人教版2020年（春秋版）初一上期中历史试卷C卷

人教版2020年（春秋版）初一上期中历史试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的一项是（ ）A制作乐器，种植五谷B建造宫室，制作衣裳C制作陶器，发明纺织D学会煮盐，教民通商2 . 据考古发现，在北京人居住过的山洞里用火遗迹十分集中，灰烬堆积最厚处达6米，但至今未发现任何骨针或打磨石器等遗物。这说明北京人A会磨制石器B懂得人工取火C在生活中经常使用火D会磨制和钻孔技术3 . 战国时，瓜分晋国的三家是（ ）A齐、楚、秦B齐、楚、燕C韩、赵、魏D韩、赵、秦4 . 儒家学派的创始人是？（ ）A孔子B老子C庄子D墨子5 . “赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方”这是祭黄帝陵文的前八句。我们中华民族自称为“炎黄子孙”，下列有关炎帝、黄帝的表述中，不准确的一项是 （ ）A炎帝部落与黄帝部落是不打不相识B黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落C黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族D华夏族就是汉族的前身6 . 我国早期的文字，演变顺序正确的是哪一项A甲骨文大篆金文小篆B甲骨文金文大篆小篆C甲骨文大篆金文隶书D金文甲骨文小篆大篆7 . 对于春秋战国时期的争霸和兼并战争，评价正确的是不利国家大统一的历史趋势在争霸过程中有的诸侯国被灭掉实现了局部统一、为以后国家统一创造了条件给当时的社会带来了种种灾难ABCD8 . “一阴一阳谓之道”，事物都包含对立的两方面，对立的双方又相互转化。这是谁的观点（ ）A老子B孔子C韩非D墨子9 . 如果把“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”作为一个学习单元，这个单元的主题应该是（ ）A奴隶制繁荣B诸侯争霸C思想活跃D社会大变革10 . 历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（ ）A商鞅变法秦国实现了富国强兵B张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础C官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础D清朝为巩固统一多民族国家雍正帝设驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏；乾隆帝制定“金瓶掣签”制度；11 . 孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。以下属于孟子思想的是主张实行“仁政提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序提出“民为水，君为舟，水能载舟，亦能覆舟。”ABCD12 . “舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”下列事件能够说明“春秋战国乱悠悠”的是城濮之战大禹治水桂林之战牧野之战马陵之战ABCD13 . 提出“对立的双方能够互相转化”等朴素辩证法思想的是（ ）A孔子B老子C孟子D荀子14 . 西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是A世袭制B分封制C郡县制D宗法制15 . 学习历史要注重把握时空观念，下面是小光同学绘制的中国历史朝代更替示意图（局部），其中空白处填写顺序正确的是（ ）A夏朝一东周一战国B西周一战国一东周C夏朝一西周一战国D夏朝一西周一东周16 . 下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（li）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究A禅让制B分封制C礼乐制D郡县制17 . 春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”，该时期第一位称霸的诸侯是（ ）A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦穆公18 . 迄今世界上出土的最重的青铜器是A四羊方尊B司母戊鼎C青铜立人像D青铜神树19 . 王安是位农学家，如果他要考察长江流域原始农耕文化的相关信息，可以到（ ）A元谋人遗址B北京人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址20 . 我国第一个奴隶制王朝是：（ ）A夏朝B西周C商朝D东周21 . 战国时期的社会特点不包括（ ）A改革盛行B战争不断C王室衰微D国家统一22 . 下列历史事件中，不利于社会稳定的是A“公天下”变为“家天下”B盘庚迁都C商鞅变法D诸侯争霸23 . “就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏达，却注定要稳稳当当地造福千年。”“它”是指A都江堰B灵渠C大运河D故宫二、判断题24 . 半坡社会的人们经常吃大米饭。（ ）三、综合题25 . 阅读下列材料：材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰“有巢氏”。请回答：（1）根据材料一分析远古居民居住在什么地方？请你想一想，除此以外，他们还会住在什么地方？ 材料二材料三（2）材料二反映的是哪个居民的房屋样式？是什么房屋类型？请你结合地理知识分析一下这样的结构有什么好处？ （3）材料三反映的是哪个居民的房屋样式？是什么房屋类型？ （4）居住在材料二、三中的居民在生活方面比材料一中的远古人类有哪些进步？26 . 我们的朋友遍天下。一个友好国家的历史文化教育考察团要来我们中国实地考察，请你当一名小导游，向客人们介绍一下我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！（12分）材料一：材料二：材料三：中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,惟有我先。孙中山(1)根据材料一的信息，你知道他们参观考察的第一站是哪一地方远古人类的遗址吗？ (2)在第二站中，他们参观了材料二遗迹，他们参观的该原始居民遗址的名称是什么？该原始居民最早培植了什么农作物促进了农业文明的发展？他们居住的房屋样式被称为什么？ (3)在第三站中，他们瞻仰了材料三中“轩辕”帝的陵墓，“轩辕”指的是谁？你知道他有哪些贡献吗？27 . 阅读材料，回答问题：材料一（）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传材料二 “商君相秦十年，宗室贵戚多怨（大意提示：贵族多怨恨）望者。后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”史记商君列传（1）材料一中省略号是指谁？他在秦国实行的改革是什么？（2）根据所学知识回答改革中哪一内容使“宗室贵戚多怨”（材料二）。请你再写出改革中的其他两项措施。（3）这场改革的历史作用是什么？（4）成功的改革在历史发展中的作用是很大的，结合这次变法谈一谈你的感想。四、论述题28 . 西周、东周、汉朝，都曾经分封诸王，受封诸王获得土地和人口，作为交换，他们也有保卫王機、保护国君、交纳贡等义务。但是，由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国君势力衰微，甚至大权旁落，最终导致国家分裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封制也是会威助中央集权统治的。摘编自义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册（1）材料中“分封诸王”的制度名称是什么?（2）阅读以上材料，从“分封诸王的作用和