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文档简介

.,1,面积的认识,义务教育课程标准实验教科书三年级下册,兰炼一小曲欣玥,.,2,一、利用生活实例感知面的大小,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,.,3,比一比物体表面的大小,物体表面的大小是它的面积,.,4,二、初步描述和解释面积,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板的面积，国旗表面的,数学书封面的大小是数学书封面的面积。,课桌表面的大小是课桌面的面积。,.,5,封闭图形,封闭图形的大小是它的面积,.,6,物体表面的大小或封闭图形的大小，叫做它们的面积。,.,7,比较哪个图形的面积大？,合作探究一,.,8,小,大,1、观察法,.,9,2、重叠法,.,10,大,小,2、重叠法,.,11,不能用重叠的方法比较时，怎么办？,.,12,合作要求,1、小组同学合作，开动脑筋，用自己的方法比较两个图形面积的大小。2、推选一名同学汇报你们的做法。,.,13,三、统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,.,14,三、统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,.,15,三、统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,蓝色的长方形大。,.,16,三、统一面积单位的必要性,（四）组织讨论,问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,.,17,比较面积大小的方法有：,1、观察法,2、重叠法,3、数图形（用正方形作为面积单位）,.,18,比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。,.,19,8格,5格,.,20,四、巩固应用,2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。,.,21,五、运用面积单位测量面积,1.下面图形的面积各是多少？,个,个,个,15,16,27,.,22,1、在家里跟爸爸妈妈说说常见物体表面的面积以及它们的大小。,
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