师风采”骨干教师优课展示月；四月：“师生竞技”教师业务知识测试月；五月：“青胜于蓝”青年教师课堂教学汇报月；六月：“成果展示”期末冲刺及评优活动月；七月：“教学反思”教育教学论文写作月；八月：“岗前充电”新教师岗前培训月；九月：“骨干评比”师徒结对帮扶月；十月：“高效课堂”课堂教学活动“三大”系列活动月；十一月：“素质大赛”青年教师教学才艺展示月；十二月：“年终总结”教育教学综合评定月。我校决定加大了教师校本培训力度，采用多元化的培训方式，使老师们在学习中不断提升自己。培训内容丰富而切合教学实际。既有专业著作的专家解读，又有同行成功的经验分享。培训形式多样而鲜活，有师生互动的课堂，有激情洋溢的演讲，有图文并茂的短片，有紧张有序的考学活动。开展“教学论坛”、“班主任论坛”活动。教师们通过论坛的形式互相交流经验体会，取长补短，现身说教，获得很好的效果。我们试图通过这些形式为善于学习的教师提供了充足的营养，使老师们用教育新理念与自身的教育行为对话，产生新的教育理解力，形成持续发展能力。力争使终生学习的理念内化成教师的一种习惯，一种行为，一种需求。4.加强教科研工作，增强科研创新能力加强学校教科研工作，增强科研创新能力是提高教学质量，提升办学水平，增强办学实力的需要，是学校实现健康、快速发展的必然要求。努力构建“以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以质量为中心”的工作模式。5.加强德育工作，提高德育工作水平围绕“为学生终身发展奠基 ”的办学理念，我校将坚持把德育工作放在学校一切工作的首位，以学生为主体，以教师为主导，始终坚定不移地对学生进行理想前途教育、爱国主义教育、集体主义教育，始终坚定不移地对学生进行共产主义道德教育、社会主义法纪教育，构建起教师全员育人的德育管理体系和学校、家庭、社会三结合的教育网络，做到教育内容形象化、宣传灌输经常化、活动方式多样化、时机场合最佳化、评估手段人性化，让学生真正受社会欢迎，保证他们既要“成才”，更要“成人”。 我们的将要采取的主要措施：（1）坚持每个学期都开展素质教育主题月活动，1月：文明礼貌月；2月：习惯养成月；3月：诚信教育月；4月：研究性学习成果展月；5月：科技节；6月：研考复习；7月：夏令营；8月：入学教育与军训9月：常规培训主题活动月10月：强身健体主题活动月11月：感恩行主题活动月12月：艺术主题活动月以活动促进学生综合素质的提升。（2）完善德育网络体系，建立“学校家庭社会”三位一体的德育网络。充分发挥社会教育力量，加强综合管理，强化德育效果。（3）坚持抓日常、重养成、讲实效的原则，开展创建“文明校园”活动，通过常规检查评比活动，推动养成教育的落实，加强学生思想品德修养，使学生思想品德评定优良达96%以上。（4）开发德育资源、丰富德育内容、拓展德育途径。我校将与安徽省气象台、省未教所、蜀山烈士陵园签定素质教育基地协议。并利用基地开展革命传统的教育，爱国主义教育，民族精神教育，开展遵纪守法、做合格公民的教育，结合节假日的纪念、庆祝活动，各时期的形势教育，开展尊师重教、诚实守信、热爱劳动、注重安全、爱心奉献等专题教育，使学生具有强烈的社会责任感，形成健全的生理心理品质。（5）充实团组织力量，发挥团委的作用。组织广播站、文学社、青年志愿者等学生社团组织，完善学生社团的章程和条例，培养学生自主能力，活跃校园气氛，进一步加强对校园值周工作的管理，抓住学生日常行为规范的各项检查评比活动，提高学生自我管理、自我发展、自我服务的能力，促进良好校风的形成。（6）定期召开德育工作会议，研究部署学校思想政治教育工作，研讨交流德育工作的针对性、实效，充分发挥年级主任、班主任的骨干作用，抓好年级、班级管理工作，并发动全体任课老师、共产党员共同做好育人工作。6.狠抓教学工作，提高教学质量以新课程改革为契机，以先进的教育理念为指导，狠抓教学过程管理，改革学生评价模式，实现教学方式转变，全面提高教学质量。（1）课程规划全面领会课程改革方案和各学科课程标准，在教研部门的指导协助下，进行校本课程开发。探索实施新课程的有效途径和方法，培养和提高教师课程实施的能力、开发课程资源的能力，全面提高教师的整体素质，促进教师的专业发展。转变学生的学习方式，在保证共同基础的前提下，使学生在课程方面享有尽可能多的学习机会；推行自主、合作、探究的学习方式将学生的课程学习与学生经验、社会生活有机结合起来，将知识技能的学习与多方面能力的发展融合起来，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面而