重庆市涪陵第十九中学校八年级政治上册 第10课 第2框 做诚信的人导学案（无答案） 新人教版VIP

第十课 诚信做人到永远第二框 做诚信的人课型：合作探究课课时：1课时【学习目标】1.了解诚信与信任的关系2.掌握诚信守则的具体要求3.把握诚信的智慧，能够正确处理诚信与谎言、隐私的关系【学习重点】1.掌握诚信守则的具体要求2.把握诚信的智慧，能够正确处理诚信与谎言、隐私的关系【学习难点】把握诚信的智慧，能够正确处理诚信与谎言、隐私的关系【学习方法】自主学习、小组合作探究法【自习】坚持诚实，就会赢得_。诚实与信任是一棵并蒂莲，_是获得信任的前提，对人诚实自然会获得信任，对人不诚实就会产生_。诚信的具体原则有哪些？ 我们对诚信的理解应该与_结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。 诚信与个人隐私有什么关系？当两者发生冲突时我们该怎么办？ 诚实与说谎是水火不相容的，在特定的交往情景中，有时需要我们隐瞒实情的某些真相，说些_。但这不是出于个人的_，而恰恰是维护对方_的需要。从根本上说善意的谎言并不违背_.诚信的核心是_。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解_、_、_、_，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。 【自疑】通过自习，我存在下列疑惑： 【自探】活动一： 请你说一说，如果你遇到下列情景，你会怎么办？期末考试的考场上，你被一道题难住了，你发现旁边的小宇已经全部答完了，你会怎么办？你和班上的一位同学最近迷上了网友，放学之后便去网吧上网打游戏，回家后便谎称到同学家做作业去了，一天，老师找你们俩谈话，问你们最近的学习状态为什么不好，你会怎么办？你的朋友偷了别人的东西，跑到你的家里躲避警察的追捕，你会怎么办？某厂家请你做某产品的代言人，许诺要支付给你一笔可观的报酬，可你却发现他们的产品有重大的质量问题，你会怎么办？ 活动二：诚信的智慧情景一：小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找了小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。如果小健告诉老师实情，可能有什么后果？如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么后果？你认为小健怎么来处理这件事情最好? 【自测】1.某校举行“诚信之星”评选活动，你会推荐下列哪个同学参加 （ ）A.小明以买文具为由，骗家长的钱B.小奇为了不挨父母的责骂，涂改期中考试成绩C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现2.在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边，虚假、欺骗等行为往往与个人的私利联系在一起。这说明诚信要 （ ）A.谦虚谨慎 B.毫无原则 C.尊重客观事实 D.虚假欺骗3.小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。小旺知道后将小松这一秘密告诉了同学们，引起一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松，也有一些同学认为小旺“随意泄露别人隐私，做人不诚实”。对这件事的正确看法应该是 （ ）A.讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实B.坚持诚信待人的同时，也要尊重别人隐私C.坚持诚信会导致人际关系的紧张D.待人诚信就应该把所有的私事都公之于众4.一位同学由于性格内向，不愿意与人交往，因此朋友很少，老师为了帮助他，进行了交友测评。他本来选票很少，老师却对他说：“有很多人想和你交朋友，课时不知道你想不想和他们交朋友。”后来他果然开朗起来，交了很多好朋友。老师的话 （ ）A.虽然是善意的谎言，但违背了诚实的道德B.是欺骗学生的不诚信行为C.不应该对学生有所隐瞒D.与人为善，老师是一个拥有诚信的智慧的人5.班会上，同学们针对“怎样做个诚实的人”发表了各自的观点。以下观点中正确的是（ ）A.做诚实的人很难事业有成、B.做诚实的人就无权保留自己的隐私C.诚实就应当不分场合和对象地将事实全盘托出D.做人既需要诚实守信，还需要智慧【自结】 【拓展阅读】 真诚是打开人际交往大门的金钥匙真诚是良好的道德品质，是处理人际关系的前提条件。美国有位心理学家曾对学生做过一次有趣的测验。他列出555个描述人的个性特点的形容词，如真诚、理解、谨慎、大胆、慷慨、忍耐、坚定、敌意、说谎等，结果评价最高的品质是真诚，评价最低的品质是说谎。毫无疑问，具备评价高的品质会提高一个人受人爱戴的可能性；反之，具有评价很低的品质会减少这种可能性。在人际交往中，风采、风度都是需要的，但最需要的还是风骨-真诚。真诚是人际交往中心与心沟通的桥梁，是交往得以成功的关键和核心，是健康人格的一个重要组成部分。正如有人所说的“你用真诚鸣鼓开道，所有的心都会撤去岗哨。心与心是感应的，真诚、挚爱将在心的世界里长驱直入，一往无前。”真诚包含的内容十分丰富，它可以概括为三种力量：道德