英语计划总结之小学英语三年级下册教学工作总结二

小学英语3年级第2卷教育摘要2一学期快到了，可以说紧张忙碌地收获了很多。这学期我主要负责三年级英语教学工作。现在就结合我的工作实践，谈谈我教学中的点滴经验：第一，可以营造活跃的学习氛围，刺激学生的学习兴趣，提高教育效率。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”托尔斯泰也说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”实际上，如果一个学生对自己正在学的科目的兴趣很强，就会产生强烈的求知欲，努力学习，相反地，不感兴趣，强迫的学习会扼杀他们掌握知识的意志。因此培养、改善和保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。在此基础上，我更注重在教学过程中激发学生的学习兴趣，利用多种教学方法、设计形式的多种活动，为学生营造民主、平等、宽松的和谐学习氛围，充分发挥学生在这种氛围中的智慧，激发学生对学习的兴趣，以积极、幸福的心态投入。第二，营造强烈的英语学习氛围。1、用英语组织教学。这个学期开学后，我在课堂上用尽可能简单的英语组织课程。在课堂上，老师和学生互相问候、道别、老师指示学生参加活动等，都用英语尽可能多的听英语，逐渐养成英语习惯。这样不仅提高了课堂上英语学习的气氛，还为学生创造了良好的语言环境，增加了英语听力的机会。2、创建情景，让学生进行广泛的练习。制作剧本的方法有很多。我通常使用实物、绘画、简洁笔划等直观教具制作剧本，利用壁图讲故事、发挥角色等，使学生进行广泛的语言练习，增加了教室的无限乐趣。第三，加强法律指导，帮助学生找到学习规律。教师如何教，其规律可循，学生如何学，其规律可指导。在我的英语课堂教学中，我通常帮助学生寻找学习方法，帮助他们运用法律，在短时间内掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音符/e/的时候，先提出头、脑、准备等单词，然后逐一阅读，听学生发现规律，观察，分析，总结，这些单词中的字母ea都是发/e/音。进一步进行指导，学生们将学会探索发现规律的学习方法，从而大大提高教学效果。第四，关注学生的学习情况。1.英语作为一种语言，在实际中要多使用，所以除了课堂练习外，学生在日常生活中要多读、多说、多练习。因此，我在每个班都有英语监督官和纪律监督官，每天早上都忠实于课程，了解早晨的阅读情况，及时纠正问题。课后，学生有作业问题就说明，让学生及时消化，还有一些无意识的学生采用“一对一”监督方式，不落后，提高朗读的能力。2、批改作业。要求学生按时完成作业，我也按时修改，详细注释，对普遍性错误，在全班集中说明和分析。对每个学生的作业采取面部成批处理方法，分开分析和说明，帮助学生解决困难的练习问题，提高教学质量。第五，做好“首选”落后学生、“培优补充”工作。喜欢落后的学生，这种方法容易做不好，毒树为什么不能森林？佛香和草圆春色的区别是什么？作为教育工作者，已经很清楚其意义，教育的整体效果如何？教师能否改变落后的学生是关键。因此，我在校内很注意后辈的变身，采用“一党”方式，在课堂上更经常地提问成绩不好的学生，这样就不会忘记自卑、自暴自弃的心理，主动地学习，追赶别人，赶上成绩。回想起来，我在以前的教职中还有一些缺点。1、不能照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。2.要防止过分强调模仿、死记硬背、机械操作的教学倾向。一学期的教职自付了很多钱，得到的报酬也不少。在同