山东省广饶经济开发区2020届九年级化学下学期摸底试题（无答案）

山东省广饶经济开发区2020年9年生化下学期末问题初探注意事项：1 .本问题分为I、ii两卷。 第I卷(选题共36分)，第ii卷(非选题共64分)。2 .考生回答前必须把自己的姓名、考号、座位号码写在答卷和答卷上。3 .对第I卷的每个问题选择回答后，用2B铅笔将回答卡的问题对应的回答符号(ABCD )涂黑，需要变更时用橡皮擦干净后再选择其他回答。 回答II卷时，用0.5mm的黑色签字笔回答卡的相应位置。可使用的相对原子质量： H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 N 14 Fe 56 Zn 65第I卷(选择题共计36分)一、选题(正题包括9小题，每小题4分，共计36分。 每个小问题只有一个选择符合问题的意思)1 .下图所示的实验中发生化学变化的原因是2 .下图是元素周期表第三周期的一部分。 由此判断下一个说法是正确的A.Si元素的名称为硅，其原子能电荷数为14B.Mg原子的核外电子构型C.Al的相对原子质量26.98gd .这些都是金属元素3 .逻辑推理是化学学习中常用的思路。 以下推论是正确的a .铝的金属活性比铁强的话，铝制品比铁制品容易生锈b .化合物是由不同元素构成的杂质，所以由不同元素构成的杂质一定是化合物c .由于单体只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质必定是单体d .活性金属与稀硫酸反应放出气体时，能够与稀硫酸反应放出气体的物质必定是活性金属4 .以下化学观念的描述错误是因为：a爱因斯坦的原子现在可能在你的身体里b .通过化学变化，人们改造物质世界，实现物质和能源的相互转换c .在用刀切苹果的过程中，各个原子分成了更小的粒子d .可用分类方法从物质所属类别预测物质性质5 .图显示了汽车尾气管理相关反应的微观过程。 以下说法不正确的是a .图中所示单体的化学式是N2 B .图中所示的3种氧化物的分子c .反应后分子数减少的d .生成单体与化合物的质量比为7:116 .中国科学家使用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作新的“纳米纸”，在纳米纸上铺上“萘普生”(C10H9N )染料制作试纸，测定食品中亚硝酸盐浓度的高低。 下一个说法是正确的a .二氧化钛中Ti的价数为2b .萘普生中c、h、n的原子个数比为1033365093761c .二氧化钛和萘普生都是有机物d .这种试纸是一种新型化合物7 .善于总结知识，有助于培养素质。 以下某些化学知识总结不正确的群体a .化学和生活b .物质结构通过生活中常用的加热煮沸的方法使硬水变软食醋可用来去除热水器的水垢干冰用于人工降雨分子、原子、离子是构成物质的3种粒子分子必定比构成它的各原子大每种元素原子的本质区别在于质子数不同c .化学和安全d .化学概念中的未必炒油锅着火时，可以用盖子擦掉进入久违的地下室之前，需要进行灯光实验室内加水，可以防止煤气中毒碱水溶液通常呈碱性，但呈碱性的不一定是碱溶液单体由同种元素构成，但由同种元素构成的物质不一定是单体酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水不一定是中和反应8 .如图所示的四个图像之所以不能正确反映其对应的变化关系a .用等质量、等浓度的过氧化氢水根据有无催化剂制造氧气b .电解一定量的水c .一定质量的镁粉在密闭容器中燃烧d .在等质量、等浓度稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉、氢质量和时间轴的图像9 .下一个实验的结论是正确的酸碱发生了中和反应，可以说明中和反应是发热反应可以说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不燃烧和不燃烧可以说明水由氢元素、氧元素组成，生成的氢与氧的体积比为21可以说明二氧化碳溶于水，二氧化碳是酸a .b .c .d .第II卷(非选择题共计64分)二、填写简单答案(本题包括5小题，共38分)。10、(每空2分钟12分钟)化学与人类生活的关系越来越密切。 化学在我们身边，它改善我们的生活。 (1)以下生活中的物品属于有机合成材料。橡胶轮胎不锈钢锅棉布围裙塑料保温箱(2)天然气是清洁能源。 请写一下甲烷燃烧的化学方程式。(3)铁制品容易生锈，请用化学方程式说明用盐酸除锈的原理。(4)铁制容器不能装入硫酸铜溶液，请使用化学方程式说明原因。.(5)餐具的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，说明洗涤剂起作用。(6)味之素为烹饪调味料，味之素的味道与溶液的酸度有关，pH为6-7时味道最强的味之素的味道也与温度有关，其水溶液经120以上的长时间加热，不仅味道消失，而且生成对人体有害的丙二酸钠。 由此可见，下一个认识是正确的。a .味之素请勿在酸性或碱性强的条件下使用b .谷氨酸钠在加热条件下生成丙氨酸钠是物理变化c .烹饪后加入味之素比烹饪中加入味之素更有益健康11.(每空1分钟9分钟)下图为a、b、c三种物质的溶解度曲线。 