文言文特殊句式(课堂PPT)

1、文字特殊句式、2、3、判决句是肯定或否定判断事物性质、状况、事物间关系的句子。 句子中用表判断常见句式有以下类型：一、判断句：4，1、“者”和“也”表判断。 “者”表停止，由“也”表判断。 (1)“者”也是(3)者，(4)者也是(2)也是，5，.者。 也”这是文字判断句中最常见的形式。 主语后面用“者”表示蒂顿，具有平稳语调的作用，谓语后面用“也”结合，对主语进行肯定的判断和解说。 /陈胜者、阳城人也廉洁，赵良将也。 因此，教师也可以传播行业的混乱。 亚父，范增也。 6、.判决书中“者”和“也”不一定同时出现，也有一般省略“者”，只用“也”表示判断的情况。 /体操依靠名汉相，其实也是汉贼。 资治通鉴今天的人有很大的工作受到打击，不义也有. 鸿门宴项脊轩，旧南阁子也有。 夫战，勇也。 项脊轩志张衡字平子，南阳西鄂人也。7、.者。 有的判决书只在主语后面用“者”来表示蒂顿是很少见的。 例如：四人、庐陵萧君圭君玉、长乐王回深父、馀弟安国平父、纯父。 左传曹判论战粟者，民种。 魏公子无忌者、魏昭王少年、8、.者也”文末连用语气词“者也”，表示了加强肯定性语气。 这样的判断句在文言文中也很常见。 比如：城北徐公，齐国之美也。 莲，花君子也。 (周敦颐游褒禅山记 )，9，梁父楚将项燕。 环楚皆山也。 此亡秦续耳。10、是日也，天空明亮，惠风平静。 凡有石声的，无处不在。 代词，11，4，主要用直接表判断。 荀卿，赵人。 刘备天下梆雄。 晋轻蔑念宿将。 刘豫州帝室的胄。 (huz )，12，师事本非文人画家有司，博士，什么也不听，不求的人也呼叫，人行道的人忍耐，5 .用不、不、毛发、不、莫、不等否定词判断。 虫无爪之利，筋骨之强；想尽早制定计划，谁都不提议；我一天比一天长，即使没有吾，在古汉语中主语是谓语动词表示行动的被动者的句子叫做被动句。 也就是说，主语是动词表示行为的被动者、受害者，不是主动者、实施者。 (表示被动意义的句子)。 二、被动句：14，并且你通晓赵王六艺经传，无论何时都向馀怀王学习，因为不知忠臣之分，内迷于郑袖，外迷于张仪。 不能进入远近。 暴行见于国王。 1 .“在”是被动的，15，秦城恐怕得不到，只是在欺负。 大臣真诚地怕被国王欺负输给赵。 我的长子向慷慨大方的家里笑了。 举不出吴地全部，十万人，被人束缚。 2 .“看”“看看看看看看看看看看”被动。 16、死国消亡，为天下笑；兔子不可挽回，为宋国笑；吴广素的恋人，士兵多为用户。 可卡可卡可卡可卡可卡可卡可卡可卡可卡653 有这样的势头，因秦国的积威而被掠夺。 在“为”“为为”“为所”中被动。 17、五人，盖当蓼洲周公之被逮捕，也有义激而死的人。 在信中看到疑问，忠实中伤。 香榭丽舍，风流被雨吹风。 记住周公的逮捕。 4 .以“被”表示被动。 18、鐡不弃，金石人马可以雕刻溺水的人。 洎牧用谗言惩罚，邯郸郡狡兔死亡，做狗菜飞鸟尽，良弓藏。 龙逢斩，比干断面。 举孝廉不行，辟公府也在荆州的民众中安上操纵者，迫使士势耳。 翻车鱼还不能排除，情况你的宠弟几乎？ 战国策齐策22222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653为了强调谓语，有时候把谓语放在主语前面。 这只是语言表达的必要性。 非常男人，乌丝旁，肥皂俗气！ 袁宏道快哉这风！ 宋玉爱莲说 )美哉，我的少年中国。 甚矣，汝之不惠！ 安在儿子可以使人困扰！ 20，2 .宾语前置，a .否定句的代词是宾语，宾语前置。 必须具备两个条件：宾语必须是代词，第二个必须是否定句，用“否”、“否”、“mo”等否定词来表示。 老人既不欺负也不欺负。 根据字典，还没有。 