第2节 内能(1)_第1页
第2节 内能(1)_第2页
第2节 内能(1)_第3页
第2节 内能(1)_第4页
第2节 内能(1)_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节中，在第13章中，引进、新课程，学习目标，简要描述1 .了解内部概念的温度与内部能源的关系。 2 .热传导知道可以改变物体内部的热概念和单位。 3 .知道工作可以改变物体的内部。 4 .学会区别温度、热量、内部；了解工作和传热在改变物体内是等价的。 引进新课程，教新课程，运动的足球有动能，而热运动的分子有动能吗？ 弹簧弹性变形时如果有电势，分子间也有电势吗？ 构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势的总和称为物体中。 内，单元：焦耳，符号：j，教新课程，机能与整个物体的机械运动状况有关，内，物体内部分子的热运动与分子间的相互作用状况有关，所以是与内，机能不同形式的能量。 热铁水有内部吗？北极的冰山也能做吗？ 所有物体都有内部能量，不论温度高低。 教授新课程，分子不规则运动越激烈，在该物体中越增大，分子动能越大，构成该物体的所有分子动能的总和越增加，温度越低，内容越小。 教新课程，把热工件放入冷水中，为什么工件会变冷，冷水会变热，内能减少，内能增加，传热能改变物体的内能。 我现在教新的课。 在热传递过程中，物体之间能传递的量叫热量。 什么是热，单位：简称焦耳，焦点。 符号：j，通常用字母q表示。 请教新课程，你有过这些体验吗？ 这是用什么方法改变物体内部的？ 人生中有什么现象？ 教新课程，如图所示，在具备活塞的厚壁玻璃筒中放入硝化棉，立即按下活塞，硝化棉开始燃烧是因为活塞压缩空气工作，空气能量增大，温度上升，达到硝化棉的起火点，硝化棉开始燃烧教新课程，一根铁丝快速重复几十次，铁丝拐角变热。 铁丝的拐角变热，铁丝的拐角温度升高，铁丝内径变大，铁丝内径变大是因为人工作过铁丝。 总结：工作可以改变内容。 教新课程，发高烧的患者常用湿毛巾冷却，冷却时传热。 毛巾、人体、人体、毛巾内有没有变化？ 人体温度下降，内减，毛巾温度上升，内增。 请教新课程，想想在：生活中什么样的例子可以利用热传导改变，太阳能热水器，凸透镜点燃木柴，炉子烧热水，新课程，热传导的改变内容实质是什么，转移，新课程，改变物体内的道路教授新课程，1 .热是过程量的温度，内能是状态量，2 .单位的差异，传热可以改变物体的内能，可以增加或减少内能，但温度不一定变化。温度、热、内的差异，3 .表现差异，温度“是，低，高”，热只能表现为“吸收、释放”，内只能表现为“有，有，有，变化”，温度、热、内的联系，教新课程，改变一、内、三、内的方式1 .传热2 .工作，二1 .通过工作改变物体内部的情况是() a .用炉子烧水的水温变高了的b .感冒发热，用冷毛巾用额头c .气缸放入空气，气缸的墙壁变热了的d .炎热的夏天，沥青路面的温度变高了的c，随堂的训练，2 .以下的温度，热和内堂A.0的冰从0的水中可以吸收B.100的水内c .水的温度越高，含热量越多的d .物
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论