根据图来回答(1)3种物质的结晶化方法中，与海水晒盐相同的物质(2)t3时，将a、b、c三种物质分别放入装有50克水的烧杯中搅拌，得到的溶液的溶质质量分数的大小关系_ _ _ _ _ _ _ (放入字母，以下相同)。 将温度降低到t1，溶液质量的大小关系如下。A.ca=b B.ba=cC.abc D.bac(3)在T2下，将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液。 以下说法不正确的是(加字母)。a .溶剂质量可能变小b .溶液的质量可能变大c .溶质的质量分数一定变大d .溶质的质量一定不变(4)在4)t3下将55g的a放入100g的水中，固体先完全溶解，一段时间后结晶析出，因此请说明a固体完全溶解的原因(5)KNO3和KCl在温度下的溶解度如下表所示。 请回答下面的问题温度/010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KCl公司27.631.034.037.040.042.645.548.3表中的数据分析表明，KNO3和KCl在温度范围内具有相同的溶解度x，x取值范围为。(6)小刚在进行一定溶质质量分率的氯化钠溶液的制备实验时，在实际操作中出现了如下操作，制备的氯化钠溶液的质量分率变小的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。a .装有溶液的试剂瓶中残留有少量蒸馏水b .氯化钠固体不纯c .量筒量取水前用蒸馏水润湿d .把量筒的水倒在烧杯里，水就会洒出来e .测量汲水体积时，小刚俯视读音f .转移调好的溶液时，少量溶液洒出瓶外如果在称重过程中天平的针向左偏移，则此时要执行的操作是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12.(共计5分)“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的想法。(1)某化学反应的微观示意图如下：这个反应的化学方程式所属的基本反应类型是。(2)向氢氧化钠溶液中滴加苯酚酞试验液后，滴加稀盐酸，反应的微观图像如右图所示该实验观察到的现象，其反应是实质性的。13.(每空2分钟6分钟)如图所示，AF是中学化学中常见的物质。 常温下，a为红色固体，e为黑色固体单体，b、c、d为无色气体，f为常用建筑材料的主要成分。 请回答下面的问题(1)D的固体形式为(2)反应的化学方程式：(3)B、d两种物质的构成元素相同，但性质不同是原因。14.(每空间6分钟)将稀盐酸逐渐滴加到装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测定烧杯内溶液的温度，结果溶液的温度根据装有稀盐酸的质量如右图所示变化由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应(补充发热或吸热)反应。a到b之间，烧杯内溶液的pH逐渐上升。b点的溶质。向n中加入盐酸时溶液中的阳离子在载人飞船模拟座，空气更新过程如下图所示。装置I的作用是。 装置I、ii、iii发生化学变化的是(填写号码)。三、实验与探究(正题包括2小题，共16分)15、(4点)正确操作保证化学实验顺利进行。 以下实验操作不正确的是.a .氢氧化钠固体放在纸上称量b .点燃一氧化碳气体前，必须检查气体纯度c .为了节约药品，请把实验室里剩下的药品放回原来的瓶子里d .用量筒取一定量的液体时，仰视或俯视读音e .测定溶液的pH值时，将试纸直接放入测定液中f .调制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢放入水中，继续搅拌g .用高锰酸钾去除必要的氧气后，将管子从水槽中取下，熄灭酒精灯16、(12点)结合图示实验装置，回答以下问题。(1)写下图中机器的名称： b。(2)使用高锰酸钾固体氧，所选择的发生装置为. (填充a、b、c )，反应的化学方程式为：(3)实验室用b装置采集二氧化碳时，为了得到干燥的二氧化碳，除了发生装置之外，还要选择(填写试剂名称) d装置。 用e装置回收CO2时，气体应该从_ _端流出(填充“c”或“d”)。(4)在不用块状固体和液体加热而采集气体的情况下，使用c装置(由于多孔隔板放入块状固体)代替b装置的优点是(答案稍好)。(5)在实验室采集少量二氧化碳气体时，装置b会怎样改善呢？.(六)资料在线；资料1 :文献表明，一体积的积水必须完全溶解在一体积的二氧化碳中，至少需要7天左右的时间。 如果是一天的时间，一个人的积水只能溶解约1/3体积左右的二氧化碳。资料2 :对于任何气体的收集，用排水法能收集的气体最好用排水法收集。 这可以观察集气的速度，提高被集气的纯度。资料3 :二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液中学化学实验中，排水法能否收集二氧化碳气体.有没有更好的建议来优化实验室的二氧化碳收集工作.四、计算问题 (共十分)17.(10分钟)小华为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量点数，取5个相同质量(14.0g )