江苏省南通市海安县海陵中学2020届九年级化学下学期形成性测试试题（无答案） 苏教版

海陵中学2020学年度第二学期形成性检测九 年 级 化 学 试 卷（满分60分 时间60分钟）可能用到的相对原子质量：H1C12O16 Na23 Cl35.5 第卷（选择题 共20分）本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，请将正确选项的序号填涂在答题纸上。（在试卷、草稿纸上答题一律无效）1. 下列溶液分别敞口放置在空气中一段时间后，溶液的pH不会发生改变的是（）A石灰水 B食盐水 C浓盐酸 D氢氧化钾溶液2. 下列各组物质，属于同一种物质的是（）A生石灰、消石灰 B火碱、纯碱C苏打、纯碱 D干冰、可燃冰3氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列化肥的方法可行的是（）A硝酸铵与硫酸钾：观察外观 B碳酸氢铵与氯化钾：加水C磷矿粉与过磷酸钙：闻气味 D碳酸钾与尿素：加熟石灰研磨后闻气味4分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是A. NaNO3 KMnO4 H2SO4 B. K2CO3 NaOH Na2SO4 C. BaCl2 NaNO3 FeSO4 D. AgNO3 Na2SO4 NaCl5.下列实验操作或记录正确的是（）A. 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B. 打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟C. 用托盘天平称取5.4g氯化钠 D. 测溶液pH值时，将待测液倾倒在PH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可沉淀或气体的质量乙的质量6.向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是（）序号甲乙A铜锌的混合物粉末稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液D久置于实验室中暴露在空气中的铝块稀硫酸7. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是 （） 选项 物质 杂质 试剂或方法 A NaCl 固体 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发 B KCl 固体 K2C03 滴加足量稀盐酸、过滤、蒸发 C KNO3 溶液Ba(NO3)2 滴加适量K2SO4溶液、过滤 D BaSO4固体 BaCO3 滴加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥8以下推理正确的是（） A. 由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐，所以盐中一定含有金属元素 B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐9. 下列图像能正确反应其对应操作中各量变化关系的是（） A向稀盐酸中不断加水B. 等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应C向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体D分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量10下列各组溶液不用其他试剂就无法鉴别出来的是（）A石蕊溶液、盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液B. 氯化铁溶液、稀硝酸、硫酸钠溶液、氢氧化钡溶液C氯化铜溶液、稀硝酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液D盐酸、碳酸钾溶液、氢氧化钠溶液、氯化钾溶液第卷（非选择题 共40分）第卷共5小题。答案请按要求填涂在答题纸上。（在试卷、草稿纸上答题一律无效）11(8分)化学用语是化学学科的专用语言是我们学习化学的重要工具。+1 0 -2 +5 +1 （1）请你从给定化合价的K、Cu、O、N、H五种元素中，选择适当的元素，按要求写出相应物质的化学式(每空只填一种物质)：碱 ；酸 ；可作为复合肥料的盐 。单质 ；金属氧化物 ；（2）生活中常见的盐有很多用途，用化学式填写下列空白：用作建筑材料的盐是 工业上用于生产玻璃的盐是 焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的盐是 12(3分)化学和我们的日常生活息息相关，化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量。 通过化学学习，我们已经认识了很多化学反应，请你用化学方程式解释下列问题： (1)不用铁桶盛放波尔多液的原因 (2)用石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墙面 (3)用盐酸除去铁制品表面的铁锈 13（4分）生活中蕴科学，留心处皆学问。现有以下常见的物质： CH3COOH、 C2H5OH、 NaCl、 SO2 请选择合适物质的序号填空： （1）可用作酒精灯燃料的是 （2）用于食品防腐的是 （3）属于空气污染物之一的是 （4）食醋中含有的酸是 14(10分)化学实验是进行科学探究的重要方式。下面是某学习小组进行的一系列实验，请你参与该小组活动。（1）活动一：验证碱的化学性质实验操作：向甲、乙两支试管中各加入相同量的氢氧化钡粉末，然后各加入2mL水，振荡，观察到试管中固体粉末全部溶解；再各滴入12滴酚酞溶液，观察现象。继续向甲试管中加入2mL水，振荡；向乙试管加入约2mL稀硫酸，振荡；比较两支试管中的现象。该学习小组设计的实验方案运用了 研究的方法；若实验过程中加入的稀硫酸已过量，则乙试管中在加入稀硫酸后观察到的现象是 。若实验过程中向乙试管加入约2mL稀硫酸后，试管中的液体仍为红色，该学习小组的学生又向乙试管加入约2mL盐酸，振荡，试管中的液体变为无色，所得液体是溶液（选填“酸性”或“中性”或“碱性”），可用测定所得液体的酸碱度；若测定出所得液体的pH=4，则所得液体中的溶质是（填写化学式）（2）活动二：验证酸的化学性质实验操作：向甲、乙、丙、丁四支试管中各加入2mL稀硫酸，然后分别向四支试管中加入四种不同物质，充分反应后，四支试管中所得的液体呈现出不同的颜色。若甲试管中所得的液体为红色，则加入的试剂名称是 。若乙试管中所得的液体为黄色，加入的试剂是氧化物，则加入的试剂的化学式为 。若丙试管中所得的液体为浅绿色，且加入试剂后产生大量气体，则加入的试剂的化学式为 。若丁试管中所得的液体为蓝色，所发生的反应为中和反应，则反应的化学方程式为 。化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应。其中、的反应中属于非氧化还原反应的是 。（填序号）15（15分）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动【对氢氧化钠固体猜想】猜想：该氢氧化钠固体没有变质；猜想：该氢氧化钠固体部分变质；猜想： 。【实验和推断】小华同学取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL溶液，然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末，振荡，观察到有白色不溶物，于是小华就得出猜想不成立的结论。小明认为小华的实验不严密，其理由是 。经过同学们讨论，大家一致认为只要取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液，然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种猜想。其实验过程：取少量该溶液于试管中，加入溶液，静置后，在上层清液中，滴加23滴 ，观察现象。若经过实验证明猜想成立，则实验中观察到的实验现象是 。【Na2CO3含量的测定】同学们经过实验发现该氢氧化钠固体已部分变质，该化学兴趣小组欲探究该氢氧化钠固体中Na2CO3的质量分数（1）该兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置。取10.0g氢氧化钠固体样品，进行实验。 NaOH溶液 10gNaOH样品 NaHCO3溶液 B C D F【说明】碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。（2）操作步骤：连接好装置，检查气密性；打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；称量G的质量；关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；再次称量G的质量，得前后两次质量差为4.4g。（3）问题探究：F中的试剂应为 。B装置的作用是 ，H装置的作用是 。（4）数据计算：该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数为 %。（5）反思与评价 请你仔细分析此次实验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数，对此次实验进行评价 ；如果此次实验存在不足之处请你提出改进的方法 。（如果此次实验不存在不