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文档简介

杨碧芳,洪江市黔阳三中,山那边是什么？,在山的那边,王家新,学习目标,1、理解、积累“痴想、隐秘、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读诗歌。（重点）3、理解“山”和“海”的深刻含义。（重点）4、品味诗中重点字词及语句的深层含义，体会诗中所阐述的人生哲理，并能联系生活实际加深理解。（难点）,一、检查预习：,1、给加点字注音：痴想隐秘凝成幻想喧腾一瞬间枯干,k,ch,m,nng,hun,xun,shn,竟竞,惑感,喧渲,漫慢,jng究竟,jng竞争,hu诱惑,gn感想,xun喧闹,xun渲染,mn漫长,mn缓慢,2、形似字辨析,3、解释下列词语：痴想：一瞬间：诱惑：喧腾：隐秘：铁青：枯干：,发呆的想；不现实的空想；很入迷的想。,一眨眼之间。,使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸,引、招引。文中的意思是指山在吸引着我。,喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。,隐蔽，不外露。,形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。,失去水分，没有水。,二、朗读诗歌：初步感知诗歌内容及诗歌体现的思想感情。要求：读准字音;读出节奏；读懂内容。（自由朗读或小组内练读）,思考：1、诗歌分两节，你能说说为什么吗？2、诗歌两节各写什么内容？3、作者说的海是什么样子的呢？（用文中原句回答）4、作者说怎样才能见到这样的海呢？（用文中原句回答）5、诗歌中的山仅仅是山，海仅仅是海吗？探究一下，“山”与“海”蕴含着什么意思？6、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？,三、合作与探究：品析诗歌的语言。,诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的。请找出你最喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，注意从修辞、词语的运用等方面思考。请用：我最喜欢“”这句。因为。,四、体验与反思。,诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。,五、课堂练习,1、下列字音、字形完全正确的的一项是（）A、痴想（ch）幻想凝成（nn）B、渲腾诱惑（yu）漫长C、瞬间（shn）幼稚隐秘（m）D、依然慢湿攀上（pn）2、下面各句朗读停顿不正确的一项是（）A、今天啊/我/竟没想到B、一颗/从小飘来的/种子C、却/在我的心中/扎下了深根D、是的，我曾一次/又一次地失望过,C,D,山高路远汪国真,呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越/还是宁静我祈求/只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双
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