自动控制原理在生活中的应用

我的控制官第a列王节6摘要信息通过对热工控制系统的学习，写下了作者对自动控制原理的理解。本文从热工控制系统过程、国家社会中的应用控制、个人生活中的应用控制三个方面阐述了控制原则的实际应用认识。关键字自动控制原理反馈扰动自平衡能力正文当我意识到下周要交讲自动驾驶原理的学期论文的时候，学期结束了。事实上，忙碌的时间流是沉默的。大学的前几个学期虽然没有被抛弃，但取得了一些成绩，总之自己大体上过得更休闲、更舒服。第三学期，分学科介绍，继续学习的想法越来越深。但是，在下一项研究中，我想改变环境。于是，我决定考研，暑假里，我开始为梦想奋斗。这个梦就像是一个大的内部扰动加到了我这个系统里。对我的影响一直持续到现在。本学期所有的调节和反馈都以它为中心。学期结束后，我的梦想也随着日子的临近，在通往梦想的这条路上偶尔停下来弹键盘是多么奢侈的下午，望着窗外，低低地坐着，思考控制原理与生活的现实关系，实际上在柯氏几乎喘不过气来的气氛中获得的罕见而寂静的停止。第一，在我眼里，热工控制系统过程当然，赵先生的第一节课哈查韦以能量强的输入信号，添加了不均衡去研究生院的路的扰动，每周三，准时上课，成为一周内其他几天的反馈，这是事实。如果没有持续的抱怨，那一定是谎话。对于像考研这样争一秒的战争，任何真正意志坚强的战士都不愿意在其他事情上多花一秒。但是，那个最初的不满在赵老师的多次课后几乎没有(不是对老师的奉承，而是自己真正的感情)。正如体育大学的那个学生说的：“也许老师不太懂专业知识，但我对老师讲课的某个观点更感兴趣。”.朝鲜生的思想不受格式的限制，在枯燥乏味的生活中会引起一种思维的涟漪。例如，与生活密切相关的控制和婚姻观等课程时，不仅会笑，而且放学后的某个时候会刺激我的想法。但是，这么重要的一门课在四年级学习，恐怕我不懂大学的心，在大学四年级受到干扰的时候，考研、出国、不让任何人集中在课堂教学上，课后复习也大大降低了老师的教学效果。有这样的建议，老师可以对大学课程的系老师说，这个课程是大三、大三的热东学生空闲的。那样的话，上课效果会更好。对于想要补缺或想获得奖学金的三大学生来说，老师的输入信号或干扰一定能产生最好的效果，学生的个人系统也能根据老师的信号方向取得最好的发展。对于大部分四年级的学生来说，老师的输入信号就像夹在一个直线超导体里一样，没有发烧，更不用说反馈和调节了。为了期末考试这种干扰，自己的系统制造了一些应对考试的反馈信号，但效果可以推测。希望后辈们能在大学4年级前通过这个课程学到自己的见识和有用的东西。第二，我眼睛的控制和国家社会拿破仑曾说过：“不想成为将军的士兵不是好士兵。”作为当代大学生，即使不想成为威风凛凛的将军，以后要提拔到社会上来，也必须有宏观的思考，不能只集中在眼前。上课时老师不知不觉地向我们灌输了这种想法。不能用一个国家，一个社会，一个复杂的控制系统，一个精确的控制模型来描述，当然，它不导出固定算法，例如p，I，d的大的集成应用程序。这里简单地使用一些基本控制原理说明控制原理在国家社会生活中的应用。在建立控制系统的情况下，必须有既定的目标，我们所学的热控系统的目标是控制发电站的设备，产生平稳的电力，保护人们的生活。就国家而言，其功能分为对内两个(1)政治统治功能。(2)社会管理职能。外部功能(1)防御功能；(2)交互功能。国家要实现这种功能，就要利用受控的手段，使社会生活有序。特别是伦理法规定是该系统的控制器，而国家机关是执行机构，社会不安是系统的扰乱。