济南版八年级下册生物 6.1.2生物对环境的适应与影响练习题

济南版八年级生物学书6.1.2生物适应和对环境的影响练习名字：班级：成就：一、单项选题1.在设计对照实验时，下列条件不能用作一组对照的是()A.有空气和没有空气B.光明和黑暗C.温度和湿度D.润湿和干燥2.有机体可以适应环境，也可以影响环境。以下不属于适应环境的生物体A.早春时节，迎春花和玉兰正在盛开B.凉爽的夏天，槐树下的阴凉处C.深秋，金银杏园一个接一个倒下。在严冬，青蛙和蛇进入冬眠3.冬天，梧桐树已经落叶，松树仍然是绿色的。这表示()这都是对寒冷环境的适应B.悬铃木不适应寒冷的环境C.松树不适应寒冷的环境D.松树和梧桐树继续为生存而斗争。4.大型真菌，毒性大多颜色鲜艳，毒性颜色是()A.保护颜色B.警告颜色C.模仿D.适应的相对性5.发展雷达的仿生学原理如下：A.蜘蛛网B.昆虫的复眼视觉C.海豚大脑活动D.蝙蝠的回声定位6.下列各项中，能反映生物对环境影响的是()A.人们在绿色的火山爆发下享受夏天的凉爽B.石棺的姿势类似于树枝C.生活在沙漠中的骆驼刺的根非常发达。D.雷鸟在冬天变成了白色的羽毛。7.下列现象不能反映生物对环境的适应是A.石棺模仿B.陆生植物的气孔主要分布在企鹅的皮下有厚厚的脂肪D.植被覆盖的山区的新鲜空气8.“南菊北枝”反映了橘子在北方不能长得更好。影响其增长的主要因素有()A.气候和温度B.光强度不足C.土壤ph值不适D.北部降雨量少9.以下经文中包含的生物学知识没有被正确理解()A.“稻花香说丰收，听青蛙的：米青蛙”中隐藏着一条食物链“当四月的世界开满鲜花时，山寺里的桃花开始绽放”，反映了温度对生物的影响。在种植豆类的南山下，草地上长满了豆类幼苗，这反映了豆类幼苗与杂草之间的竞争关系。“落红不是一件无情的事；它变成了保护花朵的春泥”,反映了生态系统的物质循环。10.蚯蚓运动是()A.步行B.游泳C.蠕动D.运转11.仙人掌叶子退化成针状，主要原因是()A.减少气体进入B.促进气体进入C.加速蒸腾D.减少蒸腾12.下列现象，反映生物和环境温度的是()沙漠中的骆驼几乎没有尿。B.死蝴蝶看起来像枯叶。C.沙漠中的骆驼刺有很长的根。寒冷海域的海豹有厚厚的皮下脂肪。13.关于动物在生物圈中的作用的描述，下列错误是动物必须直接或间接地吃绿色植物B.动物可以维持生态平衡C.动物能适应环境D.动物不能影响和改变环境第二，填空14.生活在沙漠中的仙人掌茎多肉，叶子扭曲成刺，这是对_ _ _ _ _ _的一种适应。15.生态因素是指影响环境中生物和谐的因素。它包括两类：因素和因素。16.如图所示，对于生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是()A.海豹对环境的影响B.海豹捕捉更多食物C.海豹对环境的适应D.海豹抵御敌人17.通过激烈的生存竞争，优胜劣汰，这就是_ _ _ _ _ _。三。综合问题18.水温对鱼类受精卵的孵化影响很大。下表和图表是在不同水温下孵化鱼受精卵的实验结果：水温()1418222630343842平均孵化率(%)0557092845660请根据图表数据进行分析和回答：(1)根据表格中的数据，您可以探讨的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)根据表格中的数据(3)根据图中虚线分布，水温与鱼卵平均孵化时间之间的规律为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)上述数据可以表明生物与环境的关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。资料来源：科学、技术和网络(5)如果将两组鱼的受精卵在14和42的水温分别逐渐调至26，则鱼苗可以在14的组中孵化，而鱼苗不能在42的组中孵化，因为鱼苗在42的受精卵是_ _ _ _ _ _。四、数据分析19.数据分析问题：以下是珊瑚的介绍。请阅读并回答问题。珊瑚虫有微小的身体和许多小的触手在它们的嘴周围，用来捕捉海洋中的微小生物。它们可以从海水中吸收矿物质来建造外壳来保护自己的身体。珊瑚虫大多成群生活，它们的壳一代一代地死去，而它们分泌的壳堆积在一起，慢慢形成各种珊瑚，从而形成珊瑚礁。珊瑚虫和藻类植物生活在一起，藻类植物依靠珊瑚虫排出的废物生存。同时，它为珊瑚提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境来生存。珊瑚积累得越多，藻类的生存就越好。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛为鱼类创造了良好的生存环境。(1)珊瑚是生物吗？为什么？_。(2)数据中有四个生物学特征，请列出来：_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _。(3)数据中影响藻类存活的生态因素有哪些？(只写三个)_ _ _ _ _ _。(4)珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，因为浅水区有大量合适的