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文档简介
电影院教学重点 1、学习两位数乘两位数的进位乘法。首先需要理解问题情境的意义,并鼓励学生提出数学问题。 2、提高了对估算的要求,即要求学生能解释自己估算的方法和过程。 3、对于“这个电影院一共有多少座位”的计算,应该要求学生独立完成,因为本课的算法与上一课类似,所不同的是需要提醒学生在计算过程中注意进位问题。 教学内容 3132页 教学过程 一、组织教学 二、新授 1、电影院 有500人,这是21排26号,是最后一个座位。 想一想:电影院的座位够吗? 算一算:这个电影院一共有多少个座位? 2621=546(个) 2 6 2 1 2 6 5 2 5 4 6 答:电影院的座位够,这个电影院一共有546个座位。 2、试一试 2428 536 3543 三、练一练 1、630 1670 3012 790 607 2560 3520 5020 2、 2 3 4 2 7 4 3 5 1 5 2 6 1 4 1 6 3、第17届世界杯足球赛有32支球队参加,每队可报23名运动员,共有多少名队员参加。 4、一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水,1时浪费掉多少克水? 5、3812 3216 6134 3825 5624 3718 4228 1823 6、(1)计算。 225= 1004= 425= 2004= 625= 3004= 825= 4004 (2)观察上述算式,想一想计算1626与6004有什么新的办法。 目的不是简算,而是培养学生的推理能力,对数学规律的寻求。 四、小结 五、课后反思 板书设计 有500人,这是21排26号,是最后一个座位。 想一想:电影院的座位够吗? 算一算:这个电影院一共有多少个座位? 2621=546(个) 2 6 2 1 2
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