2020年小学下学期教学工作总结

小学下学期教育摘要一学期的时间是紧张、忙碌、快乐、有意义的工作中的一瞬间。这个学期我们学校的一切都以学生的成长为起点，改变了教育观念，深化了课堂教学改革。重视学生创新精神和实践能力的培养，加强教学日常管理，提高教学质量。经过全体教职员的共同努力，取得了一定的成果，现在概括如下。第一，加强学习，树立新观念。理念领先，学习是保障。为了进一步改变教师的教育观念，把所有教师的教育哲学提高到新的局面，这个学期我们加强了教师的理论和工作学习，采取集体和自学相结合的方法，提倡学习后观念，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，更好地指导自己的教学，更好地为教育教授服务。1、加强对“苏、瓷”理论的学习。本学期我们将以“名家教育思想论坛”活动为契机，鼓励教师学习给教师的100条建议 陶行知教育名篇，以高、中、低年级教务系为单位，对各系教师两本书进行详细研究后，确定论坛主题，制定教务组内的研究论文集，在全校论坛上划分最终等级，进行展示。为了激发广大教师的学习热情，各设置了三个奖项，最后中级语言建交组全部获得了桂冠。通过讨论会活动，很多教师不仅获得了有关小多度论的新知识，还可以在日常教学工作中运用，全校掀起了研讨会热潮。在本学期学校进行的各种教学和研究活动中，教师们很好地反映了这种精神。2、重视教育教学理论学习。教学理论作为教师的教学指导，本学期组织我们的教师观看了有关教学时间的录像，还订阅了山东教育 小学语文教师 小学数学教师等教学书籍。通过学习、交流、总结等一系列活动，更新教师的观念，进步知识，提高理论，真正地学习、实效性，在学习。鼓励老师出去学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师的教育工作水平，我校积极支持教师到外部学校参观学习，本学期共有十多名教师个别参加了国家、省、市各种培训、学习活动。每次外出学习，教师都会看到所学的最新教学概念，以课堂、专题报告的形式报告学习成果。学业和收获最大化的返回学校将提高全校学生的专业性。第二，加强校本教研教育，提高教师素质。1.这个学期，我们学校在以学校为基础的教育中把教师的政治思想和教师道德修养放在第一位，以变革教育理念为核心，以多种形式更新教师教育观念，用先进的名家教育思想指导教育行为，树立先进的教育观、人才观和学生观。教师们要不断提高自己，发展自己，通过自学、远程教育等形式，鼓励提高自己的学历水平和工作水平。教师以身作则，真正教书，教书育人，成为教师，不断更新知识，以适应学生发展的要求。2、提高教员的工作水平是提高教员素质和教员素质的关键。这个学期一如既往，开学初期，组织各系的教授和研究组长，对下任教师进行教材训练。为了有效地提高教育效果，必须认真把握教育内容和教育形式，将教育内容与教育实际紧密结合起来。通过训练，教师们都能在短时间内明确教学目标，熟悉新教材的内容，为新学期工作的顺利开展打下坚实的基础。我们学校有相当多的年轻教师参加了政治思想、教师道德、工作能力急需提高的工作。学校要求新教师入职后上一年的及格课，上三年的优秀课，上五年的示范课。面对这样的现实，我们抓住教员教育理论学习，更新思想观念，作为教员训练的前提。我们组织青年教师听讲座，看录像，参观学校内外优秀教师的讲座；开展绿色公平项目，采用一对一支持形式，让年轻教师更快、更好地发展。通过这些措施的有效实施，不少年轻教师在全校的课程活动中脱颖而出，其中，通过掌握牛小飞、周丽娜等年轻教师的教材分析、教室预生成处理等，得到了很多教师的一致好评。本学期组织各年级学科，以各研究各进行的小课题为对象，展开了实验课题结果呈现过程活动。活动分为国语、数学、常识、音体美4个主要组，在各队通过讲座选拔参加教师后参加校内辅导活动。课外是本学科集团研究课题的结果展示，各学科组长担任评委，选定了4个优秀讲座。5、改善事业，乐意用笔。学校规定，每人本学期结合自己的实际教学，及时总结经验教训，写一篇教育叙事、教育反思或教学经验。纠正自己，教育自己，养成继续用笔的习惯，不断丰富自己的意义，转变为教学的原动力。这些活动的发展极大地调动了我校教师的积极性和积极性，显着提高了我校教师的整体素质