九年级上学期第三次阶段性测试历史试题

九年级上学期第三次阶段性测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对印度的种姓制度的认识不正确的是（ ）A是为了维护奴隶主的统治地位而采用的一种制度B是古印度在雅利安人人侵以后，加强统治的过程中逐渐形成的种制度_C种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良的影响D各个等级中虽有高低贵贱之别，但可以互通婚姻，差别不大2 . 下列关于西欧封君与封臣关系的描述中，正确的是封君、封臣也被称为“领主”和“附庸”封土是封君与封臣关系的纽带国王可以随意指挥自己封臣的封臣封君与封臣的关系是一种等级关系ABCD3 . 他是世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。这里的“他”是（ ）A华盛顿B阿基米德C拿破仑D但丁4 . 查士丁尼一世是东罗马帝国最重要的一位统治者，被列入影响人类历史进程的100名人排行榜。查士丁尼对罗马法的主要贡献是A制定罗马习惯法B主持编纂法律，使罗马法发展到完备阶段C开始编写罗马成文法D制定了公民财产关系的法规5 . 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士这说明庄园法庭惩罚各种违法行为的手段是A处以罚金B劳役地租C实物地租D处以刑罚6 . 本尼迪克特在其著作中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列属于该民族在公元7世纪为汲取外国文明而采取的改革措施的是建立以天皇为中心的中央集权制度 设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体将部民转化为国家公民 统一赋税ABCD7 . “欧洲文艺复兴可以说是希腊精神的复活，当时的人从希腊文学与艺术里发现了那种对于人性的趣味，他们便脱离宗教束缚而追求快乐的人生，发动那伟大的文艺运动。”材料表明文艺复兴运动A继承了古希腊的人文主义思想B提倡神权至上C宣扬教会的苦行禁欲D古希腊是文艺复兴运动的发源地8 . 马克思主义诞生的标志是A共产党宣言B人权宣言C解放黑人奴隶宣言D独立宣言9 . 林亨特在人权的发明：一部历史一书的开篇提到：1689年英国权利法案，1789年法国人权宣言，1776年美国独立宣言被视为这一时期最具代表性的三份人权文献”。下列共同点的表述，最符合作者意思的是A都是早期资产阶级革命的纲领性文献B都主张人生而自由平等C都对封建统治进行批判和否定D都推动了世界历史发展的进程10 . 日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是A改革前都面临外敌入侵B都是资产阶级性质的改革C都使本国走上了资本主义发展的道路D都保留了大量的封建残余11 . 下图体现了哪一科学理论？（ ）A相对论B生物进化论C神创论D万有引力定律12 . 洋务运动中，第一批赴美留学的幼童乘坐一种叫“明轮”的海上交通工具。为这种“明轮”提供动力的应该是A人力、风力B蒸汽机C内燃机D电力13 . 恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”其中“现代世界的曙光”指的是A亚历山大东征B文艺复兴C新航路的开辟D马克思主义诞生14 . 交通工具伴随科技的进步而不断发展。下列哪一项发明引起了交通领域的革命性变革（ ）A蒸汽机B电动机C内燃机D发电机15 . 下图疆域图所表示的国家是A亚历山大帝国B罗马帝国C拜占庭帝国D阿拉伯帝国二、综合题16 . 材料一“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”材料二1858年，林肯说：“一幢裂开了的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料三内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”材料四林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”请回答：（1）材料一所引用的文件是在哪一次战争中发表的？（2）材料二中，林肯所说“裂开了的房子”是指什么意思？（3）材料三中，林肯主张用什么方法解决“裂开了的房子”的问题？（4）材料四的内容出自什么文件？（5）分析上述材料中所提到的两次战争各在美国历史上起了什么作用。17 . 阅读下列材料，回答问题。材料一(执政官)从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事物。公民大会成为名副其实的国家最高权力机关，允许公民就任何问题自由发言(无论违法与否)，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。伯里克利改革内容材料二评价古典希腊，不应看它哪些没有做到，而应看它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想。对个人自由和个人责任心的强调所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产。斯塔夫里阿诺斯材料三我也是民主的坚定信仰者，我们做了正确的事尊重苏格兰民族党在苏格兰议会的多数席位，并且给苏格兰人民表达自己意愿的权利我要对支持独立的人们说：我们听到了你们的声音它有力地展现了我们古老民主制度的力量与活力，将为世人所铭记。英国首相卡梅伦苏格兰公投结束后的讲话(1)结合材料一所述，归纳总结伯里克利改革的主要内容。(2)根据所学知识，列举一例古