九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气复习讲义（无答案）（新版）新人教版（通用）

第二单元 我们周围的空气【考点知识梳理】考点一 空气的组成及用途【考点解读】1空气的成分；主要成分的性质及用途的判断。2空气中氧气含量的测定。一.氧气含量的测定(用红磷作反应物)1实验装置如图：2原理：物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗O2的体积。3药品：红磷 化学方程式：_。 红磷的替代品必须同时满足的两个条件： （1）只能与空气中的氧气反应。 （2）与空气中的氧气反应，不能生成气体。若生成气体，必须选择适当的试剂吸收。4. 实验现象 （1）红磷燃烧，产生大量_，放出_。 （2）装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶容积的_。5. 实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的_。6. 成功的关键：装置不能漏气，导管中事先充满水，红磷用量要稍过量，点燃红磷后伸入集气瓶和塞紧胶塞的动作要快，要等到集气瓶冷却到室温后才打开弹簧夹。7. 误差分析 （1）测量结果偏低：红磷量不足；装置漏气；未等到集气瓶冷却到室温，就过早打开弹簧夹。 （2）测量结果偏高：导气管没有夹紧；燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢。【思考感悟】 1.由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？提示：红磷耗尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶内的水面不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃烧且难溶于水。 2.用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？ 提示：蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目的。【拓展延伸】测定空气中氧气含量的常用其他实验装置，测定空气中氧气含量的实验装置还有以下几种： 上述装置虽然不同，但反应原理是一样的，都是通过物质与空气中的氧气反应消耗氧气，使密闭容器中气体减少，减少的气体体积即为氧气的体积。实验时一定要注意在装置不漏气的前提条件下进行，装置是否漏气是实验成功的关键。二空气的成分及含量(体积分数)氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质_0.94%_0.03%三.主要气体的用途(1)氧气用于_。(2)氮气用于制硝酸和_；作_。(3)稀有气体常用来制电光源；制造低温环境等。四空气的污染及防治1污染物:计入空气污染指数的项目包括： _、_、 _、可吸入颗粒物和臭氧等。2防治措施 考点二氧气的性质【考点解读】1. 氧气的性质；2. 可燃物在氧气中燃烧产生的现象及有关反应的化学方程式的书写。一.物理性质颜色：_；气味：_；溶解性：_；密度：_；状态变化：降温时，变为_液体或_固体。二.化学性质1、木炭燃烧。 现象 不同点：在空气中，_， 在氧气中，_； 相同点：_ _； 化学方程式：_。2、硫燃烧。现象在空气中，发出_火焰；在氧气中，发出_火焰；相同点：都放热，都能生成有_气味的气体。 化学方程式：_。3. 、铁丝燃烧。现象：在空气中：铁丝红热，不能燃烧； 在氧气中：_ _；化学方程式：_。 【方法指导】 1.描述物质燃烧现象为“一光二热三生成”，如硫在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰；放出大量的热；生成一种有刺激性气味的气体。 2.不要错把实验结论当作实验现象 如铁丝燃烧“火星四射，放出热量，有黑色熔融物溅落”，是描述实验现象，铁丝燃烧生成四氧化三铁是描述实验结论。一般来说，在描述实验现象时，不能出现生成物的名称。【思考感悟】1.点燃铁丝前为何将铁丝绕成螺旋状？ 提示：这样做的目的是将一定长度的铁丝环绕变短，从而在点燃时增大铁丝的受热面积。 2.铁丝在氧气中燃烧时，需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，目的是什么？ 提示：防止铁丝燃烧时产生的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 【特别提醒】正确理解氧气的性质与用途 1.氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在反应中氧气提供氧，表现出氧化性。 2.氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。 3.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，所以燃烧剧烈。 4.描述实验现象的两个误区误区1.“烟”“雾”“烟”是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾”是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。误区2.“光”“火焰”“光”是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；“火焰”是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛燃烧产生火焰。考点三 氧气的制法【考点解读】1反应原理；2制取气体的发生装置和收集装置的选择；3.操作步骤及注意事项等一.实验室制法1.常温下，用双氧水和二氧化锰混合。反应方程式为：_2.加热高锰酸钾或氯酸钾。反应方程式为：_，_3发生装置选择问题思考： 用高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢制取氧气分别应采用上图哪些装置? 你知道选用该装置的依据是什么吗？ 提示：用高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，且需要加热，所以选择A装置；而用过氧化氢制取氧气，反应物为液体与固体混合，不需要加热，若需要控制反应的速率，应选择C装置，不需要控制反应速率还可选用B装置。4.收集装置的选择问题思考： (1)常见的气体收集装置有以上三种，你认为收集氧气应该选用上图的哪些装置? 你知道选用上述装置的依据是什么吗？ 提示：气体收集方法的选择是由其自身的性质决定的。因为氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集，又因为氧气不易溶于水，故可以用排水法收集氧气，所以收集氧气应选用图中的A装置或C装置。 (2)用排水法收集气体时，观察到导管中有气泡冒出时要立即收集，这种做法是否正确？为什么？ 提示：不正确。因为导管中一开始冒出的气泡，不是纯净的气体，而是实验装置中原有的空气或是空气和制取的气体的混合物，因此应等到气泡连续、均匀冒出时收集。 (3)用上述装置收集氧气时，如何证明氧气已经收集满了？ 提示：如果用排水法收集氧气，当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明已经收集满了；如果用向上排空气法收集氧气，可将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已经收集满了。5实验步骤：查装定点收离熄6验满方法：_7检验方法：_【特别提醒】 氧气的检验和验满的比较：二者都用带火星的木条，但放入的位置不同，验满时只能放在瓶口。8注意事项（1）用KMnO4或KClO3制取氧气时应注意：a.试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水倒流，造成_；b.