我国要在现阶段构建和谐社会，必须首先确立和谐社会的目标，通过系统内的政策、法律控制、组织控制两部分实现对社会发展目标的前馈控制，前馈控制根据社会在未来运行过程中可能表现出的状态偏差，通过科学决策及时实施前馈控制措施，或事先采取适当的控制措施，调整控制系统的输入，确保社会运行符合系统指定的目的。当然，前馈控制不能消除国家对预定目的的系统内存在扰动的反馈控制。总之要达到控制的目的。在我国的这个制度中，由于政治制度的原因，国家控制比一些西方所谓的自由资本主义国家更严。当然，近年来随着经济全球化的发展，这种情况与建国初期相距甚远，但仍有改善的潜力，表面上国家和谐稳定，实际上，政府对自己统治的信心也不高，对社会的有意调节比较大，另一方面，社会的自我平衡能力比较弱，要在规定的路线上运作，需要强有力的外部信号。展望世界，朝鲜是这种控制系统中最具特色的代表。我爱祖国，我希望祖国的人民都生活在公正、自由、平等的环境中，我们国家的政见还很长！第三，我眼睛的控制和个人生活人类是从人类的身体结构到大脑，展示大自然巧妙手法的世界上最好的仪器。我们生活中的各种机器也是模仿人的结构制造的。但是，控制论呈现为人身像，并不仅仅是大脑指挥四肢那么简单。作为学生，我们的首要任务是学习，那么控制原理在学习中如何体现呢？拿考研。首先，大脑设定了通过理想学校的目标函数，然后根据目标函数设定了解决该目标函数的初始值，这是自己的基本情况，初始值和最终值，传递函数现在确定了。毫无疑问，传递函数是努力。在这种努力的过程中，很多内乱和扰动，例如，大学三年前学生认为必须做的事班级，比如内心的压力和不安，如果某个扰动不能正确处理系统，后果将非常严重，逐渐系统反应的敏感性将减弱。扰动不再是对自己不好的因素，逐步偏离自己设定的道路，最终不会成功。对我来说，考研的路我战胜了我内心的不安和焦虑，但只有为了自己的理想，一心团结，逐步接近。人才，德意志之都；德子，才华横溢。自古以来，要想成为人才，必须先成为大人。成人是提高自己的品行和修养。在世界上的修行不能总是使用控制原理。见贤思齐焉，见贤内也。我们从小接受了树立崇高理想的教育，从书本上、大人的言行中学到了很多进步思想，并将与自己的行为习惯相比较。这是控制原理的反馈过程。反馈是将去除的输出量返回输入部，与输入信号进行比较，产生偏差信号的过程。据说，有些人崇拜歌手，有些人崇拜体育明星，有些人崇拜政治家，这些人的精神力量直接通过反馈传递给他们的崇拜者，崇拜者通过对自己的修改，看起来像偶像的形状。我们不仅要得到外界影响的反馈，还要对我们自己的内在进行反馈，即平衡的内部干扰。人是矛盾的集合体，这里的矛盾不仅有哲学矛盾，还有逻辑矛盾。野心勃勃，暂时纵容自己，后来谴责不好的行为，后来自我堕落，没有自我平衡的能力，人就处于震惊的过程中。长期的冲击一定会伤害自己的身心，因此世界上有多少轻微的精神分裂，沉重的自杀事例，追根溯源，是自己内乱的平衡，一个内乱的叠加最终会使大脑崩溃。因此，生活，我们必须理解一些控制原理，并懂得让自己的系统通过自己对干涉的反馈达到平衡状态。要做到这一点，必须在我们的生活中不断锻炼自己的反馈能力，多读，多反省自己，进行一些思想训练。这样可以逐步提高自己的抗干扰能力。最终，如果能做到“塔山崩塌，颜色不变”，那就是生活中适用其控制原理的最高峰境界。形成人格和学习知识只是在我们生活的两个方面应用控制原理，其应用比这两个方面大得多。老师在课堂上也值得大家思考我们感兴趣的大学生恋爱问题和家庭关系处理问题，比如不能拿内乱来说。作为青年，生活经验还不足，在生活中要