吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥（除水）13（无答案） 新人教版（通用）

气体的干燥（除水）131、 如图所示，下列气体中都含有水蒸气，能收集到干燥的气体所用装置完全正确的是（ ）ABCD2、 在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO他决定对该反应进行探究提出问题CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO？实验探究小胡设计了如图的实验方案，并进行实验（1）A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式为_（2）B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体C中装有浓硫酸其作用是_（3）E中装入氢氧化钠溶液的作用是_实验结论经检验F处的气体为CO结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO实验反思（4）有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中改进后的优点是_实验拓展（5）撤去B，按ACDE顺序连接然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为_2H2O+O24、下表是某城市某日空气质量报告：污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况55S02良某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究（提示：S02：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质）【探究实验】实验一：用如图所示装置进行实验（1）A装置的作用是S02气体（2）实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明S02与水反应生成一种（3）D装置的作用是，发生反应的化学方程式是实验二：往盛有水的烧杯中通人S02气体，测所得溶液的pH7（填“”“=”或“”），然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径：S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03（飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化），S03溶于降水生成H2S04在此过程中飘尘作【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨该市可能易出现酸雨【模拟实验】（1）由于食醋和酸雨的酸度（pH）差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是（醋酸钙易溶于水）A小于2.0gB正好2.0gC大于2.0g（2）这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是【知识联想】S02具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是，写出X到Na2S03反应的化学方程，反应类型是5、化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：（1）A图中制取CO2的化学方程式为_，浓硫酸的作用是_（2）将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生据此说明；二氧化碳气体密度比空气密度_；二氧化碳与水反应生成显_性物质（3）已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；Ca（HCO3）2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是_或_请你设计实验方案加以验证实验操作实验现象结论取少量上层溶液于试管中，然后滴加_溶质为_6、某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分产生了兴趣同学们决定通过实验进行探究提出猜想该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气查阅资料a浓硫酸可作干燥剂b氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水实验过程同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）（假设每个装置里的药品足量，反应充分）（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊由此得出混合气体中含有_气体写出装置B中反应的化学方程式_（2）同学们通过观察装置D、E中的现象后，为了确认混合气体中含有氢气，需明确装置C中试剂的名称及用途是_为了证明第四种气体的存在，装置F中的药品、现象和结论是_实验结论猜想正确实验反思经过讨论，同学们将上图中装置进行了简化，改进后的