太原市2020版物理八年级上册 第二章 第2节 第1课时 声音的特性（一）B卷

太原市2020版物理八年级上册 第二章 第2节 第1课时 声音的特性（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象，下列说法错误的是A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度高B听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同C声音在空气中的传播速度一定是D发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量2 . 弦乐器在使用一段时间后需要进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师主要是调节声音的A响度B音调C音色D振幅3 . 下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）A音调和音色相同的是甲和乙B响度和音色相同的是乙和丙C甲、乙、丙音色和音调都相同D甲、乙、丙音调和响度都相同4 . 下列有关声现象的说法中错误的是A我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同B蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用D沈括在梦溪笔谈中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快5 . 下列关于声音的表述，你认为错误的是A超声波的频率大于人耳能听到的声音频率B街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C公共场所要小声交淡，是指减小声音的响度D利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量的特性6 . 关于图中的现象，下列分析正确的是（ ）A发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动B拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动D道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声7 . 用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（ ）A嘴B笔帽C空气D手8 . 关于声音，下列说法正确的是A物体发声，一定是因为物体在振动B我们听不到声音，一定是因为物体不振动C物体振动频率越高，我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音9 . 在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学都听清楚，这里的“大声”是指声音的A音调B响度C音色D声速10 . 2011年5月10日出版的解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑如图所示，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层A真空带B塑料板C木板D钢板11 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音在真空中传播速度为340m/sB吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的二、填空题12 . 如图两种声音的波形中，图甲是_的波形，理由是_.13 . 教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_处减弱噪声14 . 花丛中我们听到蜜蜂的声音却听不到蝴蝶的声音，是因为人耳的听觉频率范围是_Hz，蝴蝶的翅膀振动很慢，发出的声音属于_（选填“超声波”或“次声波”），所以人耳是听不到的15 . 为保护视力同学们每天都要做眼保健操，广播发出的声音是由于扬声器纸盆的_产生的，声音是通过_传入同学们的耳朵的。近视眼看不清远处的物体，应该利用_透镜矫正。16 . 如图所示是小提琴和钢琴演奏时的波形图，则小提琴发出的声音是_，钢琴发出的声音是_。(均填“乐音”或“噪声”)17 . “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_，只是阻止声音进入自己的耳朵18 . 通常一切乐器或发声体发出的声音都是由不同频率的声波组成的。研究表明，频率组合情况不同，声音的音色就不同。如图所示分别为音叉、小提琴和长笛发出声音的波形图。（1）如图所示声音波形图是哪个发声体发出的声音_A音叉B小提琴C长笛（2）与如上图相比，该物体发出的声音响度变_；音调变_。19 . 如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟用钟锤敲击编钟，编钟会因_而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）大小不同的编钟用相同的力敲击，发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”），其原因是大小不同的编钟发声_不同20 . 如图所示，小明拿一张硬纸片让它用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，这个实验用来探究_ (选填“音调是否与声源振动频率有关”或“响度是否与声源振动幅 度有关”)“小明拿一张硬纸片划过木梳齿”，这是科学探究的 _环节(选填“提出问题”或“进行实验与收集证据”)三、实验题21 . 利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：不敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；轻敲音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；用力敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象。(1)由对比可以说明：物体的_产生声音。(2)由对比可以说明：声音的_与物体的振幅有关。22 . （1）如图甲，敲击音叉，音叉会发出声音，同时悬挂着的乒乓球会多次被弹开，说明_；（2）如图乙，抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明_；（3）如图丙，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变_，由此得到结论：音调与声源振动的_有关；（4）如图丁