缺乏信心。 21、三岁贯汝，莫我愿。 但不是王者，还没有。 老人连欺负都不欺负！ 我已经知道那个，有馀情的话就爱那个信芳(美丽)。 屈原，东望愁泣，必胜。 张衡传1112222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653 左传郑伯克段于鄢 孟子112222222222222222222222良人不知道。 虎丘记、22、b .疑问句的代词先于动词或前置词宾语“何安孩童”。 大王来干什么？ 有沛公安吗执行肃手问：“卿想说什么？ 微斯人，我要和谁回去！ 否则，国籍为什么在这里？ 23、你和他也适合吗？ 风赋 庄子他和恶在等什么？ 我其实是什么特别(怨恨)？ 君子，远远地做饭。 山陵崩溃，长安君为什么依靠赵？ 不为人和不为人的形式，为什么不同？ 吾王庶没有什么病，为什么能打太鼓？ 奚奚知其然？ 一点儿也不行。 离骚，24，c .用“之”或“是”把宾语提到动词前面。 读文章不知道，困惑夫晋，不喜欢什么？ 只有利益是图，唯一是举。 听了孩子医生的话，之后有什么？ 尼罗河不在柳毅传，25，听子老师的话后有什么？ 前世不同教法，何古法？ 宋有何罪？ 宋国有什么罪？只是哥哥姐姐齐桓晋文之事汉越唯命是听唯利是图，你只是马首在瞻齐人有一妻一妾，26，3定语后文句中，定语的位置通常也在中心语前面，有时为了强调中心语的地位，强调定语的表现内容，语调应该注意，连体后缀被限定为句子的连体后缀或表示修饰关系的句子，表领关系的连体不后缀。 28、中心语连体式结构，招聘报秦者，末得。 (逍遥游 )寻找能够回归秦国的人，寻找雁荡具体而微力的人。 (齐桓晋文之事 )也是身材整齐、规模小的大雁山，率领后代负责人三夫、29，中心话的连体式构造，率谢庄少年精英击球员百人(逍遥游 )率领精通武艺的格斗家，马千里者(陈情表 )能走千里马，发出石高声的人中心语连体式构造蚯蚓无爪利，筋骨强壮(季氏将伐颛臾 )蚯蚓无锐利爪，强筋骨，长锐陆离，冠切云崔岳(勾践灭吴 )，居寺高而忧民，江湖远而忧其君。 31、中心语和连体式的构造，代码高级化及其志向难得者，世界大小，有多少人？ (祭十二郎文 )不改变自己志节的官员32、中心词数(量)的语式构造、马千里者、一餐或粟一石都能尽。 一次吃一石粮食。 以为铸造是金人十二。 我用那个铸造了12个金人。李馀核舟一、33、1、中心词连体者、连体后缀形式的总结，2、中心词连体者、3、中心词连体、4、中心词数词、中心词连体、34、4、前置词结构在后置现代汉语中，前置词结构多被置于动词前置词句中，在古代汉语中多被置于后置词句中。 负楼的柱子，比南亩农民多。 事情匆匆，奉命向孙将军求助。 取蓝、蓝，取蓝。35、君子博学，日参省爱自己生在我面前，那个传闻也先于我，我师的古人观是天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，常以篆文山龟鸟兽的形式装饰。36、4、省略句：句中某些词或成分被省略的现象，在古汉语中更为常见，常见的是37、1 .省主语：永州野产异蛇，()黑质白章，()接触树而死。 泗公说张良：“”。 ()说“独乐乐、人乐乐、孩乐”。 ()说。 “必须和人在一起。 又说：“承前省略”，“蒙后省略”，“对话省略”，38，2 .省谓语：一口气吹回来，()衰退，三()尽。 左公和左公在工厂下监狱，历史早晚()在监狱门外。 (1)杨子旁边的人失去了绵羊，希望他能带领他的党(家人)追上杨子的纵(孩子的仆人)。 39，3 .省宾语：权利开始更衣，肃追()宇下，扬州城下，进退不得。 项王说：“壮士！ 我喝酒。 和(老四十五)斗争。 纵子不足和()谋。 40、4 .