九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第1课时导学案1无答案新版鲁教版20200606261_第1页
九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第1课时导学案1无答案新版鲁教版20200606261_第2页
九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第1课时导学案1无答案新版鲁教版20200606261_第3页
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第一节 运动的水分子课时1【学习目标】1.通过水分子的运动与水的三态变化，初步认识分子是构成物质的基本粒子及分子的特征；2.认识分子的基本特征，并会解释一些常见的现象。【旧知回顾】1. 叫做化学变化。 2. 叫做物理变化。 【新知学习】一、基本知识1.水是由_构成的，一滴水含有_个水分子。 2.水由冰变为液态，再由液态变成水蒸气属于_变化；水分子的_和_不会变化，变化的只是水分子之间的_和_，水的三态变化都属于_变化； 3.固态的水，水分子_，分子都在_振动；液态的水，水分子_，在一定的体积内_；气态的水，水分子_，在_或_。 4.通过预习你能描述一下云和雨的形成过程吗？ 5.分子是由_构成的，分子也是构成物质的一种基本粒子。6.分子有什么特性？二、探究1.探究一：水的三态变化 阅读课本后思考：水由液态变成气态时，体积明显增大，究竟是水分子发生了什么变化？物理变化的 实质是什么？【反思总结】一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时 （1）_不会发生变化。 （2）_发生变化。 （3）水的三态变化属于_变化。实质_。 2.探究二：分子的运动与能量探究 阅读课本，来解释这两种现象。 （1）雨后初晴的夏日，为什么马路积水很快变干？（2）水烧开时为什么能把锅盖顶开？【反思总结】水分子获得能量， 加快， 增大，水由液态变为气态；失去能量时， 减慢， 减小，水由气态又变回液态。 3.探究三：分子的基本性质 （1）通过实验探究2-1，总结分子的基本性质 （2）利用分子的性质解释下列事实： 加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要严禁烟火。 酒精温度计能指示的温度高低。 气体容易压缩，而液体、固体难以压缩。 把糖块放在水里，糖块逐渐消失，而水却有了甜味。 【自我检测】 1.在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（ ）A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质 2.榴莲被誉为“果中之王”。切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（ ） A分子在不断运动 B分子质量很小 C分子体积很小 D分子间有间隔 3.下列说法正确的是（ ） A水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了 B气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动 C水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化 D水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成4.物质在不同条件下的三态变化，主要是因为（ ）A 分子的大小发生了改变 B 分子的数目发生了改变 C 分子之间的间隔和排列方式的改变 D 分子总是不断的运动 5.从分子的角度分析并解释下列现象 （1）墙外开花墙内可以闻到花香_。（2
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