福建省福州文博中学2020届九年级化学第一次月考试题（无答案） 新人教版

福建省福州文博中学2020届九年级化学第一次月考试题 新人教版(完卷时间：60分钟 满分：100分)班级 学号 姓名 成绩 一、 选择题：（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个正确答案）1地壳中含量最多的元素所形成的单质（ ）A.常温下为固态 B.在空气中含量也最多 C.可用来灭火 D.能使带火星的木条复燃2 一种元素与另一种元素的本质区别是（）A原子质量不同B.中子数不同 C.质子数不同 D.核外电子数不同3交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品。因为在人员密集、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害。以下物品：蔗糖酒精汽油烟花爆竹，不准随身携带的是 （ ）A. B. C. D.全部4新制的蒸馏水不宜用于养鱼，是因为蒸馏水中含有较少的 （ ）A.氧元素 B.氧原子 C.氢元素 D.氧分子5.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来，是因为球内的气体. ( ) A.分子间间隔增大 B.分子个数增多 C.分子质量增大 D.分子体积增大6. 某药品说明书标明：本品每克含钾15mg、钙50mg、锌15mg，硒1.0mg，这里所标的各成分是指（）A .分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质7一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（） A .向上排空气法 B .排水法 C .排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法8用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热 收集氧气 装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；检查气密性停止加热将导管从水槽里取出。正确的顺序是 （ ）A . B. C. D. 9以下是一些常用的危险消防安全标志，装用乙醇（酒精）的包装箱应贴的图标是（ ）10下列措施与理由之间，其因果关系不正确的是（ ）A.白磷要保存在水中防止自燃 B. 用扇子扇煤炉火降低可燃物的着火点C.加油站严禁烟火防止爆炸 D.真空包装食品防止缓慢氧化11调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于人们缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施，不合理的是（ ）A.遇到意外情况，要沉着冷静B.室内起火，不要急于打开门窗C.在山林中遇到火灾时，向着顺风方向奔跑，脱离火灾区D.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离12下列对催化剂描述正确的是 （ ） A任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在化学反应前后本身的质量发生变化 C只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂二、填空题（27分）13（4分）用下列物质的编号回答有关问题：高锰酸钾 二氧化碳 雨后洁净的空气 液氧其中属于混合物的是 ， 属于氧化物的是 ，含有氧分子的是 。14（7分）元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：1H氢2He氦3Li锂4Be铍5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖llNa钠12Mg镁13A1铝14Si硅15P磷X S硫17C1氯18Ar氩19K钾20Ca钙认真分析信息，回答：（1）地壳中含量最多的金属元素的原子序数是_ ；（2）分析上表规律，可推知，表中X = ；（3）用化学符号表示：氟元素 ,铝原子 。（4）钠元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。（5）图A是氮原子的原子结构示意图，则方框横线上的数字是 ；图B表示的是（写粒子符号） 。 15(2分)雅洁同学用一块棉手帕，放在盛有体积分数为70%的酒精的烧杯中，待均匀湿透后取出。将浸透的棉手帕舒展开，用镊子夹住两角，在火焰上点燃。如图15，当火焰熄灭后，棉手帕完好无损。结合所学知识，分析实验中“火焰熄灭，棉手帕无损”的原因 。16（7分）在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因： （写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式 。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是 。17（2分）某同学归纳了物质的组成和结构方面的知识（如图所示），请你根据概念间的相互联系，帮他填写图中的空白。18（5分）小圆在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末（氧化镁）和一种黑色粉末（炭黑）。 根据实验现象，写出该文字表达式：_ 。 这个实验还引发对过去某些知识的反思，从而有些新的发现，你的发现是：_。（写一点）三、实验与探究（37分）19（ 6分）右图是一瓶无色无毒气体。由此你知道该气体具有的物理性质 、 。（写二点）你猜想这瓶气体是 ；设计实验验证你的猜想。验证方法可能看到的现象结论20（31分）如图是几种常见的实验装置： 甲 乙 A B C D E F（1）（2分）指出仪器名称：甲 ，乙 。（2）（13分）如果用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气，该装置中的一处错误是 ，正确方法是 ，目的是为了防止 。高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为 ，该反应属于 反应。若用A和E连接制取氧气，当 时，说明氧气已收集满。实验完毕时，应先 ，后 。某同学用该方法收集的氧气，经检验不纯净，分析其可能的原因是 。（3）（9分）如果用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较为干燥的氧气，通常可选用上述装置中的 和 进行连接，实验开始前要先进行一步操作是 。能用该方法收集氧气是因为 ，检验氧气收集满的方法是 。反应产生氧气的文字表达式为 。（4）（1分）如果用F装置收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的 端（填“a”或“b”）通入。（5）（6分）小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）制取氧气时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。他联想到实验中用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并作以下探究。猜 想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。实验验证：（请完成表格内空格的填写）实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸进试管中。木条复燃讨论与反思： 小芳认为：仅凭上述两实验不能证