人教版2019-2020年度七年级上学期期末历史试题D卷(模拟)

人教版2019-2020年度七年级上学期期末历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”下列与“汉武”有关的历史事件有（ ） 派张骞出使西域派大将卫青和霍去病北击匈奴采纳董仲舒的建议“独尊儒术”将盐铁经营权下放至地方ABCD2 . 某班同学曾进行东汉名人评选，下列人物不能入选的是（ ）A刘秀B华佗C张仲景D司马迁3 . 西汉时期，儒家学说被立为正统思想。西汉政府为了培养统治阶级需要的儒学人才，设立了太学。我国古代最高学府太学创办于哪一时期？A汉高祖时期B汉文帝时期C汉景帝时期D汉武帝时期4 . 周王对青铜器使用规格有严格的规定，如天子九鼎八簋、诸侯七鼎六簋。材料所反映的青铜器的功能是（ ）A家具B食器C礼器D武器5 . 下列制度不属于西周的是（ ）A分封制B世袭制C禅让制D奴隶制6 . 感受下列古代艺术作品，具有 “书圣”风格的作品是（ ）ABCD7 . 美国学者德克卜德曾这样描述某项发明：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”“世界受蔡侯的恩惠”主要是蔡伦改进了A印刷术B造纸术C指南针D火药8 . 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。下列关于丝绸之路的说法，正确的是A开通丝绸之路是汉武帝派张骞出使西域的目的B丝绸之路的起点是洛阳C通过丝绸之路，汉朝的核桃，苜蓿，良种马等传人西域，西域的凿井技术，歌舞等传入中原D张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础9 . 他们以天真的童稚目光，好奇地观察和认识着变幻无穷的斑斓世界，用彩色绘制在陶器上，那艺术形象尽管简洁，充分再现了他们的精神世界。这句解说词里的“他们”是（ ）A北京人B河姆渡人C半坡人D炎帝与黄帝10 . 宋、齐、梁、陈,因为都城都在一个地方都偏安于江南统称为南朝南朝时商业最为活跃的大都市是（ ）A洛阳B建康C长安D咸阳11 . 巨大的商代司母戊鼎可以证明我国商朝时期（ ）A青铜工艺水平高超B原始农耕文明出现C畜牧业发达D铁器开始使用12 . 经济重心南移是一个重要的历史现象，几乎贯穿了整个中国历史，关于经济重心南移的启示，下列说法不正确的是（ ）A政局的稳定是经济发展的必要条件B科技的创新是经济发展的核心因素C局部的战乱是经济发展的先决条件D政府的重视是经济发展的重要因素13 . 大明历是当时世界上最先进的历法，成历于南朝宋孝武帝大明六年（462年），第一次将“岁差”引进历法，改革了置闰法，提出在391年中设置144个闰月，推算出一回归年的长度为365.24281481日（今测为365.24219878日）。创制这一成就的是A祖冲之B锺繇C王羲之D顾恺之14 . 下列人物是春秋时期的大思想家、教育家的是A商鞅B孟子C孔子D老子15 . 战国时期，各国注重兴修水利工程，使成都平原变成了“天府之国”的是A郑国渠B灵渠C大运河D都江堰16 . 图片是历史学习的重要资料。小勇在自主学习中搜集到以下一组图片，他要为这组图片拟定一个主题。最恰当的应是图1张骞通西域图2鉴真东渡图3玄奘西行图4郑和下西洋A抵抗侵略B祖国统一C民族团结D中外交往17 . 秦、隋都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代，其所创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、隋新创立的政治制度有（ ）分封制 中央集权制度 科举制 军机处ABCD18 . 历史文物和遗迹，为史学研究提供素材。在如下图所示中，反映出我国长江流域河姆渡居民文化特征的是（ ）ABCD19 . 十几年前，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵。黄帝被尊称为中华民族的人文初祖，主要依据是：（ ）A远古传说B考古发掘C史书记载D学者推断20 . 下图中，序号所代表的政权名称依次是A魏、吴、蜀B魏、蜀、吴C吴、蜀、魏D蜀、吴、魏二、综合题21 . 改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。据此回答下列问题。（感知历史）（1）为了富国强兵，战国时期，各国纷纷进行改革，一时出现了竞相改革的时代风潮。那么，你知道各国为什么要展开变法运动吗？（体验历史）材料一公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。材料二商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？毛泽东商鞅徙木立信论（2）材料一反映了什么问题？如果你是奴隶主阶级，你对变法持什么态度？为什么？如果你是当时的普通农民，你对变法又有什么反应呢？说出你的理由。（3）根据所学知识，你认为材料二中毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因是什么？（感悟历史）材料三贵族们竭力反对商鞅变法。太子的老师公孙虔和公孙贾，在幕后唆使太子故意触犯新法。而商鞅表示无论什么人犯法都必须惩办。太子是国君的继承人，不能施刑，那么就惩办纵容教唆的两位老师，公孙虔被处脸上刻字，公孙贾因屡教不改被割掉鼻子。从此，再也没有人与新法作对了。秦孝公死后，惠文王即位，商鞅失去了支持，起兵反抗，败死后被车裂。商鞅虽然惨遭不幸，但新法仍继续推行。（4）材料三中，从两位老师教唆太子犯法，到商鞅惨遭“车裂”，再到商鞅虽死但新法仍继续推行，从中你有何认识？22 . 阅读下列材料，请结合所学知识，回答下列问题。材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二材料三 厦门大学教授易中天曾说；“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”（1）据材料一指出，孔子创立了什么学派？其思想的核心是什么？ （2）孔子的弟子把他的言行整理成哪本书？ （3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里主张互爱互利，反对不义战争。（ ）强调治国要顺应自然和民心。（ ）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，主张实行“仁政”。（ ）（4）根据材料三并结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”，韩非的“冷眼”各体现在什么地方？23 . 读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 唐 李白 材料二 材料三:祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 唐 胡曾 材料四:中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 凤凰网 (1)材料一中的秦王指谁? “扫六合”指的是什么,有什么历史意义?(2)材料二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度? 从图中可以看出中央政府设置了“三公”,其中分管行政的是哪一职位? 为加强中央集权,在地方上实行了哪一行政制度?(3)为了适应国家统一的需要,秦朝统治者在经济、文化上分别采取了