九年级化学上学期期中测试题 人教新课标版（通用）

2020学年度第一学期期中测试卷初 三 化 学可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40序号1234567891011121314151617181920答案一、选择题 (本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意)1创建文明卫生城市，保护环境人人有责。下列措施有利于环境保护的是自2020年6月1日起，全国各大超市和商城开始实行塑料袋有偿使用倡导公共大交通，减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量在太湖流域249个村庄建设生活污水处理设施大量使用农药化肥，以提高农作物产量露天焚烧处理生活垃圾和农作物秸秆 A B C D. 2认识物质是为了更好地利用物质。下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是A运行电脑CPUB 蒸发液态空气制取氧气C绿色植物通过光合作用获得氧气D 石蜡受热熔化3下列有关仪器不能用作反应容器的是 A试管 B 烧杯 C集气瓶 D量筒4下列化学实验基本操作不正确的是A倾倒液体 B量取液体 C点燃酒精灯 D给液体加热5下列关于氧气性质的叙述错误的是 A通常状况下不易溶于水 B通常状况下密度略大于空气 C通常状况下是无色无味气体 D在与其它物质的反应中表现出可燃性6下列有关实验现象描述不正确的是A在空气中加热铁丝，铁丝火星四射 B加热铜绿，绿色粉末变黑色，管口有水雾C氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀7对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A制取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严 B点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检验氢气的纯度 C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长 D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于15红磷过量8括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是A 硬水与软水 ( 肥皂水，振荡) B 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C 二氧化碳与氮气(燃着的木条) D 食盐水与蒸馏水（蒸发）9生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中错误的是A气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为构成高锰酸钾的微粒变小C分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时，产生大量白烟，是因为分子在不断地运动D液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子化学性质相同10下列物质中，由离子构成的物质是A 干冰 B 金刚石 C 水银 D食盐11人体中化学元素含量的多少直接影响人体的健康。健康的生命除需生命必需元素外，也不能缺少一些微量元素。下列元素中属于人体中微量元素的是 A氧 B磷 C铁 D钙122020年9月28日，中国神舟七号载人航天任务圆满成功。航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是A水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙 C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同13下列关于分子、原子、离子的理解有误的是A分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性C原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子D原子的质量几乎集中在原子核上14下图中的符号表示2个氢分子的是 2H22H2H+H2A B C D15下列粒子在化学反应中容易得到电子形成阴离子的是 A B C D16为了防止传染病疫情发生，必须对重大自然灾害的地区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示错误的是 1A氢氧化钙俗称熟石灰，它的化学式：CaOH+1B过氧化氢(H2O2)中，氧元素为1价 C漂白精有效成份次氯酸钠（NaClO）中，氯元素为+1价D过氧乙酸结构式： ，其化学式为：C2H4O317下列做法使化学反应速率变慢的是 A某些食品在密封包装时充氮气 B用双氧水制取氧气时加入二氧化锰 C煤燃烧时向煤炉中鼓入空气 D用碳酸钙粉代替石灰石与稀盐酸反应18开学第一周，全国中小学都上了一堂别开生面的主题班会课知识守护生命。火灾自救是我们的基本生存技能，下列火灾自救的方法中错误的是 A躲在桌子下 B使用灭火器灭火 C尽快呼救或报警求救 D用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴19同一种可燃物，在冬天比在夏天更难以点燃，其主要原因是在冬天时 A可燃物的着火点比夏天高 B可燃物的着火点比夏天低 C使可燃物的温度升到着火点需要更多热量 D空气中氧气含量明显比夏天低20在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。物质甲乙丙丁反应前质量8g35g5g8g反应后质量2gX5g42g下列说法中正确的是A该反应的基本类型是分解反应 B反应后剩余乙物质的质量X=7gC在该反应中，丙物质一定做催化剂D在该反应中，甲、乙、丁的化学计量数之比为3l4l7二、填空题 (本题包括3小题，共14分)21（4分）世界是物质的，物质又是多样的。从下列物质A. 氧气 B.干冰 C. 一氧化碳 D.碱式碳酸铜中，请选择恰当的物质名称前的字母序号填写在横线上。（1）空气中含量较多性质比较活泼的气体是 ； （2）能用于人工降雨和制造舞台云雾的是 ； （3）空气污染物之一，常引起煤气中毒的气体是 ； （4）铜器件锈蚀形成的绿色粉末，俗称铜绿的物质是 ； 22（4分）形态各异的物质可按一定规律分类。现有A.水银 B.冰水 C. 海水 D.高锰酸钾 E.石灰石 F.干冰 六种物质，请选用各物质名称前的字母序号填写在横线上。（1）属于混合物的是 ； （2）属于单质的是 ；（3）属于化合物的是 ； （4）属于氧化物的是 ；23（6分）各种物质之间存在着某种联系。用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填写在相应横线上。（1）沸点：液氮 液氧； （2）核外电子数：钠原子 钠离子；（3）含碳量：甲醛(CH2O) 醋酸(C2H4O2)； （4）微粒之间的空隙大小：水 空气；（5）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合 200mL；（6）质量：镁条在氧气中燃烧得到的氧化镁的质量 参加反应的镁条和氧气质量。三、填空题(本题包括3小题，共19分)24（4分）学习化学要使用化学符号，根据要求写出相应的化学符号。（1）地壳中含量最多的金属元素 ；（2）用于填充氦气球的氦气 ；（3）1个钙离子 ；（4）碳酸钠中碳元素的化合价为+4 。25(8分)研究物质的性质和变化是认识物质的重要手段。