2020年大班音乐《值日生歌》活动教案_第1页
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文档简介

大班音乐值日生歌活动教学计划1.引用地图集，教孩子们地图集的内容，学会有表情地唱歌。2.掌握点音符的时间价值，鼓励孩子创造简单的动作来表演歌曲。3.我喜欢值勤，有为孩子服务的愿望和情感。录音机、磁带、地图。首先，听音乐去郊游的方法。老师：男孩女孩们，让我们随着美妙的音乐前进吧！二。声乐练习问好第三，复习歌曲小树叶老师：听谁在这里唱歌？请让孩子们和我一起唱歌。四、学习新歌值日生歌1.老师：孩子们，你们知道“义务学生”通常为我们做什么吗？小结：值日生有很多事情要做。今天我们将学习一首名叫值日生歌的新歌。老师：孩子们，你们在这张地图上发现了什么？(x，-) division: x表示音乐的节奏，表示需要一个节拍来演唱：你可以仔细观察每一小节有多少节奏。最初，这是一首有三拍节奏的歌曲。这些歌曲的节奏如下：咚哒哒，咚哒哒。3.老师：现在请听孩子们如何在录音机上唱值班歌曲。听完后，请告诉我你在歌曲中听到了什么。4.播放音乐值日生歌5.问：这首歌的名字是什么？老师：你在歌里听到了什么？6.根据孩子们的回答，学习歌词并揭开地图。老师将有节奏地朗读完整的歌词。老师：你发现这张地图有什么问题吗？(有些地方有太阳，有些地方没有太阳。它是空的。)我看过空的地方了吗？老师：那我们看地图的时候应该注意。哪里有地图，我们就应该唱出单词。哪里有空的地方，我们就应该走长路。老师：现在请举起你的小耳朵，仔细听。除了我们所说的，还有什么好句子？老师：请听老师说，完整地读完这两句歌词，告诉我你最喜欢哪首歌。老师：老师最喜欢这个句子，因为它非常漂亮。有一个长长的拖音。这里有一个小点。它有一个好听的名字叫做“口音”，用来扩展声音。老师：孩子们，找点别的东西。将来，当我们遇到连接点时，我们会将声音延长一半，这听起来很美。老师：现在请把歌词读完整。7.老师：现在请让孩子们在钢琴伴奏下学习唱这首歌。老师：让我们完整地唱这首歌。5.感受歌曲的节奏并表演。老师：今天我们学习了用三拍节奏唱一首歌。这首歌有一个小秘密。也就是说，其中隐藏着一种强-弱-弱的节奏。每个小节的第一个音是强的，最后两个音是弱的。如果我们用手势，我们可以用鼓掌来表示强拍，用颤抖来表示弱拍。老师：让我们试一试！老师：会议的孩子们可以跟着老师唱歌，同时玩节奏。让我们再唱一遍这首歌。老师：现在我想邀请孩子们做小歌手，边唱边表演。请让女生唱第一段，男生唱第二段。当女宝宝唱歌时，男宝宝可以拍手并拍子。让我们比较一下谁最像歌手。老师：现在让我们边听音乐边唱歌。(录音机)6.结论部分。老师：值班是光荣的。你想值班吗？唱歌的时候让我们把桌子和椅子放好！1.用一根小棍子清楚地指示节奏。2.即兴伴奏练习。(假声)内容仅供参考。n style= MSO-space run
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