省介词现在用钟磬放置()水。 荆州人民安驾驶员，()兵势逼耳。 孩子不多()秦武阳两岁。 (冯婉贞 )，41，5，疑问句：句子中通过疑问代词或否定词可以提出疑问的句子称为疑问句。 一般来说，疑问代词“谁，什么，真，曷，胡，安，孩子，焉”和疑问语气词“乌，欤，耶，哉”，42，虎兹从枷中出来，龟玉落在楠中是谁犯错误的？ 项王按剑道：“客人在干什么？ 我的你在前面，申斥者有什么？死了也没关系，没有理由吗？ 楚王叱曰：“不长胡须。”泗公说：“君安与项伯有故？ 然后，放土石？ 人生而不知者，何不乱？，43，然豫州新失败后，安能对抗这个难吗？ 庄子可卡可卡可卡可卡可卡可卡可卡可卡6王尝语庄子有哪些乐趣？ eieee eieee eieee 653- -四五年前的一个晚上，22222222222222222222222222226、44，判断以下特殊句式的类型1、贤哉、回也！ () 2、你为什么认识燕王？ 不懂句读，不懂困惑() 4，豫州现在想要什么？ () 5、且将军大势可拒驾驶员，长江也() 6、会见西河外溪池() 7、永元中举孝廉不行，不能开政府8、村里少年好事者驯养虫子。 9、不知道别人不知道，有时也不知道别人。 现在用钟把水倒进水里。 11、然后为狡猾的许报答正当角色。 12、和氏的墙壁、天下也传递着宝物。 13、计未定，报秦者得不到14，父母病忧15，也尝试鸡，如果是大臣的话，用特殊的句式固定练习： 45，一、读下面的句子，发现句式不同的句子是() a .董的残酷，振动是威怒b .时，馀c .青从蓝到蓝d .苟得闻子先生1 .甚至，你的不惠2 .其箭，盛在锦囊3 .一夫之难，七庙隈4 .梁，吾仇也5 .为死国，为天下而笑6 .其势为秦7 .痛哉斯言8 .其势弱于其两膝各隐藏内衣褶皱中9 .为何，所谓文也a.1，7/2，6/3，5/4/8/9 b 9C.1、2/3、4/5、8/6/7/9D.1/2、3、4/6/7/8/9、46、3，以下句法其他a .齐人不得附随秦b .耻师杨c .两见权不同或二败三胜四，下句为a断句、b被动句、c宾语前置、d前置词结构后置、e句成分的省略(即省略句) 是省略句的，要补充省略成分。 属于两个句式，同时写。 他儿子的老师，授书学习读者，非我不知道该怎么教。 不知道文读，很困惑。 ()与时无关，多学习。 ()教师没有必要对弟子聪明。 现在，那个智慧反而比不上。 ()其下的圣人也很远。()、a、c、b、d、d、e、e、47、4，以下各句中句式与其他句子不同的是() a .时人莫许也是b .古人欺负也是c .发出石然声音的人，所有的地方都记载在d .本书中，还没有五个，从句式的观点来看，对于以下两句是正确的院子里有枇杷树，吾妻去世的那一年亲手栽种。 沉默了好几天，也有大班女生吗？ 的双曲馀弦值。 听说姐姐家里有屋子，屋子是什么？ A.和相同，和不同，B.和相同，和也不同，和相同，D.和不同，和也不同，48，6，以下的句式与给出的例句的线条部分一致的是例句：无论时间如何，学会馀a句读的不知道，b少年困惑地说c纤维歌必有我师，下列各句中不是被动句的是() a .激情大义b .激情大义b .看着a .五人的死，轻重如何b .情况草野的无闻者啊c .谁是哀悼者呢d .安能屈英杰的流寄志土的志哉？ 49、9、“文盲、迷惑、老师杨或杨小学遗弃，但我不明白”一个解释是正确的() a有些人不懂书上的字句，跟老师学习。 这只是在小方面学习。虽然不能解决难题，但也有不向老师学习的人。 这个扔掉了很大的一面。 我不知道这样的人理解事理。 b .不懂书法，不跟老师学习，这不能解决放大方面的难题，有人跟老师学习，这不过是小方面的学习。 看不出这样的人懂道理。 不懂书