请根据反应事实写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。(1) 细铁丝在氧气中燃烧 。(2) 红磷在空气中燃烧 。(3 有水参加的分解反应 。(4) 教育部发出号召，自10月26日起，全国中小学生开展长跑活动。小王同学长跑后，感觉腿部酸痛，因为剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，酸痛感消失。该反应的化学方程式为 ，属于 （选填缓慢、剧烈）氧化反应。（5）右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子、 表示碳原子，则该反应的化学方程式为： ，两种反应物的化学计量数（用符号表示）为 ，该示意图说明了化学反应的实质是 。26(7分)现有A、B、C、D、E、F、G、H八种初中化学常见物质，常温下，A 、B都是无色液体， C、D为气体单质，E、F为两种无色气体化合物、具有相同组成元素，G是一种不溶于水的白色固体，甲和乙是初中化学常见试剂，H是一种不稳定的酸性物质，它们之间的转化关系如下图所示。乙甲+C CCCE+ E一定条件一定条件CABFDGHB请回答下列问题：（1）写出化学式：A ， C ，D ，F 。（2）写出化学方程式：反应 ，反应 。（3）反应在实验室有何用途？ 。A四、试验题(本题包括2小题，共17分)27 (7分)在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究 的方法，它能帮助我们主动学习。探究1：如图所示，在烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2-3 滴酚酞试液，在烧杯B中加入3-5ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起。小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红。但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红。试分析可能原因： ； 。该实验探究能得到哪些结论？ 。探究2：如右图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到 ，与电源正极相连的试管b得到 ，两种气体的体积比约为 。实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？ 。A B C D Eba28（10分）请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称： b 。（2）实验室用A装置制氧气的化学方程式是 ，若用E装置收集氧气，实验结束时应先 ，然后 。反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣 (假定已完全反应)作如下回收处理： 通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写序号)。 A烘干 B溶解 C过滤 D洗涤 过滤、蒸发时都需用到的仪器是 (填序号)。 A酒精灯 B烧杯 C玻璃棒 D漏斗 （3）实验室制取二氧化碳的发生装置为 (填序号)。检查该装置气密性的操作方法为： 。写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： ，收集二氧化碳的装置有 （填序号）。五、计算题(本题包括2小题，共10分)29（2分）列式计算：72 g水中含有多少克氢？30.（8分） 三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味，密度1.573gcm3 (16)。常压熔点354；快速加热升华，升华温度300。溶于热水，低毒。在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物，分解时同时放出不支持燃烧的氮气，因此可作阻燃剂。分子结构见下图：NNC NH2 H2N N C C NH2 （1）试根据分子结构写出三聚氰胺的化学式： 。（2）计算组成三聚氰胺各元素的质量比。（3）计算三聚氰胺的相对分子质量。（4）计算三聚氰胺中氮元素的质量分数为多少？（5）关注三鹿毒奶粉事件中的化学原理：食品都是要按规定检测蛋白质含量的，但是，蛋白质太不容易检测，生化学家们就想出个偷懒的办法：因为蛋白质是含氮的，所以只要测出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白质含量。因此添加过三聚氰胺的奶粉就很难检测出其蛋白质不合格了，这就是三聚氰胺的“假蛋白”。请计算：蛋白质中含氮量平均为16%，以某合格牛奶蛋白质含量为2.8%计算，则该牛奶中含氮量为多少？以某合格奶粉蛋白质含量为18%计算，则该奶粉中含氮量为多少？通过比较，说明不法企业为什么要在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺？相城区2020学年度第一学期期中测试卷初三化学参考答案和评分标准一、选择题(每小题2分，共40分。) 题号12345678910答案ACDBDABCBD题号11121314151617181920答案CDCBDAAACB二、(本题包括3小题，共14分)21. (4分) (每空1分) (1) A (2) B (3) C (4) D22. (4分) (每空1分) (1) C E (2) A (3) B D F (4) B F23. (6分) (每空1分) (1) A (2) A (3) C (4) B (5) B (6) C三、(本题包括3小题，共19分)24（4分）(每空1分) (1) Al (2) He (3) Ca2+ (4) Na2O325(8分) (每空1分) 书写化学方程式时，若化学式错误则不得分，若未配平、条件漏写、写错、气体沉淀符号漏写，则每三个扣一分。 (1) 3 Fe + 2O2 Fe3O4 (2) 4 P + 5 O2 2 P2O5 (3) 2 H2O 2 H2 + O2 (4) C3H6O3 + 3 O2 = 3 CO2 + 3 H2O 缓慢 (5) 2 CO + O2 2 CO2 （CO）：（O2 ） 2：1分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子26(7分) （1）A： H2O2 C： O2 D： H2 F：CO2（2）反应 2H2O2 2H2O + O2 反应 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O（3）检验二氧化碳气体 四、(本题包括2小题，共17分)27 (7分) (每空1分) 探究1： 小王同学用的氨水很浓，AB两小烧杯靠得太近。（1分）小张同学用的氨水浓度不大，挥发性差或取用氨水量太少。（1分） 水不能使无色酚酞变色，而浓氨水能使无色酚酞变红色。微粒总是不断运动的。（1分，答案合理给分） 探究2：氢气 氧气 2：1 氢气难溶于水，氧气在水中的溶解性稍大。28（10分）(每空1分)（1）分液漏斗 （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 先将导管从水槽中取出，然后熄灭酒精灯；BCDA C (3) B 在导管上连接橡胶导管和弯导管，旋紧胶塞，关闭分液漏斗活塞，将导管一端浸入水中，用双手捂住锥形瓶，若导管口冒出气泡，则气密性好。 或在导管上连接橡胶导管，夹上止水夹，旋紧胶塞，向分液漏斗中加水，打开活塞，水滴了一会儿不再流下，则气密性好。 CaCO3 + 2 HCl = Ca Cl2 + CO2+ H2O D E五、(本题包括2小题，共10分)29. (2分)解：m (H)72g100% （列式1分）72g10