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英语计划总结之英语听课有感 一、有感于授课教师1、教师完美流畅的教学设计及驾驭课堂的超强能力让人惊叹。二位老师在面对陌生的学生时，均展现出亲切可亲的教态，主动与学生沟通。当发现教学设计及目标高于学生的实际程度时，教师及时调整进度，启发引导，变换问题方式，使学生减少压力感，自信的投入到英语学习当中。而王春妮老师的现在进行时语法教学以听说入手到集中训练，一气呵成，设计完美流畅，让人耳目一心。整节课下来，真可谓：引课自然、以趣取兴、激活动机、和谐亲切、逐步深入、听说领先、逐一训练、同伴互助、情理相容、示范适度、动静结合、有机组合、句式整齐、句法清楚、文句通顺、书写整洁、标点清晰。2、执教老师饱满的、热情的、亲切的教态，以及微笑的表情让人久久不能忘怀。课上他们对学生的评价不是简单的一句Good!，而是“You are so clever！”“Your ideas are very perfect!” 等等诸如此类的语言。让学生感受到了成功的快乐。即使有的学生答错了，单词错多了，老师也是用鼓励赞赏的语气激励着，帮学生找自信。整节课老师与孩子的交流一直是那样地自然、和谐，以至于下课了，学生都不愿意离开老师。3、教师纯正的英语语音使听课的老师和学生们都享受到无限的美感。刘伟华老师读中考听力材料16年，语音淳厚，口音纯正，真是让我们大饱耳福。二、有感于学生听完课后，让我感受到学生的潜力是无穷的。教师应在教学中培养学生的发散思维，你给学生一个基点，学生会发散出无数个亮点。这一点在刘伟华老师的课中尤为明显。刘老师深厚的语音领读后，立刻个别学生就模仿的惟妙惟肖；刘老师用“give much influence on sb.” 造句后，学生不仅能举一反三，还能“举一反更多”；刘老师让学生归纳文章中的短语，学生超额完成任务。所以，从这节课中我受到很大启示：教师应有意识地培养学生的自学能力，充分相信学生的能力。三、有感于王春妮老师的经验介绍。书面表达一直是初中英语教学中教师很难操控的题型。而王春妮老师的谈新课程标准英语写作技能的培养和提高的经验介绍，顿时使我茅塞顿开，如获至宝。王老师从学生写作存在的问题、制约因素及初一、初二、初三年级段所采取的不同策略的分析，每一项都有理有据，并有很强的可操作性。我想这一切都得于教师长期的工作经验，教学思考，研究学生，研究教材的结果。所以说，做教师就应做一名会思考的教师，做一名潜心钻研的教师，只有这样，才能收获教学的累累硕果。总之，这次听课，我开阔了眼界，学到了不少知识，看到了自己的许多不足，也了解到了自己作为教师的责任。我们不能以客观原因为借口，客观无法改变现实，我们只有改变自己，我们能做的
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