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七年级生物第二单元第三章第一节动物体的结构层次,动物体的结构层次,学习目标：1说出细胞分化、组织概念、组织的形成2识别人体的四种基本组织3说明人体的结构层次学习重点：1说出组织概念、组织的形成2识别人体的四种基本组织3说明人体的结构层次学习难点：组织形成的理解学法指导：通过人体的结构层次的学习，在理解细胞分化的基础上，结合实物模型，获得有关动物体的结构层次的,老虎的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一只老虎呢？（细胞群）,想一想,细胞分裂,细胞分化,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,动物体有四大基本组织,上皮组织,单层扁平上皮,复层扁平上皮,单层立方上皮,单层柱状上皮,假复层纤毛柱状上皮,返回,功能：保护、分泌,肌肉组织,平滑肌,骨骼肌,心肌,返回,功能：收缩、舒张,神经组织：,功能：产生和传导兴奋,结缔组织,疏松结缔组织,致密结缔组织,软骨组织,骨组织,血液,返回,功能：支持、连接、保护、营养,由不同的组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,组织构成器官,眼睛,大脑,胃,由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。,器官构成系统,人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。,人体是一个统一的整体,谁的记忆力最好！谁能快速而准确地说出人体八大系统！,课堂练习：,1.组织就是由许多_相似，_、_相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的_按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成_生理功能的多个器官，按照一定的_构成的。,形态,结构,功能,组织,一种或几种,次序,2.组织形成过程中起主要作用的是A.细胞伸长B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞的分化,答案：D,答案：B,3.结缔组织的结构特点是A.细胞排列紧密，细胞间质少B.细胞间隙大，细胞间质比较多C.细胞间质少，细胞排列疏松D.细胞间隙小，细胞间质比较少,4.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.肌肉组织,答案：C,细胞分化：个体发育过程中
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