用KMnO4制取氧气时，试管口要塞一团棉花，以_。（2）用H2O2制取氧气时应优先选用分液漏斗，可控制反应速度。若用长颈漏斗，则应注意长颈漏斗必须伸入_。（3）用向上排空气法收集氧气时（因氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集），导管必须_。（4）用排水法收集氧气时，导管口有_时，开始收集。集气结束时先_再_，以防止_。二.工业制法利用液态氮和液态氧的_不同，采用分离液态空气法。【考点四】 几组概念【考点解读】1催化剂的概念；催化剂的作用2化学反应类型的判断。了解氧化反应和缓慢氧化。3物质的简单分类。1.纯净物和混合物纯净物：只由_物质组成的物质。混合物：由_物质混合而成的物质。2.化合反应和分解反应(1)化合反应：由_生成_的反应。(2)分解反应：由_生成_的反应。3.催化剂和催化作用(1)催化剂的特点“一变二不变”：化学反应中，能改变其他物质的_(一变)，而本身的_和_在反应前后没有发生改变的物质(二不变)。(2)催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。4.氧化反应和缓慢氧化 (1)氧化反应：物质_发生的化学反应，如木炭燃烧、铁生锈等。 (2)缓慢氧化：进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反应，如钢铁生锈、呼吸作用、食物腐烂等。【拓展延伸】对催化剂的正确理解 (1)催化剂不仅能加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率，如塑料、橡胶中加入“防老化剂”是为了减慢化学反应速率，防止老化。 (2)催化剂不能增加或减少生成物的质量。 (3)有些化学反应没有催化剂则不能反应，但有的化学反应没有催化剂也能进行反应，只是化学反应速率较快或较慢。催化剂只影响反应速率，并不影响反应是否发生。 （4)催化剂具有专一性，一种催化剂可能只对某一反应起催化作用，对其他反应不起作用；同一反应可能不止一种催化剂。二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，但不是所有化学反应的催化剂；过氧化氢反应的催化剂可以是二氧化锰，还可以是氧化铁或其他物质。 (5)催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参加了反应，只是经过一系列的变化后，又变成了原来的物质。化学方程式梳理 1. 化合反应：C、S、P、Fe、H2、Cu、Mg、Al、CO分别与氧气反应的化学方程式为（其中C有两个）：_ _ _ _ _ _2. 分解反应：产生氧气的化学方程式为： _ _ _3. 有机物在氧气中点燃的化学方程式为： _ _【链接中考 考点演练】1（2020淮安）空气成分中，体积分数约占21%的是（ ）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2（2020江西）下列能供给呼吸的气体是（ ）A氧气 B氮气 C氢气 D氦气3、（2020临沂）在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（）A木炭B硫C红磷D铁丝4、（2020临沂）下列物质属于混合物的是（）A氧气B生铁C氯酸钾D金刚石5（2020聊城）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳氧气空气氮气。将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.或B.或C.或D.或6（2020烟台）空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质7（2020北京）空气成分中，体积分数最大的是()A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体8（2020北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是()A木炭 B甲烷 C蜡烛 D红磷9.(2020北京）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()A闻气味 B将集气瓶倒扣在水中 C观察颜色 D将燃着的木条伸入集气瓶中10（2020定西）下列物质属于混合物的是（）A锌 B石油 C氧化镁 D硝酸钾11 （2020定西）兰州市2020年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（）ASO2 BCO2 CNO2 D可吸入颗粒12（2020武威）2月29日，新发布的环境空气质量标准中增加了PM2.5监测指标PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧下列措施能减少PM2.5污染的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电D鼓励用液化石油气作燃料13（2020海南）2020年-65一世界环境日中国主题为：“向污染宣战”。下列有关环境的说法不正确的是（）A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物B.雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C.二氧化碳是主要的温室气体之一D.汽车尾气是城市空气的污染源之一14（2020烟台）空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质15（2020苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾16（2020泰安）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A都属于氧化物B都含有氧气C都含有氧分子D都含有氧元素17（2020鄂州）生活中的下列物质,不属于混合物的是（）A矿泉水B洁净的空气C干冰D加碘食盐18（2020盐城）下列属于纯净物的是（）A海水B空气C白酒D金刚石19（2020重庆）打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A.12B.15C.14D.217920（2020广州）不能从以下两个化学方程式中获取的信息是（）反应：2H2O2 2H2O + O2反应：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2A反应和反应都有气体生成B反应和反应是在不同条件下进行的C反应和反应都放出热量D反应和反应的反应物中都含氧元素21(2020上海）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 出仪器名称 _ ， _ 。 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 _ 。 D装置收集氧气，操作的正确顺序为 _ （填编号）。a 将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b 将装满水的集气瓶倒置在水槽中c 当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 22(2020 年临沂市)通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：A B C 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_（填序号），写出反应的化学方程式_； 用C装置收集氧气时，应将该装置的_端与发生装置连接。 23（2020济宁）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出 另